思考是人類進(jìn)步的根本。正因?yàn)樗伎?，我們才認(rèn)識了這個復(fù)雜的社會，才認(rèn)識了我們?nèi)祟惐旧?，才學(xué)會了戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)極限。
在平時的工作中，我個人經(jīng)常用到的思維工具是思維導(dǎo)圖（由點(diǎn)逐漸鋪開成面）、白板（可以立體的無限思考）、群體思考（也就是頭腦風(fēng)暴）、自制的excel表格（跟蹤工作任務(wù)，如任務(wù)名稱、任務(wù)描述和目標(biāo)、責(zé)任人和參與人、時間節(jié)點(diǎn)、是否延期等，回答的也就是5w1h或基于目標(biāo)的smart原則）、PDCA環(huán)（用來思考任務(wù)完成情況，尤其是C和A，最容易出問題）等，除此之外我還喜歡自由式思考、刨根問底式思考、目標(biāo)集中式思考、爆炸式思考等。當(dāng)思考成為你的習(xí)慣之后，你就會特別喜歡它，遇到任何事情都想要思考。從我自身的實(shí)踐來看，思考意識和能力是可以培養(yǎng)的，尤其是隨著你的好奇心的增加和知識域的積累，你會越來越把思考當(dāng)做一種本能。
思考的工具只能輔助我們思考，其中最重要的因素是你得有思考的意愿。我剛開始工作的兩三年，也不像現(xiàn)在這樣無時不刻在思考，更多的是圍繞工作本身展開。隨著自己工作職責(zé)的增多，自身積累的增多，尤其是開始大量閱讀和持續(xù)寫作后，我思考的時間越來越多，有的時候甚至?xí)朊裕秀钡母杏X自己在另一個世界里尋找思考的答案。
我建議大家做好兩件事：第一，加強(qiáng)自己的知識積累;第二，提高自己思考的意愿。只有你積累的越多，懂的越多，愿意思考的越多，你才能發(fā)現(xiàn)不同，你才能改變自己，你才能改變世界。正如偉大的物理學(xué)家牛頓一樣，被蘋果砸中后思考的是“為什么蘋果會自動下落?”，而不是“為什么蘋果偏偏砸中我，而不砸中別人?”，思考就是這樣，勇于思考，持續(xù)思考，樂于思考，你就會發(fā)現(xiàn)世界的不同。也許，現(xiàn)在的你思考的東西在未來會改變世界。
備注：下文根據(jù)劉潤老師的每個人的商學(xué)院整理。
本篇是系列書籍8“個人進(jìn)階”的第四章“思考工具”。
詳細(xì)筆記內(nèi)容如下：
MECE法則：透過結(jié)構(gòu)看世界
MECE是一個思考工具，意思是“相互獨(dú)立，完全窮盡”，也常被稱為“不重疊，不遺漏”。
MECE法則是一種簡潔有力的、透過結(jié)構(gòu)看世界的思考工具。
需要注意：1、謹(jǐn)記分解目的；2、避免層次混淆；3、借鑒成熟模型。
頭腦風(fēng)暴：用數(shù)量帶動質(zhì)量，用點(diǎn)子激發(fā)點(diǎn)子
使用頭腦風(fēng)暴有四大原則：自由思考、延遲評判、以量求質(zhì)、結(jié)合改善。
頭腦風(fēng)暴的基本理念是：要獲得很好的點(diǎn)子，首先要獲得很多的點(diǎn)子；要獲得很多的點(diǎn)子，就要靠點(diǎn)子來激發(fā)點(diǎn)子。這種個體頭腦之間風(fēng)暴式的化學(xué)反應(yīng)，帶來了“1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2”的可能性。
如何使用，以提高群體思考質(zhì)量：1、自由思考；2、延遲評判（批評和評論，是扼殺更多想法的劊子手）；3、以量求質(zhì)；4、結(jié)合改善（頭腦風(fēng)暴真正的魅力所在）。
討論盡量要在小范圍內(nèi)進(jìn)行；任何時候，一次只能一個人發(fā)言；不可以交頭接耳開小會；把前面的想法貼在白板上，激發(fā)更多新想法。
思維導(dǎo)圖：放射性思考工具
人類的思維方式不是線性的、表格的，而是放射性的。
思維導(dǎo)圖最大的作用，不是記錄，是思考，是創(chuàng)造。
如何借助思維導(dǎo)圖來思考和創(chuàng)造呢：1、先從目標(biāo)開始；2、不被思維導(dǎo)圖限制；3、善用各種工具。
5W2H法：集齊7個問題，讓思維更縝密
5W2H是最常見的7個問題：Why（為什么），What（是什么），Where（在何處），When（在何時），Who（由誰做），How（怎么做），How Much（要多少）。把這7個問題放在一起問，確實(shí)能彌補(bǔ)思考問題的疏漏。
三種用法：1、用5W2H法找到問題；2、用5W2H法變革創(chuàng)新；3、用5W2H法分配任務(wù)。
5WHY法：不斷追問，找到根本原因
通過追問5個為什么的方式，最終找到問題的真正原因。
運(yùn)用5WHY法，需要注意兩件事：1、提出正確的問題；2、區(qū)分原因和借口（要區(qū)分客觀原因和主觀借口）。
二維四象限：對立統(tǒng)一的分析工具
時間管理矩陣不把輕重和緩急這兩個維度對立起來，而是把它們統(tǒng)一起來，從而生成了四個象限：重要且緊急、重要但不緊急、緊急但不重要、不緊急也不重要。
二維四象限，從“非此彼此”的二分法里解放出來，用兩個對立統(tǒng)一的重要屬性作為依據(jù)，畫出四象限，分別討論情況，逐個解決問題。
二維四象限法幾乎是整個西方管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至是哲學(xué)最基本的分析工具之一，無處不在。
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