歡迎大家收看“吟誦教學法”系列課程，今天回播的是2020年3月26日“21點課堂”《編唱兒歌》（下）的授課內容，下面我們一起來觀看視頻！
《編唱兒歌》（下）
主講師：徐健順
課后感評：
下面是吟誦7群的楊老師聽完徐老師的課，在群里分享的內容
謝謝徐老師以此為例給我們深入淺出講明白白話文度曲，儒雅謙和，聲情并茂，十分精彩！聽完此課，我不由得想起往事。曾經帶學生以此曲為藍本練習吟誦，參加區(qū)里吟誦比賽獲得一等獎。 記得當初孩子們集體吟唱時的幸福感覺。她們在臺上的情景，我記憶猶新。還有一次。我正在教學生吟誦《愛蓮說》。仿的是徐老師的調子。練到比較熟練后還有點時間，我就讓他們可以自由發(fā)揮，自創(chuàng)曲調。
突然一個女孩告訴我說:“老師，我出去一下！”話音未落，人就竄出去了。我向窗外望去，只見兩個孩子拿著手機在那兒比劃。我終于放心了，她應該是突然產生了靈感。我期待著一個新調子的誕生，之前我知道她練過音樂，樂感不錯。（當然吟誦不是唱歌）果然，很快，孩子回來了說:“老師，我創(chuàng)了個調，您聽聽。”他打開錄音……淺吟低唱，卻不失清新雅致，還有一份純真和質樸，干凈的音色，爛漫灑脫的形象……聽起來好舒服！我自然十分驚喜，高度贊賞，使勁的夸她并以她為榜樣繼續(xù)鼓勵其他同學。我說要是能譜成曲調就更好了。她卻告訴我說:“老師，我會制作電子音樂?！蔽也挥纱笙?，囑咐她把這事做成。在后來的吟誦展演中，我把她的自創(chuàng)調編進了節(jié)目中并又獲得了一等獎。提起這兩件事，讓我感觸頗深。我們的孩子們，原本都可以快樂自由歌唱，健康茁壯成長，在吟誦中讀書，在吟誦中唱歌，在吟誦中創(chuàng)造美好生活，吟唱為自己，也唱給別人聽。徐老師說，吟誦是把歌唱給自己聽。群里的各位師友，是不是也這么認為呢？雖然我對吟誦一知半解，略知皮毛，但仍然義無反顧要把吟誦教給孩子們。我五音不全，調子失準，學習較為艱難，且越學習，越發(fā)覺自己無知。像我這樣一個愚人，也抱著心向往之的態(tài)度，戮力前行。感謝首都師范大學吟誦教學團隊推出的《<吟誦>公益微課》，感恩徐老師及其團隊，感恩侯老師拉我入群。我們可以通過這個平臺進一步學習提升。到這里，此刻，我不知還能說什么，除了感發(fā)和感動，還有抱歉，占用了大家有限的空間，還耽誤您的寶貴時間還望各位師友海涵！
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