老師請教一下：
一個話題寫記敘文，是跟學(xué)生探討可以立意的方向，然后讓他們選擇合適的事例表達立意，還是先讓他們選擇跟話題相關(guān)的事情，然后再挖掘素材中的立意呢？
比如說“人生是一本書”，我怎么跟五年級的孩子交流這個話題寫作？
話題作文怎么指導(dǎo)
文/陸生作
原創(chuàng)作品，版權(quán)保留，轉(zhuǎn)載必須注明作者、出處
【一】
在我看來，寫命題或話題，除了話題作文的題目自擬外，沒多少區(qū)別，反正都要在遣詞造句、謀篇布局、抒情言志上下功夫；都需要立意、選材、生發(fā)。即使是話題作文，自擬了題目之后，不也相當(dāng)于一篇命題作文嗎？
【二】
之前，我寫過一篇文章《作文少一點“主題先行”》，其中有這樣兩段話：
立意來源于生活，從材料（生活的經(jīng)歷的事物）中提煉，寫作時，又借助材料來表現(xiàn)。這里邊有一個先后順序。
在寫作中，我們要學(xué)會“推導(dǎo)立意”，感受立意“推導(dǎo)”的過程——從具體的事件中尋找、發(fā)現(xiàn)立意，而少一點拿來主義，少一點主題先行。拿來就用，沒有自己的體會，泛泛而談，寫不真切，唯有自己摸索出來的、切身感受的，才實實在在，有血有肉，容易讓讀者共鳴。
所以，對這個問題：一個話題寫記敘文，是跟學(xué)生探討可以立意的方向，然后讓他們選擇合適的事例表達立意，還是先讓他們選擇跟話題相關(guān)的事情，然后再挖掘素材中的立意呢？——在平時，我傾向于先選擇事情，再挖掘立意。這是在構(gòu)思層面。這是很有必要的一種訓(xùn)練，讓學(xué)生知道立意從哪里來。
即使同一件事情，也可產(chǎn)生多個立意——材料與立意有一生多的關(guān)系。
而一個立意，可以借助多個事情來證明——立意與材料有一包多的關(guān)系。
【三】
一個話題作文，在題目中，總是有幾句話的。讀了這幾句話，有了立意，這本身已經(jīng)是“從材料中挖掘立意”了。
【四】
魯迅講，世上本沒有路，走的人多了，便成了路。套用一下，世上本沒有立意，寫作文的人多了，便有了主題先行。便有了拿來主義。
在考場上寫話題作文，管你先立意，還是先選事情，不論黑貓白貓，會捉老鼠就是好貓。寫作文也是有習(xí)慣的，人與人不同，各有擅長?！@是在構(gòu)思層面，是磨刀不誤砍柴工的磨刀階段。
寫的時候，一定是意在筆先，由立意去統(tǒng)領(lǐng)材料，紅線（立意）串珠（材料），一以貫之，一氣呵成。蘇軾講，立意是錢，材料用錢去買。這真是個好比喻。
【五】
“人生是一本書”。
這個話題作文，我會先問學(xué)生一個問題：一個人在經(jīng)歷了什么事情之后，會說出“人生是一本書”這樣的話？
事例就出來了。
然后再問學(xué)生一個問題：為什么說人生是一本書，人生與書有哪些相似的地方？
這些相似的地方，都是可以拿來立意的地方。——這可以作為一種立意訓(xùn)練：隨便找一樣?xùn)|西，根據(jù)它特點或某個現(xiàn)象來立意：找到它與人生中的某種現(xiàn)象或某類人的相似性或相通性。
人生如書，情節(jié)跌宕起伏。
人生如書，白紙黑字清清楚楚。
人生如書，喜怒哀樂滋味足。
……
其實，這兩個問題是一個問題。
聯(lián)系客服
