01
“今天是母親節(jié)，兒子回學校前還給我說了母親節(jié)快樂”、“（晚上）9點接到學校通知，說我兒沒了”、“兒子你在天之靈告訴媽媽發(fā)生了什么”……
剛說過“母親節(jié)快樂”、開開心心去上學的兒子，一個小時候卻在學校墜樓身亡，母親無法接受，發(fā)微博求助。
一時間各路網(wǎng)友求真相的聲音刷屏了網(wǎng)絡。
昨日凌晨2點，新華社發(fā)布了詳細的采訪報道，還原了成都49中學生墜亡事件，同時也讓公眾看到了期待已久的墜樓真相。
正如公安機關此前通報的一樣，小林的確是自殺。
連續(xù)的監(jiān)控錄像拍下了小林自殺前的行動軌跡，從18時16分走出教室到18時49分墜樓只有他一個人。
從新華社和川觀新聞公布的錄像監(jiān)控中也能看到兩個可以用來佐證的細節(jié)：
小林自殺前曾跑到籃球館負一樓水泵房里割手腕自殘，并且有垂頭、搖腦等動作；
小林墜樓后，公安機關在他右側褲包內找到一張紙條，上寫著：“最近幾乎每周哭三次，上過天臺，割過腕……”
不僅如此，在警方的走訪調查中發(fā)現(xiàn)，小林完全不是父母老師眼中陽光開朗的樣子。
小林媽媽說：“孩子性格開朗，平時住校，周末接回家時一般都是有說有笑，孩子對學習也很自信，有自己的規(guī)劃?！笔掳l(fā)當天還和媽媽討論暑假去哪里旅游，事發(fā)上一周雖然沒考好，但是還自信滿滿的跟媽媽說“這又不是高考，高考他會考好的” 。
小林班主任說：“小林是一個高高大大，笑起來陽光，靦腆的男生。生活老師也沒有說過（他有）異常，同學沒有反映過（他有什么）問題。”
事實上，在父母老師看不到的角落，小林悄悄割過手腕，甚至去年6月就向QQ好友提到過“天天想著四十九中樓，一躍解千愁”，而近期更是在QQ聊天中自我貶低。
原來那個陽光開朗的孩子，早已傷痕累累。然而父母老師卻完全不知情。
如今逝者已逝，希望小林父母節(jié)哀，旁觀者也不要再去追究是什么事情讓小林如此傷心絕望。
但是整個事件卻值得我們反思。
為什么孩子明明傷痕累累，卻不告訴我們？為什么明明想要哭泣，卻對著我們笑？
我們是不是太不了解自己的孩子，太不關注孩子的心理問題和負面情緒？
02
成都49中學生墜樓事件，讓青欖君想起了一部金馬獎最佳影片——《陽光普照》。
許光漢扮演的男主阿豪，是典型的“別人家的孩子”，長的陽光帥氣，成績優(yōu)異還很努力，正在準備復讀一年考醫(yī)學院。
對家人懂事孝順，主動幫媽媽分擔煩心事。
對同學善良有愛，主動送下晚自習的女同學回家。
然而就是這樣一個努力向上，品學兼優(yōu)的孩子，卻突然跳樓自殺了。
看著孩子墜樓的尸體，父親癱倒在地：“那不是阿豪……”
阿豪為什么自殺？電影通過回憶的方式讓我們看到的真相。
阿豪的弟弟阿和不學無術，在外面斗毆打架，被抓進牢房。
父母就開始“偏愛”阿豪，在外面跟人說只有一個兒子，在家里則跟阿豪說：
“爸媽把全部的愛給了你；弟弟不成器，只能靠你了；你是我們全家人的希望……”
在阿豪復讀時，父親還特意給他送去了一本筆記本，上面印著 “把握時間、掌握方向” 八個字。
顯然，阿豪已經(jīng)被過高的期待壓的喘不過去。但是卻沒人發(fā)現(xiàn)。
自殺前，阿豪用手機發(fā)了一則簡訊：
他寫道：
“前幾天我們去了動物園，那天太陽很大，曬得所有動物都受不了，它們都設法找一個陰影躲起來。
我有一種說不清楚模糊的感覺，我也好希望跟這些動物一樣，有一些陰影可以躲起來。可是我沒有……沒有暗處，只有陽光，二十四小時從不間斷，明亮溫暖，陽光普照?！?/strong>
阿豪雖然是一個電影角色，卻是無數(shù)孩子的縮影。
多少父母只關心孩子考得好不好，卻不關心孩子壓力大不大。只關心孩子的成績，卻不關心孩子的情緒。
孩子稍微喊一句累，壓力大，就懟回去“我們上班不累？還不都是為了你”。孩子稍微提一句讓自己心煩的事，就勸回去“這都是小事，不用理會，你只要專心學習”。
久而久之孩子只會被推到極端孤獨無助的境地，任由負面情緒吞噬，最后以結束生命來解脫或逃避。
正如心理學家弗洛伊德所說：
未被表達的情緒永遠都不會消失。它們只是被活埋了，有朝一日會以更丑惡的方式爆發(fā)出來。
到那時我們不要哭訴為何孩子明明活潑開朗卻突然自殺？為什么孩子明明傷痕累累，卻不告訴我們？
因為是我們不關心孩子的情緒，不在乎孩子的感受。
很多悲劇的發(fā)生，不是因為“不愛”，而是因為“選擇性忽視”。
03
導演鐘孟宏說：
父母不以了解為前提的愛，是不會讓子女幸福的。
深以為然。
不過，也并非所有父母都不關心孩子的情緒和心理問題，也有父母說一直都很關心孩子心理健康問題，只是擔心到了青春期孩子有情緒不說。相信這也是很多父母的憂慮。
如何及時發(fā)現(xiàn)孩子的負面情緒和心理問題？
注意孩子的異常行為
一個人心里有事、情緒變差，日常生活中一定有蹤跡可尋。其最明顯的蹤跡就是，孩子的行為和平時不一樣。
比如孩子平時喜歡和某個同學玩，但今天一提到某個同學，就突然發(fā)脾氣。
平時放學喜歡玩十幾分鐘游戲，但今天卻關起門來睡覺。
平時寫作業(yè)一個小時能寫完，但今天卻在房間寫了3個小時。
曾經(jīng)有位媽媽就發(fā)現(xiàn)女兒平時很喜歡穿某條裙子，最近卻說不穿了，不好看。和孩子溝通后，才發(fā)現(xiàn)孩子因為這條裙子太好看，被同學排擠了。幸好她發(fā)現(xiàn)及時，幫孩子疏導了情緒，引導孩子如何面對排擠，避免了孩子被孤立被霸凌的情況。
尋找一個輕松的時機和孩子獨處
根據(jù)心理學規(guī)律，青春期的孩子從兒童漸漸向成人轉變，自我意識較強，往往比較希望自己能解決問題，而不是求助父母。
所以很多孩子到了青春期往往比較封閉。這就需要父母尋找一個輕松的時機和孩子獨處，然后慢慢走近孩子內心。
這個五一假期，一位朋友就做了一個很酷的決定，和兒子一起到麗江徒步。他坦言去徒步的路上，和孩子說的話，五天時間超過了過去三年。
也就是在這個徒步中，他才知道兒子在初中的時有段時間情緒非常差，因為轉學到新的班級，班上同學成績都很好，他有點跟不上。
回家后孩子沒有和父母說，只是經(jīng)常無故發(fā)脾氣，那時父母還說他無理取鬧，成績跟不上，還不好好努力學。幸好孩子心理素質還行，并沒有因此作出極端行為。
看起來我們和孩子朝夕相處，卻發(fā)現(xiàn)我們根本不了解孩子?？偸钦剬W習聊成績，卻忘了和孩子輕松的聊聊天，了解孩子內心真實的想法。
尊重信任孩子，建立互相信任的親子關系
心理專家武志紅曾說：
看見才是愛。
“看見孩子，即以一個平等的姿態(tài)去和孩子對話，才能慢慢走進孩子的內心，了解他每天都在想什么，知道他想要的是什么?！?/span>
如果父母從小就把孩子當做朋友來看待，什么事情都尊重信任孩子，做什么決定都和孩子商量溝通，相信在這種家庭環(huán)境下成長的孩子，遇事一定會和父母溝通，而不是往肚子里咽。
袁詠儀曾爆料說，她兒子有段時間很討厭她，什么都不愿意跟她說，因此她很擔心。
去看了心理醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)，原來是自己太強勢了。如果兒子想做某件事，只要她覺得這件事不好，就會直接拒絕。如果兒子做錯了事，她連半句解釋都不會聽，直接就懲罰。最后孩子變得越來越反感她。
后來袁詠儀做出了改變，由強勢媽媽，變成了懂得尊重孩子的媽媽。
做每件事情前，她會先問兒子意見，愿不愿意、喜不喜歡，并且認真聽兒子喜歡或不喜歡的原因。兒子做錯事后，她也不會上來就懲罰，而是先聽兒子解釋，再給兒子分析對錯。
慢慢的，母子之間的關系才和好如初。孩子有事也漸漸會跟袁詠儀說。
黃磊說：
“最可怕的不是孩子在外面做了什么，而是你不知道他在外面做了什么。他做什么不重要，他會不會告訴你，最重要?！?/span>
為人父母的最大成功，莫過于孩子長大了，發(fā)生了什么事，仍會想到你，選擇告訴你。
家是孩子永遠的避風港，父母是孩子與死亡之間的一道墻。
讓我們都努力學做尊重、理解孩子的父母，讓孩子有負面情緒都向我們傾訴。
讓我們都努力改變育兒態(tài)度，做心理健康比學習成績更重要的父母，及時發(fā)現(xiàn)疏導孩子的心理問題，讓孩子健康快樂成長。
共勉。
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