不過(guò)這句話(huà)徹底激怒了這位媽媽?zhuān)毖裕?/div>
“我現(xiàn)在在給你的孩子機(jī)會(huì)，如果你們不要的話(huà)，我就直接報(bào)告教育局，聯(lián)系媒體把事情鬧大?！?/span>
意思就是，如果你的態(tài)度不端正，那就別怪我的方式不盡人意。
狠話(huà)一撂，那邊的家長(zhǎng)態(tài)度瞬間轉(zhuǎn)變，道歉了。
但是這件事還沒(méi)有結(jié)束。
私下道歉不行，要讓所有人都知道這件事，知道真相。
緊接著，給出兩個(gè)選項(xiàng)：
1.在教室當(dāng)著學(xué)生、校長(zhǎng)、老師的面帶著各自小孩鞠躬給我的孩子道歉和保證；
2.到你們兩個(gè)人家里拉橫幅，讓周?chē)従恿私夂⒆拥牡滦小?/span>
那邊的家長(zhǎng)選擇了第一項(xiàng)，這位媽媽全程錄像。
事情到這兒也就畫(huà)上句號(hào)了。
滿(mǎn)意的不只是網(wǎng)友，還有孩子。
從那以后，孩子放學(xué)回來(lái)心情都很高興，說(shuō)話(huà)都帶著笑。
這一經(jīng)歷，讓媽媽和孩子的關(guān)系更進(jìn)一步。
所以說(shuō)，知道胳膊肘往“里”拐的父母，都很聰明。
他們明白，對(duì)于孩子來(lái)講，
父母是他們和這個(gè)世界的最后一道屏障，隔離在外的是風(fēng)雨、傷害、危險(xiǎn)。
如果連父母都不再為他維護(hù)權(quán)益，孩子將會(huì)受到更肆無(wú)忌憚的傷害。
孩子被欺負(fù)后不撐腰
善良就變成了懦弱
著名演員馬思純，就是個(gè)典型的負(fù)面例子。
少年時(shí)期被霸凌后，家人極端的處理方式，讓她成年后的性格都被彼時(shí)的遭遇所影響。
在參加生活觀察類(lèi)綜藝時(shí)，馬思純談到初中時(shí)期被學(xué)校的大姐大欺負(fù)：
趁她上廁所時(shí)在她喝的可樂(lè)里灌粉筆水和拖把水，她喝完之后，大家一邊嘲笑，一邊告訴她了真相。
她跟媽媽告狀后，媽媽告訴她這只是小孩子之間的玩笑，讓她不要理會(huì)。
還說(shuō)：你要努力去證明，你要過(guò)得比她好，無(wú)視她。
但這形式般的口號(hào)并不管用，從那以后，馬思純的生活如同地獄一般消極。
高二開(kāi)始，她就開(kāi)始借助安眠藥入睡。
如今身在演藝圈，由小姨蔣雯麗帶路，也憑借精湛的演技拿下最佳女主，她的星路順利也令人羨慕。
但她依然不敢在高速上對(duì)自己的工作人員說(shuō)出一句：
“停下車(chē)，我要上廁所?！?/span>
因?yàn)檫@樣會(huì)給別人添麻煩，她不敢。
面對(duì)娛樂(lè)圈這樣更復(fù)雜的環(huán)境，她還患上了嚴(yán)重的抑郁癥，長(zhǎng)期吃藥，身體發(fā)福厲害，常常被網(wǎng)友詬病。
如今提起馬思純，大家首先想到的就是被原生家庭傷害的經(jīng)歷，演技被拋擲腦后。
著名犯罪心理學(xué)教授李玫瑾曾說(shuō)：孩子之所以遭受了校園暴力，最根本的原因除了施暴者的脾氣之外，還因?yàn)檫@些被欺凌的孩子性格軟弱。
有位網(wǎng)友分享，小學(xué)時(shí)班主任兒子欺負(fù)他，他告訴了哥哥。
哥哥在他不知道的情況下，堵了那個(gè)孩子。之后那個(gè)孩子態(tài)度大變。
讓他有所變化的原因也很簡(jiǎn)單：你哥堵我了。
說(shuō)白了，孩子之間并沒(méi)有什么解不開(kāi)的深仇大恨，
欺負(fù)你，只是因?yàn)槟憧雌饋?lái)比較好欺負(fù)罷了。
如果家長(zhǎng)只是讓他們?nèi)棠?，長(zhǎng)大后大概率會(huì)更加懦弱和膽小。
吃虧雖然是福，但分事，也要有度。
硬氣的父母
是孩子“防暴”的有效底牌
美國(guó)家庭治療大師維吉尼亞薩提亞曾說(shuō)：無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，只要他家庭幸福，就是世界上最幸福的人。
文章開(kāi)頭提到的這位媽媽?zhuān)阅苴A得這么多人的贊同，就是因?yàn)樗淖龇M(mǎn)足了：
1.設(shè)身處地的為孩子著想，保護(hù)自尊心；
2.不盲目信任老師、不隨便打發(fā)孩子；
3.不過(guò)激、不批評(píng)、不埋怨，有條理。
主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子，沒(méi)有忽視孩子的訴求，并且給了足夠的安全感和尊嚴(yán)。
有這種父母的孩子，童年想不幸福都不行。
但說(shuō)起校園霸凌這個(gè)話(huà)題，無(wú)論哪對(duì)父母估計(jì)都不想討論內(nèi)的是反擊有多刺激。
而是提前預(yù)防和擁有自我保護(hù)意識(shí)，因?yàn)橹挥胁拍茏尯⒆颖M可能的遠(yuǎn)離傷害。
中國(guó)有句古話(huà)說(shuō)：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?/span>
告訴我們面對(duì)突發(fā)狀況和意外，要事先做好準(zhǔn)備。
父母要先給孩子們打好“預(yù)防針”，幫他們劃分好底線(xiàn)。
下面幾點(diǎn)，一定要記住：
一、對(duì)超出原則的事情說(shuō)“不”；
欺負(fù)人，本來(lái)就是件試探原則的事。今天推一下不反擊，明天可能會(huì)打一拳。
孩子的眼里沒(méi)有你退一步我就退一步，往往是退一步，對(duì)方更囂張。
所以，要告訴孩子，第一次遇見(jiàn)讓自己難受的事，就要勇敢說(shuō)出“不行”，直接亮出底線(xiàn)，不必討好任何人。
二、進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)優(yōu)秀的體能；
柿子專(zhuān)挑軟的捏。軟弱不光光指性格，還有身材。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉不僅可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格，也能看起來(lái)比同齡孩子更有力量。
三、多交朋友;
孩子的世界也是個(gè)小社會(huì)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的孩子往往會(huì)被認(rèn)為“孤僻”、沒(méi)朋友，霸凌的一方給會(huì)認(rèn)為這類(lèi)孩子受到欺負(fù)也不敢告訴家長(zhǎng)和老師。
多交朋友也可以讓孩子身邊有伴，陪伴，有時(shí)就是安全。
遇到校園霸凌的問(wèn)題，一定要問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，如果情節(jié)不嚴(yán)重，讓他們自己去解決，父母打好輔助即可。
如果事情比較嚴(yán)重，千萬(wàn)不要讓孩子以暴制暴或者獨(dú)自面對(duì)。
前者會(huì)讓他們認(rèn)為“暴力”手段解決問(wèn)題是合理的，后者如果方式不當(dāng)，會(huì)讓事情陷入更糟糕的局面。
寫(xiě)在最后
作家麥家說(shuō)過(guò)，
童年是想剪也剪不斷的尾巴，是留在水泥地上無(wú)法消失的痕跡。
年少有福不是福，因?yàn)楦改敢矠楹⒆映袚?dān)了一切的痛苦。
但早晚有一天，孩子需要獨(dú)自去面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界。
只愿每個(gè)孩子都能有底氣的長(zhǎng)大，回想起來(lái)童年，不是抹不掉的滿(mǎn)目蒼夷，
而是能讓未來(lái)生活更加富足的美好記憶。
在獨(dú)自抗衡外界的狂風(fēng)暴雨時(shí)，能無(wú)懼一切的面對(duì)：
“沒(méi)關(guān)系，有父母給我撐腰呢！”
