記敘文閱讀答題技巧
一、閱讀步驟：
1、閱讀全文：運(yùn)用“六要素”知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知。
2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。
3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。
4、解決問(wèn)題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。
5、認(rèn)定補(bǔ)充對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。
二、為文章擬標(biāo)題：
1.找文章的線索或中心
依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物
(3) 核心事件（4）作者情感
2.品味題目的含義
可以從—— A內(nèi)容上 B主題上 C線索
D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。
示例：（1）主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，本指……實(shí)指……，突出主題，耐人尋味。
三、文章的線索：
“線索”是連貫文章始終的脈絡(luò)，是文章的綱。
① 文章的標(biāo)題 ②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物
② 中議論抒情的語(yǔ)句
④作者的思想感情（變化）
⑤“我”的所見(jiàn)所聞所感
四、記敘順序作用：
順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。
倒敘：1、強(qiáng)調(diào)。 2、制造懸念。
3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。
插敘：1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。
2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|
五、詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)換：
動(dòng)詞：不能，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地描寫(xiě)了……對(duì)象……所以……
形容詞：不能，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……對(duì)象……所以……
副詞：不能，因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明……對(duì)象……的情況（程度、限制、時(shí)間、范圍），換了之后就變成……與事實(shí)不符。
六、重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用：
技巧：作用要從兩方面考慮
一從結(jié)構(gòu)上：
常起A承上啟下過(guò)渡 B總領(lǐng)下文或 C總結(jié)上文的作用 D設(shè)伏筆 E作鋪墊
二從內(nèi)容上：
常有A開(kāi)篇點(diǎn)題、B深化中心、
C點(diǎn)明主旨（畫(huà)龍點(diǎn)睛）
七、賞析佳句技巧：
1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）
2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛……)
3、從語(yǔ)言風(fēng)格上（豪放、婉約……）
4、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙
5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。
6、從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。
八、人稱及其作用：
第一人稱使人感到親切自然，與讀者沒(méi)有距離；
第二人稱最貼近讀者，使人感到特別親切，但用得不多；
第三人稱，是以“他”敘事。運(yùn)用第三人稱敘事，可以不受時(shí)間、空間的束縛，敘述的角度比較靈活、自如。
九、分析文中描寫(xiě)、議論和抒情的作用：
描寫(xiě)是記敘文最常見(jiàn)的表達(dá)方式之一，運(yùn)用描
寫(xiě)手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。
描寫(xiě)主要有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。
一）描寫(xiě)方法及其作用：
A、人物描寫(xiě)及其作用
類型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫(xiě)
人物描寫(xiě)方法作用： 描寫(xiě)＋對(duì)象＋特征（性格）
B、景物描寫(xiě)在記敘文中的作用
1、暗示時(shí)代背景。 2、渲染氣氛。
3、烘托人物性格、心理。
4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。
二）記敘文中議論的作用：
A.類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。
B.作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義，起“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。
三）記敘文中的抒情：
分類：一種是作者直接抒 發(fā)自己對(duì)事物的思想感情，叫直接抒情；
一種是寓情于景或托物抒情，叫間接抒情。
作用：抒發(fā)作者的某種思想感情。
十、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：
引號(hào)的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱謂、
否定、諷刺、反語(yǔ)
破折號(hào)作用：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、
話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。
十一、修辭方法及作用：
（1） 比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)
（2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。
（3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
（4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。
（5） 對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。
（6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用。
（7） 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。
（8） 反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。
注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。
十二、寫(xiě)作手法極其作用：
（1） 擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
（2） 比喻手法 形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。
（3） 夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
（4） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
（5） 對(duì)比手法 通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。
（6） 襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫(xiě)。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。
（7） 諷刺手法。 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默 。
（8） 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。
（9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）
使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
（10）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。
十三、分析人物形象：
從兩個(gè)方面入手：
一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；
二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
十四、合理想象人物的表現(xiàn)，補(bǔ)充一段文字。
首先要符合上下文情節(jié)，符合人物性格的發(fā)展，然后根據(jù)特定的情境確立描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)。聯(lián)系學(xué)生自身，讀感受。仔細(xì)閱讀文章，把握文章中心，從文中生發(fā)出來(lái)。
十五、開(kāi)放性試題應(yīng)注意：談看法、讀啟示、讀體驗(yàn)、談做法等
①平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開(kāi)闊視聽(tīng)，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來(lái)才能得心應(yīng)手。
②“談”時(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌龋唧w闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。
③“談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。
十六、容易出現(xiàn)的失誤：
1．理解語(yǔ)段不能從整體上把握，思路不清晰，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)部層次理解混亂；
2．不能結(jié)合上下文、作者的思想感情和文章的主旨，準(zhǔn)確理解指定詞語(yǔ)在文中的意思
3．不能在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句的含意，而是孤立地或局部地理解；
4．對(duì)材料和作者思想感情之間關(guān)系的理解脫節(jié)，不能深刻體會(huì)作者蘊(yùn)含在文段中的思想感情；
5．不聯(lián)系文章內(nèi)容主旨或不聯(lián)系實(shí)際，情感態(tài)度價(jià)值觀不正確，陳述理由無(wú)說(shuō)服力，沒(méi)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
聯(lián)系客服
