作為一名班主任，我很清楚，有問題的學(xué)生的背后反映了家庭教育的缺失，解決問題學(xué)生的方法就是讓家長重視家庭教育。
既然家庭教育重要，如何理解家庭教育。我認(rèn)為，家庭教育是一種學(xué)習(xí)，是一個全體家庭成員的終身共同學(xué)習(xí)；家庭教育是一種發(fā)展，是一個家庭的不同成員的發(fā)展和成長；家庭教育是一種生活，是一種只強(qiáng)調(diào)做人和做事的簡單幸福生活。
作為家庭教育的引領(lǐng)者，就是一個家庭單元的父母，在這個追求幸福生活的過程中，起著很重要的作用，因此他們必須知道家庭教育的四種學(xué)習(xí)境界：
一、看孩子學(xué)習(xí)，家長的關(guān)注點再看上，這是最低一種，孩子的學(xué)習(xí)在孩子本人，家長幾乎沒有干預(yù)，家長做著與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)甚至相反的事情，例如，孩子寫作業(yè)時，家長在看電視或打麻將。
二、陪孩子學(xué)習(xí)，家長的關(guān)注點在陪上，與第一種相比，家長開始干預(yù)，家長開始參與孩子的學(xué)習(xí)過程，例如，孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看書，或為孩子準(zhǔn)備物品食品等。
三、與孩子一起學(xué)習(xí)，家長不僅關(guān)注孩子，而且參與到孩子的具體學(xué)習(xí)生活去，與孩子一起學(xué)習(xí)，例如，孩子寫作業(yè)時，家長在一旁盯著，或準(zhǔn)備一套相同的學(xué)習(xí)資料，參與到孩子的具體的學(xué)習(xí)過程中。
四、與孩子分開學(xué)習(xí)，家長不僅關(guān)注孩子，同時關(guān)注自己的發(fā)展，通過學(xué)習(xí)來提升自己，通過言行教育孩子，只有勤奮，才能成功。例如，孩子寫作業(yè)時，家長在學(xué)習(xí)自己的東西，當(dāng)孩子有問題時，家長可以引導(dǎo)孩子。這是家庭教育的最高境界。
通過這四種境界的家庭教育的不斷提升，孩子與家長的關(guān)系好了，家庭學(xué)習(xí)的氛圍有了，孩子和家長都有自己相對的自由空間，都在不停的發(fā)展自己，幸福的生活就悄悄到來了。
聯(lián)系客服
