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我在濛江的教書(shū)生涯

莫如信

1980年7月，我在中等師范學(xué)校英語(yǔ)班畢業(yè)。8月下旬，秋學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，我?guī)е?jiǎn)單的行李，來(lái)到了藤縣中部蒙江河與潯江交匯處的“三江水口”重鎮(zhèn)——濛江鎮(zhèn)，從街上步行十分中左右，到達(dá)濛江中心校。

畢竟是全縣重要的三鎮(zhèn)之一，這個(gè)中心校雖然簡(jiǎn)陋，但還是有一個(gè)很完整的校園，據(jù)說(shuō)這個(gè)學(xué)校已有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史，起碼是清末民初時(shí)期就已辦下的學(xué)校。學(xué)校在一個(gè)離濛江街不遠(yuǎn)的名叫獨(dú)松村的一個(gè)小小的山頭上，有一個(gè)較大的校門， 四面是比較完好的磚瓦平房，作為教室；校園內(nèi)有一個(gè)較寬闊的石灰砂漿球場(chǎng)，球場(chǎng)邊有一顆高大茂盛的橄欖樹(shù)，非常引人矚目；教師的宿舍比較簡(jiǎn)陋，我被安排在南面教室旁邊加建的低矮瓦房里住，學(xué)校所能提供的只有一副松木床板和兩條托床板的長(zhǎng)凳，還有一張學(xué)生課桌。雖然十分簡(jiǎn)陋，但，在那個(gè)年代，有一個(gè)屬于自己住的房間，就不錯(cuò)了，隔壁一個(gè)帶著孩子的中年女教師也是住在這樣的房子呢！

 我的教書(shū)生涯就從這里開(kāi)始了。我的工作是，教五年級(jí)（小學(xué)畢業(yè)班）兩個(gè)班的英語(yǔ)（那時(shí)藤城、太平、濛江三個(gè)鎮(zhèn)的中心校畢業(yè)班要上英語(yǔ)課），之外，還要兼小學(xué)一年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和體育課。上課的節(jié)數(shù)雖然有點(diǎn)多，但自己年輕力壯，辛苦一點(diǎn)沒(méi)什么，讓人感到不快的是，自己學(xué)的是初中英語(yǔ)如何教，而現(xiàn)在要教授的卻是小學(xué)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讓人一時(shí)難以適應(yīng)，但那時(shí)的情形就是這樣，沒(méi)有選擇，必須義無(wú)反顧地干，也只有邊學(xué)邊教了，在懵懵懂懂中也能較好地完成教學(xué)任務(wù)，我啟蒙的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)那個(gè)班，后來(lái)還有一個(gè)名叫黃遠(yuǎn)智的學(xué)生考上了清華大學(xué)哩！

在濛江中心校的時(shí)間只有一年，但由于自己的努力，這一年 就有了些許收獲。一是自己積累一點(diǎn)教學(xué)常識(shí)（不敢說(shuō)經(jīng)驗(yàn)）， 工作得到了師生的認(rèn)可，試用合格，及時(shí)得到轉(zhuǎn)正，成為正式的公辦教師；二是自己從中學(xué)就有的所謂“文學(xué)夢(mèng)”結(jié)了一小果子，工作安定下來(lái)后，自己的業(yè)余時(shí)間大多用于看書(shū)和練習(xí)寫(xiě)一點(diǎn)東西。當(dāng)時(shí)流行寫(xiě)作“傷痕文學(xué)”，各種文學(xué)刊物多發(fā)表有關(guān)“文革”素材的作品，我也趕時(shí)髦，花不少心思寫(xiě)了一篇自傳體的“短篇小說(shuō)”，定稿后，我冒昧地寄到了藤縣文化局的文學(xué)期刊《紫藤》， 沒(méi)想到竟被編輯看上了，定名為《姑娘走了》，發(fā)表在1980年末的《紫藤》上，我還得了28元稿費(fèi)（和當(dāng)時(shí)我的月工錢基本相同）。之后,我還被邀去參加藤 縣文化局舉辦的“文學(xué)創(chuàng)作學(xué)習(xí)班”（說(shuō)起參加這個(gè)學(xué)習(xí)班還有 一個(gè)插曲，當(dāng)時(shí)學(xué)校的胡姓校長(zhǎng)也常向《紫藤》投稿，好像少有作品被印成鉛字的，也沒(méi)有被邀參加學(xué)習(xí)班。不知出于什么原因， 他竟把縣文化局給我的通知扣住不通知我，我是通過(guò)其他途徑得知這個(gè)通知的，當(dāng)時(shí)自己年少氣盛，不知深淺，竟當(dāng)面和他吵了一架）。我的“文學(xué)夢(mèng)”的這點(diǎn)進(jìn)步，給我一些鼓舞，可惜由于自己肚里沒(méi)有多少墨水，文學(xué)功底不夠，又不夠用功，在后來(lái)的生涯中忙于教書(shū)等“稻粱謀”，荒廢了這方面，終于沒(méi)有什么成果。

1981年秋學(xué)期，由于當(dāng)時(shí)的白沙公社（今藤州鎮(zhèn)的津北）初中缺乏英語(yǔ)教師，我被調(diào)到那里教了一年的初中英語(yǔ)課。因?yàn)槲页闪藵鹘值呐鲋唬?982年秋又回到了濛江，在濛江二中（當(dāng)時(shí)稱濛江聯(lián)中）任教。

我到濛江二中工作的頭一年，由于學(xué)校缺乏語(yǔ)文教師，我這個(gè)中等師范英語(yǔ)班出身的年輕人，竟被學(xué)校安排擔(dān)任初中二年級(jí)的語(yǔ)文課和班主任，用我們當(dāng)?shù)氐耐猎捳f(shuō)，是“拉只黃牛作馬騎”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是全新的工作；因?yàn)槌踔姓Z(yǔ)文課我沒(méi)有教過(guò)，班主任我也沒(méi)有干過(guò)。但憑著年輕以及我的語(yǔ)文功底，我邊學(xué)邊教，竟把這一年的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)完成得比較好；憑 著以往的工作經(jīng)驗(yàn)，我的班主任工作也做得較順利，雖然不是十分出色，卻也感到滿意（直到現(xiàn)在，我當(dāng)時(shí)的學(xué)生大多也年過(guò)半百了，有一些人還常會(huì)提起當(dāng)時(shí)我們師生的一些難忘的事情，聚會(huì)時(shí)他們也常會(huì)邀上我，大家說(shuō)“我們是同學(xué)”）。我 這個(gè)“黃牛”，還真的能作“馬”騎一下的。

也許因?yàn)槲冶容^年輕，與當(dāng)時(shí)的初中生有些共同的語(yǔ)言，或者 因?yàn)槲业男愿衽c我的教學(xué)風(fēng)格與前任老師截然不同，學(xué)生們有一種新鮮感，我的課比較受學(xué)生的歡迎，尤其是那些其他學(xué)科成績(jī)較好 而英語(yǔ)上不去，又很想升學(xué)讀書(shū)的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)勁頭特別大，這讓我很受鼓舞，也給我的教學(xué)工作注入了興奮劑。我惟有日夜操勞，每天早讀到班上領(lǐng)讀英語(yǔ)單詞、句子和課文，然后上 好各班的英語(yǔ)課，搜集有關(guān)英語(yǔ)中考的資料，自己用鐵筆刻好， 然后油印成試卷（那時(shí)可沒(méi)有什么電腦和打印機(jī)），發(fā)給學(xué)生進(jìn) 行反復(fù)的練習(xí)（那時(shí)基本上是啞巴英語(yǔ)，筆試成績(jī)好就行）；晚 上抓緊自修的一切可能的時(shí)間，給學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)知識(shí)。那一年時(shí)間，可真是忙得不得了，想盡千方百計(jì)輔導(dǎo)自己的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)師生共同努力，我的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺?984年的中考，我們學(xué)校畢業(yè)班的成績(jī)不錯(cuò)，在藤縣中學(xué)提前招生時(shí)，就有兩個(gè)學(xué)生以優(yōu)秀成績(jī)被錄取。作為一間三流初中（當(dāng)時(shí)各大鎮(zhèn)都有重點(diǎn)初中了），有兩人在藤中提前招生時(shí)入選，在整個(gè)縣都是非常難得的，尤其直得一提 的是，那時(shí)的藤中提前招生人數(shù)不多，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科的成績(jī)是有特別要求的，如果這兩科的成績(jī)達(dá)不到一定要求（及格以 上），就是總分達(dá)到分?jǐn)?shù)線，也是不會(huì)錄取的。我們學(xué)校的這兩個(gè)學(xué)生在考試時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)都在 80分以上（當(dāng)時(shí)是 100 分制）， 這在當(dāng)時(shí)的同類初中里是很少有的。這當(dāng)然與學(xué)生的聰明與勤奮有關(guān)（這兩名學(xué)生一是茹恩南，二是楊靜錦，后來(lái)他們都考上了很好的大學(xué)，都很有出息），也讓我這個(gè)教英語(yǔ)的老師感到十分 欣慰。這也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我刮目相看，因此也確定了我 在學(xué)校成為一個(gè)合格的英語(yǔ)教師，并且不久就成為英語(yǔ)科的骨干 教師。從此以后，我就一直擔(dān)負(fù)著繁重的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，每天都要上三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)課，還任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，一屆又一屆，從早讀忙到晚自 修；因?yàn)槊刻煸缟嫌⒄Z(yǔ)教師都要到班上去領(lǐng)讀，然后是每班一節(jié) 正課，上午的時(shí)間就沒(méi)了，下午是批改三大摞的作業(yè)本和備課， 還要自己搜集有關(guān)的資料讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)，晚上自修時(shí)還要到班上去輔導(dǎo)學(xué)生，真的是起早貪黑，是辛苦的，但我們也是感到充實(shí)的，那個(gè)年代社會(huì)沒(méi)有那么浮躁，沒(méi)有那么多誘惑，我們都一心撲在教學(xué)工作上。

 上世紀(jì)八十年代，尊重知識(shí)尊重人才的風(fēng)氣逐步形成，在教 師隊(duì)伍中開(kāi)始熱衷進(jìn)修充電，追求更高的文憑。我們師范英語(yǔ)班的同學(xué)大多數(shù)在中學(xué)任教，雖然基本上是學(xué)校的英語(yǔ)主力教師，但文憑只是“中師”，那時(shí)是小學(xué)教師的基本要求，所以我們作 為初中教師，文憑是不合格的，這將影響我們的職稱晉級(jí)和工資 水平。因此，我們的同學(xué)開(kāi)始考去“八步師?！保ìF(xiàn)在的賀州學(xué)院）進(jìn)修，以獲取大專文憑。在這樣的形勢(shì)下，我也動(dòng)了要去進(jìn)修的念頭。但是，看著尚在襁褓中的女兒，又考慮到妻子幼兒園繁忙的工作，還有經(jīng)濟(jì)上的困難，我很猶豫。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了 取得大專文憑的另一個(gè)途徑：參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試。這樣，我可以一邊工作，照顧家庭，一邊自學(xué)并定期參加全國(guó)統(tǒng)一命題 的考試，全部課程合格就可以取得大專文憑。但當(dāng)時(shí)全國(guó)包括我 們縣很少人參加這種方式的學(xué)習(xí)考試，因?yàn)闆](méi)有老師輔導(dǎo)，惟有 自己買書(shū)找資料自學(xué)，而且我們藤縣的學(xué)員要到梧州市里面去考試，一般是很難通過(guò)的，要取得大專文憑將是相當(dāng)艱難的。但為了家庭，為了文憑，為了前途，我下定決心走一走這樣一條艱難 的路，報(bào)名參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試。那時(shí),各高等學(xué)校也興起 各種函授、刊授，我發(fā)現(xiàn)廣西大學(xué)正辦有一個(gè)“哲學(xué)專業(yè)”的刊授班，正合我的興趣，就參加了這個(gè)刊授班的學(xué)習(xí)。這樣，我一邊工作和照顧家庭，一邊挑燈夜讀，在忙完一天的教學(xué)工作之后， 當(dāng)妻女都上床入睡的時(shí)候，我就進(jìn)入我的“大學(xué)學(xué)習(xí)生活之中”，一般都到深夜一、二點(diǎn)鐘，我那間簡(jiǎn)陋的、下雨天常會(huì)漏水的瓦房的燈光才會(huì)很不情愿地熄去，因?yàn)榈诙煸缱x還要到班上領(lǐng)讀 英語(yǔ)，真是“為伊消得人憔悴”。

 有辛勤的耕耘就會(huì)有收獲。我第一次報(bào)考兩科，順利考過(guò)關(guān)了，并且 成績(jī)不低！這可是貨真價(jià)實(shí)的成績(jī)，沒(méi)有老師教的，全靠自學(xué)， 第一次，去梧州市里考的！這給了我極大的鼓舞！ 之后，我更加 努力，每半年報(bào)考兩三個(gè)科目，從1985年開(kāi)始到1987年10月，近三年的時(shí)間，我自學(xué)完成了哲學(xué)專業(yè)大專的全部課程， 并且每一科都是一次考過(guò)關(guān)，沒(méi)有一科補(bǔ)考過(guò)。1987年10月，我順利取得了大專文憑！當(dāng)年，國(guó)家對(duì)參加高等教育自學(xué)考試的 人是相當(dāng)鼓勵(lì)的，我取得這個(gè)文憑時(shí)，藤縣教育局按有關(guān)規(guī)定給 了我 100元的獎(jiǎng)金。要知道，當(dāng)時(shí)我的月工資還只有幾十元呢！ 而更重要的是，通過(guò)自學(xué)大專課程，確確實(shí)實(shí)增長(zhǎng)了不少知識(shí)， 這種在工作中的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的工作能力的提高，有非常大的幫助。雖然我所學(xué)的哲學(xué)專業(yè)好像與自己教的英語(yǔ)沒(méi)有什么聯(lián) 系，但我感覺(jué)，通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)，自己組織教學(xué)的能力，做學(xué)生思想工作的能力，比之前有了提高；與人交往和談吐也比較有 自信了，感覺(jué)自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生中有了一點(diǎn)兒威信。

 在二十世紀(jì)八十年代，我們國(guó)家發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)在隨著時(shí)代的步伐前行。但我感覺(jué)，我們這個(gè)地方，我們的單位，步伐是緩慢的。將近十年了，我們的學(xué)校還是老樣子，我們的教 室和辦公室還在舊瓦房里，我們老師的住房同樣在舊瓦房里。每年秋季，我們老師都會(huì)在秋高氣爽的時(shí)候，上房頂去修瓦面，以 防來(lái)年雨季時(shí)漏雨；我們還是在學(xué)校的一口老井里打水洗衣洗菜。 而有意思并讓人懷念的是，那時(shí)我們已有了家庭的老師的廚房往 往是幾戶人集中在一間瓦房里，每戶一個(gè)爐子，各煮各的，但會(huì) 互相照顧看一看爐火，有什么好吃的，都會(huì)大家分享，特別融洽； 孩子們也比較容易相處。那個(gè)年代，就是這樣，社會(huì)風(fēng)氣比較純 樸，工作是忙碌的，但工資是低廉的，生活是艱辛的但也是快樂(lè) 而充實(shí)的。

我也在忙碌的工作和艱辛的生活中逐步成長(zhǎng)成熟起來(lái)。 在不斷的忙碌中，來(lái)到了1990年，我的命運(yùn)有了一些變化。也許是自己工作比較勤奮以及平時(shí)在學(xué)校里肯說(shuō)話（常會(huì)評(píng)論一些社會(huì)上和學(xué)校的一些事情）吧，在1990年秋學(xué)期 即將開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我居然被上級(jí)任命為學(xué)校的教導(dǎo)主任，很快又 兼任學(xué)校的黨支書(shū)。我很感意外，有點(diǎn)“受寵若驚 ”。因?yàn)?，那個(gè)年代我們那個(gè)地方，中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們都是“老人”，起碼要四 五十歲以上，而我，當(dāng)時(shí)雖然已35歲了，已不年輕，可還沒(méi)有成為“老人”的資格吧。但是，既然上級(jí)相信我，那就干吧， 反正是當(dāng)配角，不會(huì)有什么壓力，也不用負(fù)很大的責(zé)任?？墒亲屛腋械讲话驳氖?，當(dāng)時(shí)的學(xué)校已開(kāi)始走下坡路，這與當(dāng)?shù)氐拇髿夂蛴嘘P(guān)系，但與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)有關(guān)。我們當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)人還不錯(cuò)，他是文革前的初中畢業(yè)生，已年過(guò)五十，當(dāng)校長(zhǎng)已多年，從小學(xué)校長(zhǎng)干起，還當(dāng)過(guò)鎮(zhèn)一中的校長(zhǎng)，雖然老實(shí)勤懇，但少點(diǎn)進(jìn)取心。當(dāng)然，可能是當(dāng)時(shí)教育界的環(huán)境所限吧，我覺(jué)得他當(dāng)這校長(zhǎng)也很無(wú)奈。現(xiàn)在讓我在這樣的學(xué)校 和這樣的校長(zhǎng)手下當(dāng)教導(dǎo)主任, 能有什么辦法，我只能免為其 難，盡量做好本職工作，想要改變學(xué)校的處境，那是不可能的。而且上級(jí)只有一紙任命書(shū)，并沒(méi)有任何培訓(xùn)，如何做教導(dǎo)主任， 只有自己摸索。我還是堅(jiān)持任三個(gè)班的英語(yǔ)課，我想，首先上好 自己的課，可能是最好的“教導(dǎo)”，此外，吸取以往教導(dǎo)主任的教 訓(xùn)（開(kāi)學(xué)已一周了，往往還是臨時(shí)課程表），盡量將學(xué)校的課程 表編排得早些合理一些，讓老師們的工作好做一些 ，并試著編 制符合學(xué)校實(shí)際的“校歷表”（實(shí)際是學(xué)校粗略的計(jì)劃安排表）， 以前根本就沒(méi)有這個(gè)。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有副校長(zhǎng)，沒(méi)有政教主任等，我 就和后來(lái)任命的楊姓副主任一起，摸索著做一些教研活動(dòng)，還花 不少的精力，抓好學(xué)生的紀(jì)律，以使學(xué)風(fēng)校風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。我們就只能在這樣的學(xué)校環(huán)境中生存下去。

自己被任命為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之一的黨支書(shū)和教 導(dǎo)主任，使我更加感到責(zé)任重大，惟有努力工作，才能使學(xué)校和 家庭有所進(jìn)步。我和楊姓的副主任試著想改變一些學(xué)校的僵局， 比如，要求老師之間互相聽(tīng)課，并進(jìn)行討論；對(duì)老師們的教學(xué)成 績(jī)提出一些具體指標(biāo)；又比如，建議校長(zhǎng)盡財(cái)力搞一些小建設(shè)， 很快就為住校的每戶教師建了一間廚房，讓教師生活方便一點(diǎn)點(diǎn)。 我每天都在忙碌而充實(shí)的學(xué)校工作和家庭生活中度過(guò)。

 一轉(zhuǎn)眼，就過(guò)了兩年，時(shí)間到了一九九二年的秋季，楊姓的副主任認(rèn)為作為重點(diǎn)初中的濛江一中的前途會(huì)好些，想辦法調(diào)到了濛江一中，上級(jí)安排了一個(gè)江姓的副主任到來(lái)。開(kāi)學(xué)不久，梁校長(zhǎng)被安排去八步師專參加為期三個(gè)月的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我被要求暫時(shí)主持學(xué)校全面工作。校長(zhǎng)去了學(xué)習(xí)后，就只有我和江打理學(xué)校的工作了。江比我年輕，很喜歡打籃球。當(dāng)時(shí)學(xué)校只有一個(gè)下 雨不能用、晴天就塵土飛揚(yáng)的黃泥籃球場(chǎng)，球架也比較破爛了。 江極力建議我拍板建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的水泥混凝土籃球場(chǎng)。作為學(xué)校的 一員，看著這個(gè)爛球場(chǎng)，我也感到很難堪，對(duì)這間學(xué)校這么多年 來(lái)沒(méi)有一個(gè)像樣的籃球場(chǎng)感到困惑，也認(rèn)為作為一間初中，建一 個(gè)像樣的籃球場(chǎng)是十分必要的。經(jīng)與懂行的人了解，再向?qū)W校的 財(cái)務(wù)人員問(wèn)了財(cái)務(wù)情況，感覺(jué)要建一個(gè)球場(chǎng)還是有財(cái)力的。經(jīng)過(guò) 考慮，我決定建這個(gè)球場(chǎng)。我本想向在外學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)請(qǐng)示一下， 但當(dāng)時(shí)學(xué)校還沒(méi)有電話，個(gè)人更沒(méi)有手機(jī)，根本沒(méi)法聯(lián)系得到校 長(zhǎng)，只有“先斬后奏”了。于是我和江就為此忙了起來(lái)，江非常 熱心努力，很快就將球場(chǎng)建起來(lái)了，并去當(dāng)時(shí)的濛江氮肥廠募來(lái)了鐵管焊成一副球架安上去，一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的混凝土籃球場(chǎng)就成了， 花錢也不多。這可是這間初中成立以來(lái)的第一個(gè)混凝土籃球場(chǎng)！全校師生也為有這樣的球場(chǎng)感到高興。這是我到這間學(xué)校將近十 年來(lái)能拍板作的第一件好事，我和江都很有成就感，畢竟，那個(gè)年代，還很少有學(xué)校有這種像樣的籃球場(chǎng)，一段時(shí)間，引得鎮(zhèn)上的籃球愛(ài)好者常來(lái)此打球。

有了這個(gè)籃球場(chǎng)，好像學(xué)校有了些新氣象，但學(xué)校的困境不可能因此而改變。那些年，由于教育界的困境較多，像我們這種片初中，校舍差，生源差，風(fēng)氣差，教師待遇差，老師們感受到的困境就更強(qiáng)烈一些；教師隊(duì)伍里的一些人想通過(guò)轉(zhuǎn)行來(lái)改變命運(yùn)的風(fēng)氣開(kāi)始出現(xiàn)，且許多行業(yè)特別是黨政機(jī)關(guān)，甚至公安戰(zhàn)線，對(duì)有知識(shí)有文化、能說(shuō)會(huì)道，能寫(xiě)能干的青壯年教師很是歡迎，我的一些同學(xué)和同事，在八十年代末九十年代初，通過(guò)各種關(guān)系轉(zhuǎn)行出去的，多數(shù)都有了很好的發(fā)展，讓還在三尺講臺(tái)上耕耘的教師很是羨慕。同樣，我也受到了這風(fēng)氣的影響，曾懷揣我的哲學(xué)專業(yè)的大專文憑，出去活動(dòng)過(guò)，但終因“關(guān)系不夠硬”，或者我自己“努力不夠”，無(wú)法轉(zhuǎn)行出去，只能繼續(xù)在三尺講臺(tái)上耕耘。

也許，上天早就對(duì)我的命運(yùn)作了安排。 很快就到了1993年的秋學(xué)期。9月10日，是第九個(gè)教師節(jié)了，但沒(méi)有什么活動(dòng)，我們學(xué)校照常上課。上午第二節(jié)我正好沒(méi)有課，正在辦公室改作業(yè)，快要下課時(shí)，校長(zhǎng)從鎮(zhèn)教育組（那 時(shí)鎮(zhèn)教育組管著初中的）回來(lái)，手里拿著一張紙，對(duì)我說(shuō)，莫主任，教育局已有文件來(lái)，你當(dāng)校長(zhǎng)了，這是教育組轉(zhuǎn)抄的文件。 說(shuō)著，就給那張紙我看。我很震驚，根本就沒(méi)有認(rèn)真看這文件， 說(shuō)，怎么會(huì)有這樣的事？！其實(shí)當(dāng)時(shí)心情非常復(fù)雜，事前我沒(méi)有得到任何信息，更沒(méi)有任何上級(jí)部門的人與我談過(guò)話（這在今天看來(lái)幾乎是荒唐的，但當(dāng)時(shí)的情況就是這樣）！

下課鈴一 響，校長(zhǎng)就集中全校200多名學(xué)生，宣布了我當(dāng)校長(zhǎng)的決定， 學(xué)生們沒(méi)有什么反應(yīng)，我也沒(méi)有說(shuō)半句話。放午學(xué)后，全校教職 工集中在那間下雨天常會(huì)漏雨、窗戶沒(méi)有玻璃的破爛辦公室里開(kāi) 會(huì)，老校長(zhǎng)看上去沒(méi)有一點(diǎn)不快的情緒，反而好像有一點(diǎn)輕松的感覺(jué)，他宣讀了從教育組轉(zhuǎn)抄的關(guān)于我任校長(zhǎng)的文件，然后說(shuō)， 我的任務(wù)完成了，請(qǐng)莫校長(zhǎng)講話。我當(dāng)時(shí)對(duì)此很是抵觸，有點(diǎn)沒(méi)好氣地說(shuō)，我沒(méi)有什么好說(shuō)的，我不想當(dāng)校長(zhǎng)。在尷尬的氣氛中， 簡(jiǎn)短的會(huì)議就結(jié)束了。

 不知什么原因，我對(duì)當(dāng)校長(zhǎng)很是抵觸，也許是看到學(xué)校的境況，感到可能無(wú)力改變什么；也許是看到老校長(zhǎng)干了那么多年還不是那么回事。而且，此前，自己想也沒(méi)有想過(guò)會(huì)讓我當(dāng)校長(zhǎng)。 我不知道上級(jí)看中了我什么優(yōu)點(diǎn)，要我擔(dān)此重任，自己能行嗎？ 當(dāng)天中午，躺在午睡的床上，我完全沒(méi)有睡意，想了很多很多。 當(dāng)時(shí)濛江鎮(zhèn)已有了五間初中：濛江一中，是全鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中，全鎮(zhèn)小考成績(jī)最好的學(xué)生就集中在那里；濛江高中，后來(lái)叫藤縣第三中學(xué)，也開(kāi)始在濛江鎮(zhèn)招收初中生了，其本來(lái)就有較好的辦學(xué) 資源，所以也招到很好的生源；此外，還有三間片初中：濛江二中、濛江三中、濛江四中，這三間片初中得到的生源是濛江一中和濛江高中招夠之后的三流生源，社會(huì)上稱之為“差生”，所以生存狀況都比較艱難。我所在的濛江二中，招到的是濛江街上和與街上很近的健良、新城片以及沿江的新安片的所謂“差生”，由于接近街邊，所謂“不鄉(xiāng)不城”，受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響 較大，加上校舍缺乏（原是濛江中心校的附中），絕大部分是外宿生，學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有很好的保障，所以，生存狀況就更 加艱難?，F(xiàn)在，濛江二中只有二百多學(xué)生，校風(fēng)較差，近幾年的 升學(xué)率很低，可以說(shuō)，學(xué)校是處在最低谷的時(shí)期。此時(shí)讓我當(dāng)校 長(zhǎng)，受命于危難之時(shí)，自己能行嗎？自己能改變這間學(xué)校的面貌 嗎？是當(dāng)這個(gè)校長(zhǎng)還是不當(dāng)？我不斷的問(wèn)自己。考慮再三，覺(jué)得 自己還沒(méi)有面對(duì)很多困難的勇氣，就想，還是不干為好。

當(dāng)天下午，我?guī)е榫w，去到鎮(zhèn)教育組的辦公室。當(dāng)時(shí)，胡姓教育組長(zhǎng)和其他教育組的干部都在，一入門口，我就說(shuō)，組長(zhǎng)，我不當(dāng)這個(gè)校長(zhǎng)，我沒(méi)有當(dāng)校長(zhǎng)的能力，當(dāng)不好。組長(zhǎng)年紀(jì)接近退休了，資格也很老，在濛江教育界是個(gè)人物，見(jiàn)我如此，很是驚愕，看上去有點(diǎn)溫怒了，便不 客氣的對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)說(shuō)，你不能這樣，要服從安排，不要怕困難；上級(jí)相信你，你就要好好干，把學(xué)校工作做好，等等。我當(dāng)時(shí)不知天高地厚，還帶著情緒，聽(tīng)不進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的話，還是抵觸，就沒(méi)好氣地回道，我就是不想當(dāng)校長(zhǎng)， 我沒(méi)能力。組長(zhǎng)見(jiàn)說(shuō)了那么多，我還是說(shuō)不干，急了，便大聲說(shuō)， 文件已下了，你不干也得干，不干就卷鋪蓋走人！我也愣住了， 想不到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)如此說(shuō)。見(jiàn)此情景，其中一位叫胡達(dá)生的教育組干部走過(guò)來(lái)拍了一下我得肩膀說(shuō)，老莫，文件是說(shuō)叫你當(dāng)校長(zhǎng)，并沒(méi)有說(shuō)要你干得怎么樣，還是先干著吧；還沒(méi)有干，你怎么知道 自己沒(méi)能力、干不好？他的這番話，好像對(duì)我有所觸動(dòng)，我無(wú)語(yǔ)了。當(dāng)時(shí)辦公室的氣氛也很尷尬，再?zèng)]有人說(shuō)話，我坐在那里呆了幾分鐘，懷著復(fù)雜的心情非常無(wú)助的走出教育組辦公室回到學(xué)校。

就這樣，我被“逼上梁山”。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)當(dāng)校長(zhǎng)， 現(xiàn)在卻被任命為濛江鎮(zhèn)二中的校長(zhǎng)，要管理這間所謂的初中了。怎么辦？上級(jí)沒(méi)有教你怎么樣當(dāng)校長(zhǎng)，也沒(méi)有讓自己去培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何當(dāng)校長(zhǎng)，只有一紙任命書(shū)，甚至連鉛字的任命書(shū)自己都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，只看到了用復(fù)寫(xiě)紙轉(zhuǎn)抄的文件。但你必須當(dāng)校長(zhǎng)了。當(dāng)時(shí)任校長(zhǎng)的，都是些老同志（第一次去參加全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議時(shí)發(fā)現(xiàn)的），象我這樣三十多不到四十歲的，在全鎮(zhèn)是唯一，人們 會(huì)認(rèn)為這么年輕（其實(shí)自己已經(jīng)不年輕）就當(dāng)校長(zhǎng)應(yīng)該高興，但， 我卻高興不起來(lái)。我總感覺(jué)肩上的擔(dān)子十分沉重。在這里十年了， 我發(fā)現(xiàn)什么事都要找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也無(wú)力改變什么，學(xué)校也沒(méi)有什么進(jìn)步。我現(xiàn)在被當(dāng)校長(zhǎng)了，能讓學(xué)校有所進(jìn)步嗎？會(huì)像前任一樣碌碌無(wú)為嗎？

這間學(xué)校始于上世紀(jì)六十年末，是濛江中心校的附設(shè)初中（當(dāng)時(shí)為了普及初中教育，小學(xué)也能附設(shè)初中，居然也行?。?，就辦在中心校的傍邊，實(shí)際上就是山坡邊的一排現(xiàn)在已經(jīng)漏雨的瓦房里的初中，真的就是僅有一排瓦房（人民公社的社員投工投料建起來(lái)）的初中。剛開(kāi)始時(shí)招的是濛江街上的學(xué)生即中心校畢業(yè)的小學(xué)生，是不用住宿的， 聽(tīng)說(shuō)也輝煌過(guò)，在此畢業(yè)的初中生不少，升學(xué)也是很不錯(cuò)的，從這排瓦房里也走出了不少成功人士，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有鎮(zhèn)里的重點(diǎn)初中；后來(lái)有所擴(kuò)大，也招了些不是街上的需要住宿的學(xué)生（那時(shí)叫濛江聯(lián)中了）；再后來(lái)濛江鎮(zhèn)有了幾間初中時(shí)，這里就叫濛江鎮(zhèn)二中 了。此時(shí)，學(xué)校開(kāi)始走下坡路了，因?yàn)榭h三中和鎮(zhèn)一中招了最好的學(xué)生，濛江二中由于缺少住宿條件以及多種說(shuō)不清道不明的原 因，生源質(zhì)量和人數(shù)在不斷下降，我接手時(shí)，只有 200 多學(xué)生， 二十幾位教職工；校舍就是十多間漏雨的瓦房和一間有六個(gè)教室 的二層的瓦蓋的所謂的教學(xué)樓（頂層是蓋瓦的，我九月十日被當(dāng)校長(zhǎng)，國(guó)慶節(jié)放假時(shí)不得不組織幾位大膽的老師和我一起爬上修 瓦面，現(xiàn)在想起還有點(diǎn)腳軟），還有一個(gè)九二年秋建起來(lái)的籃球場(chǎng)；教學(xué)樓和球場(chǎng)緊靠濛江至和平的公路邊，沒(méi)有圍墻，什么人都可以自由出入，更有甚者，就是在上課時(shí)間，當(dāng)?shù)赜欣先斯嗜ィ?抬棺材的也要從球場(chǎng)穿過(guò)，還一邊燒著炮竹，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué) 造成非常惡劣的影響，但學(xué)校也無(wú)可奈何，加上近年來(lái)學(xué)校升學(xué)率不好，所以當(dāng)時(shí)是人心不穩(wěn)，師生都感到學(xué)校的前途有點(diǎn)渺茫， 學(xué)校走到了最低谷。所以，在這樣的情況下，我沒(méi)有好心情，只感到肩膀上的擔(dān)子很沉重，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。

但被“逼上梁山”，我只有竭盡全力了，別無(wú)他路！經(jīng)過(guò)一個(gè) 不眠之夜之后，我開(kāi)始泠靜下來(lái)，全身心投入學(xué)校的工作當(dāng) 中。可能老校長(zhǎng)早就知道自己要“下課”的，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)過(guò)去十多天了，作為校長(zhǎng)應(yīng)做的開(kāi)學(xué)初的工作基本都沒(méi)有做。我現(xiàn)在必須從頭開(kāi)始。經(jīng)過(guò)觀察和思考，我擬好了幾件近期必須做好的工作，記在本子上，逐項(xiàng)落實(shí)，開(kāi)始了治理濛江二中的艱難工作：1、召開(kāi)班主任會(huì)議（把會(huì)議要講的事情和工作部署寫(xiě)好）；2、召開(kāi)校會(huì)（要講的東西全寫(xiě)好在本子上）；3、制定本學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃（盡快發(fā)給各教師，以前這個(gè)工作很少做）；4、著力抓好學(xué)生紀(jì)律，讓校風(fēng)學(xué)風(fēng)好起來(lái)，還要請(qǐng)派出所的干警來(lái)上法制課；5、要求各科開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，明確哪些學(xué)生要重點(diǎn)培育，力爭(zhēng)來(lái)年有一個(gè)以上的縣中生（已經(jīng)兩、三年沒(méi)有了），這在當(dāng)時(shí)是提升學(xué)校希望的極重要的一環(huán)；6、一定要把學(xué)校圍墻盡快建起來(lái)， 讓學(xué)校有個(gè)安靜的校園，并要考慮建一個(gè)校門（這學(xué)校至今沒(méi)有校門?。?、認(rèn)真抓好學(xué)校的勤工儉學(xué)工作。就這樣，我將學(xué)校的工作抓起來(lái)了。

 當(dāng)了這校長(zhǎng)，我不想減少我的授課任務(wù)，這個(gè)學(xué)期，我除了上好自己的英語(yǔ)課之外，想的是如何管好這間學(xué)校，干的就是前面列好的幾項(xiàng)工作，真是殫精竭慮，不遺余力。 因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是建在村邊的，要把學(xué)校的圍墻建起來(lái)，村民們出去勞作就要繞道，改變了他們的習(xí)慣，我原以為會(huì)很麻煩， 但當(dāng)我與村中的關(guān)鍵人物說(shuō)明情況時(shí)，他們表示理解，這讓我感 到輕松了許多。這樣，圍墻很快就建起來(lái)了。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的 努力，學(xué)校的宿舍區(qū)和教學(xué)區(qū)也分別圍了起來(lái)，有點(diǎn)像個(gè)校園了， 整個(gè)校園被外界干擾就很少了，師生們能安靜的在校園里教學(xué)了， 學(xué)校真的有了一些新氣象了。將這個(gè)不像樣的學(xué)校圍成了有一個(gè)校園的學(xué)校，讓我感覺(jué)到，有些事情，你干起來(lái)了，總會(huì)有辦法解決的。 由于我的作風(fēng)與前任大不相同，比較勤奮，比較接近師生，與 他們談得來(lái)，一段時(shí)間之后，師生們對(duì)我比較認(rèn)可了，尤其是老師們對(duì)我很認(rèn)可，或許是加上“勤工儉學(xué)”有了較多的收入，老師們的福利比以前有了 較大的改善，所以他們對(duì)于我實(shí)行的管理模式大都比較支持，學(xué)校的各項(xiàng)工作都開(kāi)始有了起色。

 由于歷史的原因與經(jīng)濟(jì)條件的限制，過(guò)去的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施是 比較差的，就算考慮了學(xué)校建設(shè)，也多是建教室，以為學(xué)校有了教室就行了，極少考慮教師的住宿問(wèn)題。所以我到這間學(xué)校十多年來(lái)，教師的住房問(wèn)題沒(méi)有絲毫的改善，根本就沒(méi)有真正意義上的教師宿舍，教師們都是住在教室之間的還常會(huì)漏雨的隔音間里， 十分的寒酸和不便。在我能順利地將校園圍起來(lái)后，我就有了要 改變這種寒酸和不便的強(qiáng)烈愿望。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，并和一些老師交換意見(jiàn)后，我決定要建一些套間式的教師宿舍，并要為學(xué)校建一個(gè)校門，要為學(xué)校、為老師們爭(zhēng)取一點(diǎn)福利。 但是，在當(dāng)時(shí)的情況下，資金的來(lái)源是一個(gè)極大的問(wèn)題。當(dāng)了這 個(gè)校長(zhǎng)后我才知道，那時(shí)的學(xué)校，真是“人民教育人民辦”，學(xué)校的日常開(kāi)支，絕大部分是依賴低微的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)（1994年春學(xué)期的收費(fèi)包括書(shū)本、作業(yè)本費(fèi)等每生僅 188元！），上級(jí)除了發(fā)教職工的工資之外，是極少有辦公經(jīng)費(fèi)撥來(lái)的。學(xué)校當(dāng)時(shí)學(xué)生不多，能收到的經(jīng)費(fèi)有限， 單靠學(xué)校的這點(diǎn)經(jīng)費(fèi)是辦不了大事的，必須要有老師的支持，想改變老師的住宿條件，老師應(yīng)該集資或者說(shuō)借一點(diǎn)。但這在當(dāng)時(shí)可是新鮮事物，在這間學(xué)校乃至全鎮(zhèn)，是“史無(wú)前例”的, 那時(shí)恐怕在全縣的單位中也是極少的。在我堅(jiān)定的信心面前和耐 心的解釋下，有一些老師同意借資建教師宿舍了。就這樣，學(xué)校 出一點(diǎn)，老師借一點(diǎn)（要房的每人借6000元，這在當(dāng)時(shí)的教師 中已不是小數(shù)目），搞建筑的老板帶資一點(diǎn)，就這“三個(gè)一點(diǎn)”， 建教師套間的事情，就在一九九四年春學(xué)期干起來(lái)了。

 前所未有的勞心勞力的過(guò)了一個(gè)學(xué)期，當(dāng)校長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期，還是感覺(jué)很充實(shí)，有點(diǎn)成就感?！哉J(rèn)為學(xué)校工作上了軌道；學(xué)校的一些基礎(chǔ)建設(shè)也開(kāi)工了；勤工儉學(xué)收獲令人滿意，本學(xué)期近30 位教職工在此項(xiàng)收入中每人得了近千元的補(bǔ)貼，這是前所未有的事情，對(duì)教職工的工作積極性是個(gè)很好的鼓舞。1994年春學(xué)期，由于在寒假時(shí)我就有了工作計(jì)劃，所以開(kāi)學(xué)工 作就很順利；又由于有了上學(xué)期的基礎(chǔ)，整個(gè)學(xué)期的工作都在我 的設(shè)想中進(jìn)行著。經(jīng)過(guò)大家一年時(shí)間的一起努力，取得了較好的效果：首 先，教學(xué)質(zhì)量有了提高，有一名學(xué)生中考成績(jī)上了重點(diǎn)線（中師 線），這個(gè)學(xué)生叫何維源。這已經(jīng)不錯(cuò)，因?yàn)?3年中考上重點(diǎn)線的學(xué)生為零；第二，五層高的小 宿舍樓及校門基本建成，且還經(jīng)歷了1994年7月大洪水的考驗(yàn)。

 1994年秋學(xué)期，是又一新學(xué)年度的開(kāi)始。有了一年的摸索，作為校長(zhǎng)，我有了一點(diǎn)從容，對(duì)全校工作做了較為周密的安 排，開(kāi)學(xué)工作各方面都很順利，盡管由于種種原因，學(xué)校還沒(méi)有很特別的起色，特別是學(xué)生人數(shù)還沒(méi)有突破250人，但師生們對(duì)自己的管理模式已充分認(rèn)同，而且上級(jí)也給我配了一名副校長(zhǎng)和 一名教務(wù)主任，他們都比較年輕肯干，所以我感覺(jué)各方面都比較得心應(yīng)手。

當(dāng)年秋學(xué)期，還有一件濛江鎮(zhèn)二中乃至濛江鎮(zhèn)教育界首開(kāi)先河的事情，就是學(xué)校第一棟教師辦公住宿小樓以及比較正規(guī)的校門建成使用了！老師們搬進(jìn)了新的辦公室，結(jié)束了在漏雨的瓦房里備課辦公的歷史，也結(jié)束了二中沒(méi)有校門的歷史！我和幾戶教師在金秋十月，搬進(jìn)了套間，結(jié)束了住瓦房的歷史，在當(dāng)時(shí)，全鎮(zhèn)還沒(méi)有哪間學(xué)校建有教師套間的，我們住進(jìn)套間時(shí)的那 種舒服，那種愉快的心情，真是難以言說(shuō)的！

 新的學(xué)年開(kāi)始，必須有新的措施。經(jīng)過(guò)一年的管理實(shí)踐，我感覺(jué)， 學(xué)校雖然不大，但各方面的工作都要像大的學(xué)校一樣，規(guī)范去做，才能做好；如果像前任一樣，沒(méi)有什么制度，沒(méi)有規(guī)矩，學(xué)校是不會(huì)進(jìn)步的。因此，我開(kāi)始考慮制定一些制度，以此管理全校。我任校長(zhǎng)的第二學(xué)期（即九四年春），已初步對(duì)教師的工作進(jìn)行 了量化評(píng)分管理，現(xiàn)在，要進(jìn)一步完善，同時(shí)，對(duì)學(xué)校里關(guān)鍵崗 位的教師工作要進(jìn)一步細(xì)化，并加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制。我認(rèn)為，學(xué)校里 學(xué)生的情況如何，校風(fēng)班風(fēng)如何，與班主任有極大的關(guān)系，所以 學(xué)校校長(zhǎng)的一個(gè)十分重要工作是選好班主任并認(rèn)真抓好班主任工作，我制定了一個(gè)班主任工作量化評(píng)分制度，對(duì)班主任進(jìn)行特殊的激勵(lì)（那時(shí)上級(jí)還沒(méi)有班主任津貼下?lián)?，但我已在學(xué)校財(cái)力許可的范圍內(nèi)給予班主任一些補(bǔ)貼），充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，以此推動(dòng)學(xué)校其他工作的開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期下來(lái)，這項(xiàng)工作取得了較為滿 意得效果。

 時(shí)間在緊張的工作中悄然過(guò)去，彈指間到了1995年。春節(jié)剛過(guò)，正月初八（2月7日），新學(xué)期的工作就開(kāi)始了，當(dāng)天參加了鎮(zhèn)教育組召開(kāi)的全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議；新的一年到來(lái)，鎮(zhèn)教育組胡姓教育組長(zhǎng)退休了，由較為年輕的原教育組梁姓的干事接任組長(zhǎng)，他傳達(dá)了過(guò)年前縣里教育會(huì)議的精神，縣上領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，1994年教育方面取得了很好成績(jī)，中考、高考的成績(jī)都前所未有， 但全縣的辦學(xué)條件改善不快，因?yàn)椤敖逃Y”力度不夠，所以，今年以及今后多年的任務(wù)就是要大力征收教育附加費(fèi)， 改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量。這個(gè)校長(zhǎng)會(huì)議，新的組長(zhǎng)還布置了新一年有關(guān)的工作。參加鎮(zhèn)上的校長(zhǎng)會(huì)議回來(lái)，雖然還是寒假期間，但我就必須開(kāi)始計(jì)劃學(xué)校工作了，緊接著，我就召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議， 當(dāng)時(shí)，學(xué)校已有了副校長(zhǎng)和教務(wù)主任，還有老校長(zhǎng)（雖然上級(jí)沒(méi)有文件明確，但尊重他當(dāng)了這么久的校長(zhǎng)，我一直將他當(dāng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員），共四位，大家在一起，研究工作就會(huì)周到一點(diǎn)；在學(xué)生入學(xué)之前的一天，我就開(kāi)好了全體教職工會(huì)議，對(duì)開(kāi) 學(xué)工作進(jìn)行了周密的布置；順利開(kāi)學(xué)后，我很快就召開(kāi)了校會(huì)， 在全體師生面前總結(jié)了上學(xué)期的工作，對(duì)新學(xué)期的教育教學(xué)提出 了目標(biāo)和工作要求。開(kāi)學(xué)剛過(guò)一周，我再次召開(kāi)全體教職工會(huì)議， 對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了小結(jié)，從情況看，這是近年來(lái)開(kāi)學(xué)工作最順利的一次，特別是學(xué)生流失人數(shù)是近年來(lái)最少的，這讓我感到很欣 慰。接下來(lái)，我馬不停蹄地召開(kāi)了班主任工作會(huì)議、畢業(yè)班教師 會(huì)議和教研組長(zhǎng)會(huì)議，分別布置了相關(guān)的工作。3月10日，到縣教育局參加了三天的中考總結(jié)備考會(huì)議，一回來(lái)，馬上傳達(dá)了 會(huì)議精神，對(duì)本校的中考備考工作進(jìn)行了進(jìn)一步的布置，到此時(shí)， 才感到可以松一口氣了。

 有一句老話說(shuō)，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，也許是近年來(lái)工作壓力比較大，身體發(fā)生了一些不好的變化，總感到胃不舒服。3月19日，星期天，早上大便后一站起來(lái)就感到頭暈眼花，渾身冒虛汗，妻子還說(shuō)我當(dāng)時(shí)臉色煞白，坐在椅子上咬著牙閉著眼 好一會(huì)才緩過(guò)氣來(lái)。我感覺(jué)可能是胃出血？因?yàn)楦械轿鸽[隱作痛。我和妻子慢慢地走到了醫(yī)院，醫(yī)生一查，我果然是胃出血，且出血量較多！醫(yī)生說(shuō)，必須住院。這真是我人生中十分嚴(yán)重的時(shí)刻！當(dāng)時(shí)，經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力，自己學(xué)校的工作可以說(shuō)是剛剛走 上正軌，還有大量的事情等著去處理；妻子帶著兒子在幼兒園工作，忙得脫不開(kāi)身；女兒在讀小學(xué)。在這樣的時(shí)候，自己卻病倒了。記得當(dāng)時(shí)在同一個(gè)病房住院的一位老婦人說(shuō)，你這樣年輕就要住院？是呀，我還這么年輕，絕不能倒下！我懷著既來(lái)之則安之的平靜心態(tài)，配合醫(yī) 生治療。好在老天有眼，加上自己的身體素質(zhì)不是很差吧，病情 很快有了好轉(zhuǎn)，在醫(yī)院躺了一個(gè)星期后，便回到家里休息。但是， 作為學(xué)校的第一責(zé)任人，在學(xué)校里是很難安心休息的，不斷有事 情需要自己去過(guò)問(wèn)處理，真是沒(méi)有辦法。4 月 2 日，在病中我就和梁副校長(zhǎng)再開(kāi)了一次畢業(yè)班教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好畢業(yè)生的 復(fù)習(xí)迎考工作，還在會(huì)上確定了馮明莉等四個(gè)學(xué)生作為考入縣中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，要求各任課教師對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。在當(dāng)時(shí)，教學(xué)質(zhì)量（是否有學(xué)生考入縣中）可是我們這類學(xué)校發(fā)展的生命 線??！這樣，我不敢有半點(diǎn)懈怠，只好拖著病體又投入到緊張的學(xué)校工作中。

1995年6月上旬，上級(jí)安排我和梁副校長(zhǎng)到賀縣（今賀州市）八步梧州師專參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這是我成為公辦教師十多年來(lái)，當(dāng)校長(zhǎng)近兩年來(lái)的第一次脫產(chǎn)外出學(xué)習(xí)，自然是十分期待和十分有益的。自己任校長(zhǎng)以來(lái)，從理論到實(shí)踐都是缺乏的，之前只能在摸索中履行校長(zhǎng)職務(wù)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)去專門學(xué)習(xí)，自己 是非常認(rèn)真的，對(duì)專家的講課和一些老校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，我都非 常專注地聽(tīng)，盡可能多的做好筆記，可以說(shuō)是如饑似渴。培訓(xùn)班的最后階段(在下半年的十二月)是外出考察學(xué)習(xí)，我們?nèi)チ俗鎳?guó) 的首都北京。這是我人生中第一次去這么遠(yuǎn)的地方，相信我們這 批人中的絕大多數(shù)也是；雖然二十多年前的北京遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在的繁華，但天安門城樓和天安門廣場(chǎng)的雄偉壯觀、氣勢(shì)磅礴，人民大會(huì)堂的莊嚴(yán)雄偉、樸素典雅，毛主席紀(jì)念堂的莊嚴(yán)肅穆，八達(dá)嶺長(zhǎng)城的雄奇險(xiǎn)峻，等等，都令我們十分激動(dòng)，十分興奮，也使我 們感到十分的幸運(yùn)，能夠來(lái)到祖國(guó)的心臟參觀；同時(shí)，參觀了幾間北京的學(xué)校之后，也讓我們打開(kāi)了眼界，長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，也深深地感受到了我們廣西農(nóng)村學(xué)校與北京學(xué)校的巨大差距。這次北京考察，還有一點(diǎn)令我印象較深，那就是我們那個(gè)年代的校長(zhǎng)都 是很刻苦和節(jié)約的，心中考慮較多的是集體的利益。那一次，我們居然是集體坐硬座去的，那時(shí)的火車還較慢，我們從南寧到北 京，坐了將近四十個(gè)小時(shí)，累到挺不住時(shí)，就躺倒在座位底下睡， 硬是這樣捱到了北京！要知道，費(fèi)用是可以回學(xué)校報(bào)銷的，不說(shuō) 軟臥和飛機(jī)，起碼我們是可以乘硬臥的，但為了節(jié)約費(fèi)用，減輕 學(xué)校的負(fù)擔(dān)，校長(zhǎng)們就是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是更 難受，因?yàn)閯倓偛∵^(guò)不久，身體還沒(méi)有完全康復(fù)，但我也挺過(guò)來(lái) 了。總的來(lái)說(shuō)，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察，對(duì)我們這些農(nóng)村初中的校 長(zhǎng)后來(lái)的工作有較大的幫助，乃至對(duì)我們的人生都是大有補(bǔ)益的。

 很快，95年春學(xué)期就結(jié)束了，這是畢業(yè)中考學(xué)期，由于全體師生員工的共同努力，各方面都比較順利，尤其是中考成績(jī)有了較大的提高，有一個(gè)學(xué)生考上了中等師范（這個(gè)學(xué)生名叫馮明莉，現(xiàn)在藤縣潭津中心校任教），還有兩人考上了縣重點(diǎn)高中。 這是近年來(lái)學(xué)校的最好成績(jī)年，讓師生們看到了希望，我自己也 感到非常欣慰。但令我郁悶的是，由于復(fù)雜的原因，我的兩位得力的助手，在1995年暑假的時(shí)候，離開(kāi)了二中，梁副校長(zhǎng)到了教育組工作，何主任調(diào)到了縣城附近的學(xué)校，與其妻子解決了兩地分居問(wèn)題。這從個(gè)人角度講，可以理解，人往高處走嘛，他們有了更好的發(fā)展平臺(tái)，但對(duì)我以及學(xué)校來(lái)說(shuō)，卻是不利的。一下子走了兩位骨干，讓我感到很不是滋味。但是，學(xué)校的一切必須繼續(xù)前進(jìn)。上級(jí)要求我在學(xué)校中提拔一個(gè)教師當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我毫不猶豫地就推薦了平時(shí)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的李海華老師當(dāng)了主任。這樣，我就和李一起打理這間剛有些許起色的學(xué)校。

 進(jìn)入1995年秋學(xué)期，也許是學(xué)校的進(jìn)步讓家長(zhǎng)有所認(rèn)可， 學(xué)生人數(shù)有了較大增加，接近300了；教職工也增加了，接近30人了，學(xué)校來(lái)了一些新生力量。這為二中以后的發(fā)展打下了一些基礎(chǔ)，其中有兩位老師后來(lái)成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是我的得力助手。 從這學(xué)期起，通過(guò)觀察思考，我認(rèn)為，雖然今年中考成績(jī)不 錯(cuò)，但學(xué)校里學(xué)生的整體成績(jī)還是沒(méi)有上去的，這與全校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠濃厚有很大關(guān)系，尤其是我們這類學(xué)校的學(xué)生，基礎(chǔ)本來(lái)就比較差，加上大多數(shù)是不住校的，回到家里不是做家務(wù)就是閑逛，如果來(lái)到學(xué)校再不投入更多的時(shí)間和精力去看書(shū)學(xué)習(xí)， 成績(jī)是不可能上得去的。因此，我提出，學(xué)生一來(lái)到學(xué)校就要進(jìn) 入教室學(xué)習(xí)；看書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的第一要?jiǎng)?wù)；教室是學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不準(zhǔn)在教室閑談大鬧。我讓各班比一比，平時(shí)哪一班自習(xí)風(fēng)氣更 濃。我強(qiáng)烈要求各班主任抓好這些工作，我也抽出較多時(shí)間去檢查巡視。經(jīng)過(guò)努力，這種良好的風(fēng)氣開(kāi)始形成。

 為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性，將學(xué)校工作做得更好，使學(xué)校不斷進(jìn)步，從這學(xué)期起，我制定了一些新的制度，改變了在學(xué)校福利分配上基本是平均主義的不好習(xí)慣，對(duì)班主任津貼進(jìn)行提高，對(duì)教學(xué)效果較好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)全學(xué)期沒(méi)有請(qǐng)假的教師給予滿勤獎(jiǎng)，等等。這些，對(duì)調(diào)動(dòng)教師的工作熱情大有好處，效果非常明顯。由于當(dāng)時(shí)財(cái)務(wù)開(kāi)支方面做到勤儉節(jié)約，教學(xué)方面也頗有成績(jī)，期末時(shí)，每個(gè)教職員工都有超千元的收入， 大家都感到工作有勁頭。在那個(gè)低工資的年代，能有這些額外的 收入，是非常不容易的。

1995年秋學(xué)期，我們幾間初中配合鎮(zhèn)教育組一起成功地組織 了一次外出活動(dòng)，利用當(dāng)時(shí)在西江行走的“奮強(qiáng)”客船，帶教師們用一周時(shí)間到珠海、深圳和廣州去旅游聽(tīng)課，這次活動(dòng)很成功， 讓大家開(kāi)了眼界，長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。在那個(gè)年代，能有這樣的活動(dòng)， 是不容易的。作為鄉(xiāng)村教師，如果每年都能有這樣的活動(dòng)，那是十分有益的，可以愉快教師身心，可以讓教師多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，生動(dòng)講課內(nèi)容，避免形成井底之蛙，還可以凝聚人心，有利工作。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼到了1996年，春學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，梁老校長(zhǎng)即到點(diǎn)退休，這樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層就只有我和李主任了。雖然如 此，由于有了這兩三年的治理，學(xué)校各項(xiàng)工作完全走上了正軌。在正常做好學(xué)校的教育教學(xué)工作的同時(shí)，我認(rèn)為，必須考慮學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問(wèn)題，那么學(xué)校就應(yīng)該解決好基礎(chǔ)設(shè)施的問(wèn)題，否則，難以發(fā)展。由于歷史的原因，學(xué)校的教學(xué)用房實(shí)在是太缺乏了，那座半混半瓦的所謂的教學(xué)樓，只有六個(gè)教室，那些瓦房，除了勉強(qiáng)可以用作學(xué)生宿舍之外，別無(wú)他用。隨著學(xué)生人數(shù)的增加，教學(xué)用房日益緊張。為了解決這個(gè)問(wèn)題，一段時(shí)間我只好常跑鎮(zhèn)教育組和政府，尋求支持。經(jīng)過(guò)努力，在當(dāng)時(shí)分管教育的鎮(zhèn)黨委黃副 書(shū)記的幫助下，通過(guò)貸款的形式，籌到了幾萬(wàn)元，在學(xué)校有限的 辦公經(jīng)費(fèi)里又?jǐn)D一點(diǎn)出來(lái)，在1996年的秋學(xué)期，將半混半瓦的教學(xué)樓改建成完全的磚混樓，并增加了兩個(gè)教室，讓學(xué)校的教 學(xué)用房得到些許緩解，但也遠(yuǎn)沒(méi)有解決根本的問(wèn)題。

 日歷翻到了1997年，春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作安頓下來(lái)后，我還是在為建校問(wèn)題奔波，希望上級(jí)能安排建一座教學(xué)樓，以初步解決學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次與鎮(zhèn)教育組與鎮(zhèn)政府爭(zhēng)取，到 5月時(shí)，終于有些眉目了，5 月20日，鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)和鎮(zhèn)教育組長(zhǎng)帶著一個(gè)建筑老板來(lái)到了學(xué)校，看了一下學(xué)校的地形， 議論了一下，決定在學(xué)校球場(chǎng)的南面建一座新教學(xué)樓。這對(duì)我們學(xué)校是一大福音，讓我感到工作更有勁頭。很快，六月份，就有 施工隊(duì)進(jìn)場(chǎng)施工了。但由于建筑老板的問(wèn)題，挖了幾個(gè)坑之后就 停工了，這讓我有點(diǎn)失望；接著洪水來(lái)襲，更無(wú)法施工了。洪水退后，經(jīng)過(guò)一波三折，又換了一個(gè)建筑老板，于秋學(xué)期才正式動(dòng)工興建起來(lái)。可是，動(dòng)工后再次出現(xiàn)波折，真正地讓我十分為難， 鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以目前資金不足為由，認(rèn)為這教學(xué)樓建二層就可以，學(xué)校的教室夠用了；但我們學(xué)校認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，僅建二層是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閷W(xué)校除了教室之外，還要不少的其他功能室，所以， 應(yīng)該建四層，而且，建四層也比較美觀好看，像個(gè)教學(xué)樓。如果這樣建成，東面是兩層教學(xué)樓，南面是四層教學(xué)樓，西面已有房子，北面是校門和圍墻，這樣的校園就比較完整好看了。但上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不考慮這些，只考慮資金問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我的力爭(zhēng)，甚至是討價(jià)還價(jià)，鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)才同意建四層。這個(gè)力爭(zhēng)，為濛江二中的今后發(fā)展定下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 在緊張的工作中,來(lái)到了1998年，這不平常的一年，是我縣教育的“普九”驗(yàn)收的關(guān)鍵年，各學(xué)校在這方面投入了不少的人力財(cái)力，我們這樣的片初中，也不例外，這年的寒假和暑假， 我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師，基本沒(méi)有休息，在學(xué)校里整理有關(guān)的檔案材料。1998年的大洪水，也影響了我們學(xué)校的教育教學(xué)，由于洪水來(lái)得非常快，當(dāng)時(shí)濛江的防洪堤還不完善，6月24日，洪水就浸到了校門口，部分住宿生已來(lái)不及回家，只能留下，被困在了地勢(shì)較高的中心校。這讓我和班主任辛苦了幾天，被洪水困在學(xué)校的100多名學(xué)生的吃住 和安全，讓我們提心吊膽，直到7月1日，洪水完全退去，我們才得以放心。這一場(chǎng)號(hào)稱百年一遇的洪水，讓我們的期末考試沒(méi)法進(jìn)行，是學(xué)校從來(lái)沒(méi)有過(guò)的不考試就放假的學(xué)期。

  1998年，由于教育形勢(shì)的發(fā)展以及本校的進(jìn)步，鎮(zhèn)政府對(duì)我們學(xué)校的支持力度在加強(qiáng)，6月初，決定在學(xué)校邊上已被獨(dú)松村民種上了很多竹子的魚(yú)塘地上建一橦五層高有二十多套的教師宿舍樓，雖然也要教師們集一點(diǎn)資，但對(duì)缺少住宿條件的教 師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)大福音。不過(guò)，在這樣有爭(zhēng)議的地點(diǎn)搞建設(shè)，我和李主任就麻煩了，因?yàn)樽龃迕窆ぷ鞯氖虑?，就落到了我們的頭上。幸運(yùn)的是，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和我們的共同努力下，我和李主任利用晚上的時(shí)間到村中各戶走訪動(dòng)員，希望他們自己處理地上的竹子，村民們不久就讓步了，建宿舍樓的工程，從7月31日起就啟動(dòng)了。

1998年，也是濛江二中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾年的努力， 我所定制的師生工作、學(xué)習(xí)的規(guī)矩逐步深入人心，學(xué)校的風(fēng)氣有了根本性的好轉(zhuǎn)，各項(xiàng)工作更加順利了；校園建設(shè)也取得了重大 的突破，一座十分漂亮實(shí)用的教學(xué)樓矗立在校園南面，看著就讓 師生們感到高興，這是學(xué)校從來(lái)沒(méi)有過(guò)教學(xué)樓！98年秋學(xué)期， 師生們懷著十分愉快的心情，搬進(jìn)了新的教學(xué)樓工作和學(xué)習(xí)。同 時(shí)，上級(jí)從鎮(zhèn)三中安排來(lái)了一個(gè)周姓的副校長(zhǎng)，協(xié)助我的工作， 較大地減輕了我的工作負(fù)擔(dān)，也為學(xué)校注入了新的活力。

為了進(jìn)一步鼓舞士氣，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，我于1998年12月21日，組織開(kāi)展了一次特別校會(huì)活動(dòng)。我們請(qǐng)來(lái)了從濛江二中畢業(yè)出去的成功校友茹恩南（當(dāng)時(shí)已是縣團(tuán)委的負(fù)責(zé)人和縣書(shū)法協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人）和陳東平等，以及當(dāng)時(shí)藤縣中學(xué)的優(yōu)秀班主任李小劍等人士參加活動(dòng)。在師生大會(huì)上，我們請(qǐng)茹恩南和陳東平現(xiàn)身說(shuō)法，介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給學(xué)生們以希望；請(qǐng)李小劍介紹了藤縣中學(xué)的有關(guān)情況并和師生們分享了自己做好班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。特別校會(huì)后，茹恩南現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了書(shū)法表演，首先為學(xué)校書(shū)寫(xiě)了幾副很有意義的條幅（第二天我們就將書(shū)法條幅裝裱掛在教學(xué)樓的樓道里以鼓舞學(xué)生），然后還熱情地為老師們書(shū)寫(xiě)了不少作品。這次活動(dòng)，受到全校師生的熱烈贊揚(yáng)，得到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定，大大地鼓舞了全校師生的士氣。

 光陰荏苒，我們很快來(lái)到了1999年。這又是一個(gè)不一般的年 份，就全縣教育來(lái)說(shuō)，是全縣普及九年義務(wù)教育的驗(yàn)收年，為了 做好這項(xiàng)工作，元月 21 日，上級(jí)就召開(kāi)了全縣教育工作大會(huì)， 對(duì)今年的這項(xiàng)工作進(jìn)行了動(dòng)員部署，我們中小學(xué)校長(zhǎng)參加了會(huì)議，會(huì)上，我就感覺(jué)到，今年學(xué)校的工作將是更加繁重，一是學(xué)校要做大量的文字?jǐn)?shù)字檔案材料，二是要花大力氣動(dòng)員未入學(xué)的適齡兒童入學(xué)，確保人數(shù)，以迎接上級(jí)檢查，更麻煩的是 學(xué)校還要協(xié)助當(dāng)?shù)卣魇战逃郊淤M(fèi)。這一年，各學(xué)校除了完成教育教學(xué)任務(wù) 之外就是不遺余力做所謂的“迎檢”工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師， 就是寒暑假也難以休息。當(dāng)然，縣教育局機(jī)關(guān)的人員同樣疲于奔 命，不斷地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校檢查督促，在10月份的一次下鄉(xiāng)途中， 突發(fā)車禍，造成兩人殉職，多人受傷的重大事故，成了藤縣教育 有史以來(lái)的大事件，教育局的辦公地點(diǎn)竟也因此從新樓搬回了舊址。 

1999年，濛江二中進(jìn)入了一個(gè)新的階段。由于學(xué)校的進(jìn)步和小學(xué)畢業(yè)生的增加，這年的秋學(xué)期，學(xué)生人數(shù)增加了不少， 已有500多人；從我接手時(shí)的200多人，到現(xiàn)在的500多人，這對(duì) 學(xué)校的管理增加了難度，特別是大量住宿生的增加，讓學(xué)校的后勤工作的重要性顯得十分突出。這間過(guò)去主要是招收濛江街上的 學(xué)生、極少有人住宿的學(xué)校，變成了大部分學(xué)生要住宿的學(xué)校， 這對(duì)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是有好處的，因?yàn)樽∷奚趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間和得到老師輔導(dǎo)的時(shí)間都有較好的保障，但同時(shí)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師特別是班主任，則要花大量的時(shí)間和精力做好住 宿生和后勤管理工作。我們花了不少人力財(cái)力改造和擴(kuò)建了學(xué)生食堂，增加了后勤工作人員；改造了不少學(xué)生宿舍，并將學(xué)生宿舍 進(jìn)行全封閉的管理，每天的值日老師中午都不休息，晚上學(xué)生 休息以后才下班回家，十分辛苦；周末時(shí)為了照顧路遠(yuǎn)無(wú)法回家 的學(xué)生，哪怕只有幾個(gè)學(xué)生，食堂也一樣開(kāi)飯，可以說(shuō)是對(duì)住宿 生有了無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校很是信賴，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

二十世紀(jì)的腳步已遠(yuǎn)去，新的世紀(jì)向我們走來(lái)。2000年春學(xué)期，是二十一世紀(jì)的第一個(gè)學(xué)期，為了激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 勤奮成才，在3月1日的開(kāi)學(xué)校會(huì)上，我以“有理想，才會(huì)成功” 為題，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，從一句名言“想成功的人， 他已成功了一半”談起，希望同學(xué)們一定要有自己的理想，然后以本校一些成功的學(xué)生為例，鼓勵(lì)大家根據(jù)自己的既定目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，考取理想的學(xué)校，走出山村，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。我 感覺(jué)，這樣的校會(huì)講話，學(xué)生較易接受，效果較好。

進(jìn)入秋學(xué)期， 由于多種好因素的影響，學(xué)生人數(shù)又有大幅度的增加，到了620人，這在二中是前所未有的，雖然這樣對(duì)學(xué)校工作增加了不少難 度，但也進(jìn)一步挖掘了學(xué)校的潛能，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是起到了非常積極的作用。

 進(jìn)入新世紀(jì)，信息時(shí)代已然到來(lái)，為了跟上時(shí)代的步伐，2000 年10月，我下決心籌集經(jīng)費(fèi)，讓學(xué)校購(gòu)買了20多臺(tái)電腦，在學(xué)校開(kāi)設(shè)微機(jī)課，這對(duì)師生的教學(xué)又是一個(gè)促進(jìn)，也使學(xué)校上了一個(gè)檔次，——在當(dāng)時(shí)，片初中能買得起電腦上電腦課的，尚是極少數(shù)。

學(xué)校的規(guī)模有所擴(kuò)大，教育教學(xué)工作也要全面發(fā)展，不能僅 僅為了升學(xué)，校園的氣氛要活躍起來(lái)，學(xué)校才會(huì)有吸引力。2000 年秋學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，特別是在胡琦英老師和一幫熱心文體的青年老師的辛苦操勞之下，我們成功地舉辦了一臺(tái)“走向新世紀(jì)”的文藝晚會(huì)，演出的節(jié)目很是精彩，得到師生及社會(huì)的好評(píng)，年輕的莫曉東老師等人自編自演的小品“新半夜雞叫”，更是引起了陣陣笑聲、掌聲和喝彩，這個(gè)節(jié)目，在此 后的濛江鎮(zhèn)的多次文藝晚會(huì)上被邀演出。說(shuō)起這臺(tái)晚會(huì)，我還有一個(gè)獨(dú)到之處——當(dāng)時(shí)，學(xué)校因場(chǎng)地小，沒(méi)有地方建舞臺(tái)，但搞晚會(huì)，沒(méi)有舞臺(tái)可不行，經(jīng)過(guò)觀察和思考，我想出了這樣的辦法：根據(jù)演出的需要,將學(xué)生的課桌拼起來(lái)，用鐵線固定它們，在上面鋪上地毯，在兩旁邊各搭上一個(gè)上落的梯級(jí)，將布幕拉起，由美 術(shù)老師在上面畫(huà)一些圖案，用美術(shù)大字將晚會(huì)名稱寫(xiě)在上面，漂亮的舞臺(tái)就成了，再加上從鎮(zhèn)文化站借來(lái)的高級(jí)音響，舞臺(tái)效果相當(dāng)好，師生們看了都直呼精彩！上級(jí)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀看了晚會(huì)， 鎮(zhèn)文化站還來(lái)錄了像。這臺(tái)晚會(huì)的成功，結(jié)束了濛江二中因人數(shù)較少而無(wú)法辦晚會(huì)的歷史，此后每年學(xué)校都會(huì)在新年前夕搞晚會(huì)， 很好地活躍了校園氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)了校風(fēng)向好，學(xué)校在社會(huì)上的好形象進(jìn)一步提升。 

 新世紀(jì)的第一個(gè)年頭很快就過(guò)去了，2001年春學(xué)期的各項(xiàng) 工作如期開(kāi)展，在這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)校會(huì)上，我的話題是：“勤奮是成功的法寶”，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，就我們這樣的學(xué)校，我認(rèn)為，這是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的話題，讓學(xué)生明白，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。4月24日，濛江鎮(zhèn)二中團(tuán)委成立，團(tuán)委邀請(qǐng)我在共青團(tuán)濛江鎮(zhèn)二中第一次代表大會(huì)上講話，借這樣的機(jī)會(huì)，我回顧了學(xué)校的情況 和近年來(lái)學(xué)校的進(jìn)步，指出，我們這間學(xué)校的前身是濛江中心校附中，后來(lái)成為片初中，在生源質(zhì)量和學(xué)校軟硬件方面都是很薄 弱的，但我校師生沒(méi)有悲觀退縮，而是奮起努力，不斷進(jìn)取，還是取得了較好的成就：一是教學(xué)質(zhì)量方面，我們學(xué)校也不差，不斷有學(xué)生考上上一級(jí)學(xué)校；我將1984年以來(lái)從我們二中考入中專中師和縣中的學(xué)生名單一個(gè)個(gè)列出來(lái)，并將他們后來(lái)的發(fā)展成就講給大家聽(tīng)，以鼓舞士氣；二是學(xué)校的 建設(shè)方面，過(guò)去的二中可以說(shuō)是一窮二白，但我們也不因此而消 極，而是積極爭(zhēng)取上級(jí)的關(guān)心支持和社會(huì)各界的幫助，一九九四 年以來(lái)，建了校門、圍墻、球場(chǎng)，搞了舊樓改造，又建了新教學(xué)樓，教師宿舍樓也在建設(shè)中，還搞好了校園的硬化、綠化等，學(xué) 校面貌發(fā)生了很大變化，去年，又籌措資金，建起了電腦室，購(gòu)置了電腦、復(fù)印機(jī)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，使學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備 又前進(jìn)了一步；三是在學(xué)校的教育教學(xué)管理方面，改善也較大， 我們堅(jiān)持將德育工作放在首位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師落實(shí)責(zé)任，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行“全天候”的教育管理，每周一都召開(kāi)一個(gè)短校會(huì)，由值 周領(lǐng)導(dǎo)、教師總結(jié)一周來(lái)的教育教學(xué)情況，表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)差的，對(duì) 新一周提出要求，使學(xué)校的思想教育工作制度化。由于這樣，全 校學(xué)生思想健康，情緒穩(wěn)定，勤學(xué)守紀(jì)，學(xué)校雖然近街道圩市，外部環(huán)境比較復(fù)雜，但幾年來(lái)校風(fēng)良好，沒(méi)有發(fā)生什么不良事件，得到上級(jí)和社會(huì)各界好評(píng)。因?yàn)樯鲜鰩追矫娴某删?，學(xué)校有了影 響力和吸引力，學(xué)校的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，從過(guò)去的二、三百學(xué)生 擴(kuò)大到現(xiàn)在的六、七百，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)備和制度也在日臻完善， 現(xiàn)在，學(xué)生好學(xué)，教師樂(lè)教，學(xué)校在不斷前進(jìn)！我在這次會(huì)上的 這個(gè)發(fā)言，是讓學(xué)生對(duì)學(xué)校充滿信心，也是對(duì)自己幾年來(lái)工作的 小結(jié)，以便更好地前進(jìn)，更是對(duì)全校師生的一個(gè)鼓舞，也算是自我鼓舞吧，我對(duì)學(xué)校的前途充滿了信心。

 2001年春學(xué)期，大約在5月，聽(tīng)到了一些議論說(shuō)，鎮(zhèn)政府要調(diào)自己到鎮(zhèn)一中任校長(zhǎng)。這在年初時(shí)已聽(tīng)到過(guò)，我沒(méi)當(dāng)一回事，現(xiàn)在再次聽(tīng)到，就感覺(jué)不同了，既感到一絲高興，也感到一些不安；這說(shuō)明上級(jí)對(duì)自己工作的肯定，但我覺(jué)得自己去一中不 一定合適，同時(shí)又對(duì)二中有許多不舍，畢竟在此當(dāng)了七、八年校長(zhǎng)了，感情較深，眼看這里有了少少起色，卻要離開(kāi)去另一間學(xué)校， 也就是說(shuō)又要從頭再來(lái)。雖說(shuō)有了些所謂的經(jīng)驗(yàn)，但環(huán)境不同， 有些經(jīng)驗(yàn)不一定適用，而且，當(dāng)時(shí)一中情況比較復(fù)雜，我也擔(dān)心 自己的能力是否能將一中治理好，就算真能治理好，自己也將付出相當(dāng)?shù)男难?/span>  在這樣的心境之下，很是不爽，糾結(jié)多日，我自己決定，如領(lǐng)導(dǎo)信任，就繼續(xù)在二中干，將其搞得更好；我還有個(gè)想法是，如果一中確無(wú)合適人選，要在二中選，我的副手周是可以的，其年輕有干勁，工作熱情較高，肯定也樂(lè)意去一中。為了探個(gè)究竟，也是為了自己心里踏實(shí)，以便做好工作，也有利于鎮(zhèn)政府早安排（當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的人事問(wèn)題主要還是鎮(zhèn)管的），我于2001年6月13日到教育組， 找到了梁組長(zhǎng)，陳述了我以上的想法。組長(zhǎng)表示，對(duì)我的議論是有根據(jù)的，不是空穴來(lái)風(fēng)；組長(zhǎng)還表示，上級(jí)會(huì)考慮我的意見(jiàn)。這讓我的心安定下來(lái)。上級(jí)較尊重我的意見(jiàn)，放暑假前夕，鎮(zhèn)黨 委組織委員等來(lái)校對(duì)周進(jìn)行了考核。7月11日晚上，梁組長(zhǎng)叫我到教育組，落實(shí)了這一重大人事問(wèn)題。7月21日，還在暑假 期間，鎮(zhèn)黨委、政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校宣布了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命，我的副手周去一中，唐主任當(dāng)我的副手，另有骨干老師江、吳為教務(wù)正副主任。幾個(gè)年輕人加入領(lǐng)導(dǎo)班子，其活力就大增了，學(xué)校的 工作，又進(jìn)入一個(gè)新的階段。 學(xué)校新班子一確定，馬上就開(kāi)始了秋學(xué)期的招生工作。

 2001年的秋學(xué)期，一開(kāi)學(xué)，就十分的忙，但各項(xiàng)工作進(jìn)展十分順利，開(kāi)學(xué)第一天舉行了開(kāi)學(xué)式，第五天召開(kāi)了校會(huì)，總結(jié)了上學(xué)期的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并讓新生在會(huì)上發(fā)言，以鼓舞士氣；我對(duì)全校師生布置了新學(xué)年的工作。

 也許是經(jīng)多年的努力，學(xué)校各方面取得了一些成績(jī)，在社會(huì)上有了較好的聲譽(yù)，2001 年秋學(xué)期，班級(jí)增加到了十三個(gè)教學(xué) 班，學(xué)生一下子就增到了 838 人，學(xué)校里所有的教室、宿舍都是是滿滿的，甚至在開(kāi)學(xué)初時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生架床未到，部分學(xué)生晚上只好暫睡在教室里，但學(xué)校秩序也良好。學(xué)校這樣的情況，是一種很大的壓力，同樣也是一個(gè)非常大的促進(jìn)，全校教職工挖掘潛力，共同苦干，各項(xiàng)工作都相當(dāng)有序，讓我感到欣慰；在鎮(zhèn)教育組的協(xié)調(diào)下，我校在鎮(zhèn)中心校借了幾間教室和宿舍，緩解了我們校舍不足的問(wèn)題。

2001 年秋學(xué)期，開(kāi)學(xué)未滿一月，一個(gè)意外的驚喜來(lái)到學(xué)校。我不知道是上級(jí)推薦還是其他什么原因，9月25日，藤縣電視 臺(tái)的采編人員來(lái)到我校，說(shuō)是鎮(zhèn)政府的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)推薦來(lái)的，要采訪我校和我本人。我很感意外，但考慮這是上級(jí)和社會(huì)各界對(duì)學(xué) 校的肯定，這對(duì)學(xué)校是一次較好的宣傳，也會(huì)是學(xué)校進(jìn)步的一個(gè) 動(dòng)力，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，便接受了采訪。很快，電視臺(tái) 就播出了采訪的情況，效果不錯(cuò)。這是學(xué)校和我第一次在縣里的電視臺(tái)亮相，很是令人高興。我在縣城的一個(gè)同學(xué)看了這個(gè)節(jié)目 后對(duì)我說(shuō)，我在接受采訪時(shí)講的話，很是精彩，這對(duì)我含有奉承的成分，但我感覺(jué)自己的表現(xiàn)還是對(duì)得住觀眾的。

  彈指間到了2002年。由于師生共同努力，教師認(rèn)真教，學(xué) 生勤奮學(xué)，全校守紀(jì)勤學(xué)蔚然成風(fēng)。根據(jù)縣教育局公布的數(shù)據(jù)，我校2002年春學(xué)期的期考成績(jī)?nèi)〉昧送黄菩缘奶岣撸梢哉f(shuō)是二中成為片初中以來(lái)最好的，特別是初二年級(jí)的，數(shù)學(xué)科的平均成績(jī)和及格率都高過(guò)作為重點(diǎn)初中的鎮(zhèn)一中，更無(wú)須說(shuō)同為片初中的鎮(zhèn)三中了，英語(yǔ)科初一初二的成績(jī)都高于鎮(zhèn)一中和鎮(zhèn)三中，平均分比鎮(zhèn)一中高了6分，比鎮(zhèn)三中高了12分；初一初二年級(jí)的政治科也是全鎮(zhèn)第一，高于鎮(zhèn)一中、三中，初二的語(yǔ)文科也是全鎮(zhèn)第一。這些成績(jī)的取得，給全校師生極大的鼓舞，所謂的“差生”，在二中的氛圍下，也能取得優(yōu)異的成績(jī)。在這里要特別提到的是，我們的數(shù)學(xué)老師李海華（兼班主任）、語(yǔ)文老師江以光（后來(lái)接唐任校長(zhǎng)）、莫曉東（后來(lái)到了縣政府工作）、政治老師唐海明（后來(lái)接我任校長(zhǎng)）、楊小惠、英語(yǔ)老師吳桂媚(后來(lái)考到了縣一中當(dāng)高中老師）、李健蘭等老師，他們的工作是非常努力的， 學(xué)校取得這樣好的教學(xué)成績(jī)，他們的功勞是最大的。

學(xué)校是否受學(xué)生歡迎，上級(jí)和社會(huì)是清楚的，不用誰(shuí)刻意去宣 傳。還在暑假期間，就陸續(xù)有本鎮(zhèn)和天平鎮(zhèn)沿江地區(qū)的家長(zhǎng)來(lái)報(bào)名要求在二中讀書(shū)，到2002年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)上課的時(shí)候，全校學(xué)生人數(shù)突破了1000人，又是空前的，真是“人滿為患”。由于校 舍不足，教師和教室不夠，只能大班額，初一初二各班都達(dá)80人，最多的班有85人。這么多學(xué)生，對(duì)學(xué)校是壓力，同時(shí)也是 動(dòng)力，雖然學(xué)校的各方面設(shè)施應(yīng)是在800學(xué)生左右為宜，現(xiàn)在達(dá) 到了1038人，完全是超負(fù)荷運(yùn)行，但是各方面的秩序比我預(yù)想 的好，這讓我感到十分的欣慰。

也許是2002年春學(xué)期的期考成績(jī)和秋學(xué)期的學(xué)生人數(shù)大量增加驚動(dòng)了教育局教研室，當(dāng)時(shí)的教研室主任朱芳富帶領(lǐng)語(yǔ)文科、 政治科、化學(xué)科、英語(yǔ)科和數(shù)學(xué)科等五位教研員，來(lái)到我校進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)了我校這五個(gè)科目的公開(kāi)課，并于當(dāng)天進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充 分肯定了我校教師的講課水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)然，對(duì)不足 之處也十分嚴(yán)肅地指出，并指導(dǎo)了改進(jìn)辦法。這六位教研室的老師在?；顒?dòng)了一整天，對(duì)學(xué)校的各方面都進(jìn)行了了解和指導(dǎo)。這一次的活動(dòng)，是濛江鎮(zhèn)二中建校以來(lái)的首次，是教育界對(duì)學(xué)校的 肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)校以后的教育教學(xué)工作的發(fā)展也是一大促進(jìn)。

 這個(gè)學(xué)期，學(xué)校于12月27日晚舉辦了迎新年晚會(huì)，這是在嚴(yán)寒中舉辦的晚會(huì)，也是更高質(zhì)量的晚會(huì)，全體老師也統(tǒng)一著西裝表演了合唱節(jié)目，教師的這個(gè)節(jié)目還參加了當(dāng)年全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的文藝晚會(huì)，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

 在日益繁忙的工作中，來(lái)到了2003年。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，提高學(xué)校的升學(xué)率，學(xué)校要取得學(xué)生家長(zhǎng)的 大力支持，我經(jīng)過(guò)深入思考，決定要開(kāi)一次畢業(yè)生的家長(zhǎng)會(huì)議。要開(kāi)好一次家長(zhǎng)會(huì)議，像我們這樣的學(xué)校，是很不容易的，因?yàn)?當(dāng)時(shí)學(xué)校的學(xué)生已不止是附近村、街的了，幾乎全鎮(zhèn)各村都有， 還有一部分是江對(duì)岸天平鎮(zhèn)的，路途遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)來(lái)一趟是比較困難的，所以要精心策劃，提前準(zhǔn)備，選好時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備， 于2002年3月23日上午（星期日，農(nóng)歷二月二十一日濛江街 圩日，讓家長(zhǎng)聽(tīng)會(huì)后又能趕圩），在學(xué)校的電視室，我成功地召 開(kāi)了第一批畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我首先做了半小時(shí)的發(fā)言， 對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示歡迎和感謝，我介紹了學(xué)校的情況和畢業(yè)班 的有關(guān)信息，希望家長(zhǎng)們，一要支持學(xué)校的孩子，二要關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)和前途，三要對(duì)即將參加中考（可以說(shuō)是人生的第一個(gè)大考）的子女給予物質(zhì)上的適當(dāng)支持，最后，我還講了講讀書(shū) 對(duì)于農(nóng)家子女一生命運(yùn)的重要性。我講話后，各班主任和家長(zhǎng)進(jìn) 行了交流，家長(zhǎng)們?nèi)缓筮€在校園里走走看看。從家長(zhǎng)們的情緒看， 好像是第一次參加這樣的會(huì)議，聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，他們表示，學(xué) 校的工作做得不錯(cuò)，子女回家都說(shuō)學(xué)校的好。這讓我感到欣慰。那天雖然天氣不好，春寒料嘯，還下著小雨，但到會(huì)的家長(zhǎng)比原 來(lái)預(yù)計(jì)的還要多，說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)子女教育的重視，也說(shuō)明他們對(duì)學(xué)校是信任的。會(huì)后，我們還讓家長(zhǎng)在學(xué)生食堂吃了免費(fèi)的午餐，家長(zhǎng)們都很滿意。這樣的活動(dòng)，是本校的首次，開(kāi)得如此成 功，讓我對(duì)今后的工作充滿了信心。

2003年，是一個(gè)比較繁忙的年份。家長(zhǎng)會(huì)之后，我開(kāi)始考慮 另一件較重要的事情，根據(jù)我的分析，今年秋學(xué)期，本校的學(xué)生人數(shù)還會(huì)增加，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，做操時(shí)學(xué)生們站的地方都不夠，增加運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是比較緊逼的事情。當(dāng)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有其他地方，只有學(xué)生食堂傍邊的荒田是學(xué)校的地，必須把它建成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，但當(dāng)時(shí)學(xué)校的資金嚴(yán)重不足，再加上九八年就開(kāi)工建設(shè)的二十多套的教師宿舍樓還在緊張施工中（雖然建建又停停，但在新來(lái)的鎮(zhèn)長(zhǎng)的大力支持下，從鎮(zhèn)“集資辦”即教育附加費(fèi)中撥了近20萬(wàn)，預(yù)計(jì)今秋開(kāi)學(xué)前會(huì)建成了），學(xué)校還要擠出一些資金去 幫補(bǔ)一下，所以，資金十分緊張。但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是必須要建的，這關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。經(jīng)充分考慮，再與其他領(lǐng)導(dǎo)研究，決定在師生中開(kāi)始捐款。這在我們學(xué)校又是從沒(méi)試過(guò)的事，我必須帶頭，我首先捐了一百元，老師們也都捐了一些（不論多少，有愛(ài)心就好）；各班學(xué)生也捐了，最后籌得近萬(wàn)元，這可幫了大忙，學(xué)校再擠了一點(diǎn)，工程老板也帶一點(diǎn)資，很快，一個(gè)漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 就建成了。這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，又是一件大好事。

 2003年春學(xué)期，誰(shuí)也沒(méi)有料到的緊張工作突臨學(xué)校，四月下旬，“非典”來(lái)襲！預(yù)防“非典”成了當(dāng)時(shí)壓倒一切的工作，全校教職工特別是校領(lǐng)導(dǎo)和班主任，都忙到焦頭爛額，每天一早搞 衛(wèi)生，搞消毒，煮涼茶，給學(xué)生量體溫并做好記錄，如有發(fā)燒的 要送醫(yī)院，老師要留守，要將情況上報(bào)，還要搞好防病宣傳工作， 也要時(shí)刻接受上級(jí)的檢查；如果哪一班發(fā)燒人數(shù)多，那這個(gè)班主任就慘了，記得當(dāng)時(shí)二年級(jí)有一個(gè)班學(xué)生人數(shù) 80 多，發(fā)燒的學(xué)生也多，班主任梁是個(gè)身強(qiáng)力壯的男子，也叫苦不迭，累得他自己也感冒了，但也無(wú)法請(qǐng)假。這階段的工作,對(duì)于我這個(gè)身體不是 很強(qiáng)壯的人,壓力是可想而知的。所幸，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生大面積的學(xué) 生發(fā)燒現(xiàn)象，更沒(méi)有人真的患上“非典”，這種緊張的氣氛隨著 中考工作的到來(lái)慢慢淡去。由于“非典”的影響，2003年的中考不再集中分片進(jìn)行，而是在各初中進(jìn)行，這大大有利于學(xué)生及學(xué)校的工作，但對(duì)我來(lái)說(shuō)， 就要辛苦一些了，因?yàn)橐鞒秩５目紕?wù)工作，還要接待上級(jí)派來(lái)巡視中考的領(lǐng)導(dǎo)和外校來(lái)的監(jiān)考老師,幾天來(lái)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但也是苦中有樂(lè)，看到學(xué)生在自己學(xué)校參加中考的好神情，想到學(xué)生在本地考試對(duì)提高成績(jī)有好處，感覺(jué)辛苦一點(diǎn)也是有價(jià)值的。

 2003年的暑假也比以往的假期忙碌，除了如往年的暑假要 認(rèn)真考慮秋季學(xué)期的工作之外，還要關(guān)注另外一件大事情，就是建了幾年的教師宿舍樓很快就可竣工入住了，要時(shí)常去工地看看， 還要考慮比較麻煩的分房入住的問(wèn)題。看著將近90平米，三房一廳，寬倘明亮的新套間，真是舒服。在當(dāng)時(shí)，可是濛江鎮(zhèn)最好的職工套間。想起這幾年為建成這教師宿舍樓所經(jīng)歷的種種艱難，真是感慨萬(wàn)千，現(xiàn)在終于可以讓我們的老師住上像樣的房子了， 這讓我感到相當(dāng)?shù)挠谐删透?，雖然忙碌一些，但心中高興。

也許是學(xué)校在社會(huì)上有了比較好的聲譽(yù)，濛江鎮(zhèn)二中的招生從來(lái)就沒(méi)有像 2003 年秋學(xué)期的招生那樣熱門，除了本片的學(xué)生 以外，一些不是我校招生范圍的學(xué)生也要求來(lái)校就讀，還有就是天平鎮(zhèn)沿江的學(xué)生，也來(lái)了相當(dāng)部分。我從8 月份起，就在辦公室接待要求讀書(shū)的學(xué)生、家長(zhǎng)，人數(shù)之多，讓學(xué)校有點(diǎn)難以接受， 到開(kāi)學(xué)時(shí)，全校學(xué)生人數(shù)達(dá)到了1208人，是有史以來(lái)的最高峰， 各班都80人以上，初一的每班85人，初二最多的突破了 90人， 所有的教室、宿舍都“人滿為患”，就是住宿生也達(dá)到了 800多 人。我們只好在鎮(zhèn)教育組的協(xié)調(diào)下，在鎮(zhèn)中心校再借了一些教室 和宿舍，把學(xué)生安頓了下來(lái)。以學(xué)校的設(shè)施，容納這么多人，是 相當(dāng)相當(dāng)困難的，但是，在全體教職員工的努力下，各方面的工作還是能順利進(jìn)行，這讓我也感到驚訝。大家認(rèn)為，雖然很辛苦， 但學(xué)校能發(fā)展到今天的樣子，確實(shí)讓人充滿信心，讓人高興。

  2003 年秋學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，雖然是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的緊張忙碌， 但同樣是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感到充實(shí)和充滿希望。被"逼上梁山"當(dāng)這 個(gè)校長(zhǎng)十年了，到今天，可以說(shuō)各方面都得心應(yīng)手了，雖然學(xué)校 現(xiàn)有的設(shè)施容納這么多學(xué)生對(duì)教育教學(xué)工作的挑戰(zhàn)是如此之大。在開(kāi)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，開(kāi)過(guò)教師會(huì)議，布置開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作后，就是主持了比較隆重的開(kāi)學(xué)式，接著馬上召開(kāi)了十四個(gè)班的班主任會(huì)議， 對(duì)他們布置了有關(guān)的工作，然后召開(kāi)了校會(huì)；在校會(huì)上， 我以“濛江二中在前進(jìn)”為題作了二十分鐘的講話，其余的相關(guān)工作就由副校長(zhǎng)和主任們?nèi)ブv了。開(kāi)完校會(huì)，學(xué)校的相關(guān)工作就按規(guī) 矩順利的開(kāi)展下去了，我就可以考慮其他的事情了。很快，又是9月10日，教師節(jié)又到了，這是我任校長(zhǎng)十周年的日子，心情有點(diǎn)激動(dòng)，想想十年前的情形，真是感慨萬(wàn)千，能 干到現(xiàn)在這樣，實(shí)屬不易！在這個(gè)教師節(jié)會(huì)議上，我講了 熱情洋溢的話語(yǔ)，還親自給每位教師發(fā)了紅包，晚上全體教職工 聚在一起搞了豐盛的晚餐，是多年來(lái)非常有節(jié)日氣氛的教師節(jié)， 可惜的是我不勝酒力，不然的話，真要一醉方休！

  2003 年秋學(xué)期的工作在順利進(jìn)行中，十一月下旬，我得到通知，要參加校長(zhǎng)提高班的學(xué)習(xí)，以提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，搞好學(xué) 校管理。在安排好學(xué)校有關(guān)工作之后，我于12月1日，到梧州 教育學(xué)院，和部分初中校長(zhǎng)一起，參加校長(zhǎng)提高班的學(xué)習(xí)。 通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)考察，又增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

 在緊張的工作中，時(shí)間好像過(guò)得飛快，來(lái)不及回味，2003年秋學(xué)期就到了期末，我的不平凡的也是頗有收獲的2003年也要 遠(yuǎn)去了。學(xué)校在舉行了一系列文體活動(dòng)后，迎來(lái)了2004年的曙光。元旦假一結(jié)束，期考工作就開(kāi)始了。這是放寒假比較早的一 年，元月10日就放假了。

 這是在我學(xué)校工作的最后一個(gè)寒假了。從下學(xué)期起，我將要離開(kāi)現(xiàn)在的工作崗位，放下在一線工作的千鈞重?fù)?dān)，到教育機(jī)關(guān)工作了。這個(gè)寒假， 既快又慢，讓我過(guò)得有一種難以言說(shuō)的感覺(jué)。就要離開(kāi)自己工作 了二十年、當(dāng)了十多年校長(zhǎng)、目前正在蒸蒸日上的濛江鎮(zhèn)二中， 既感到有點(diǎn)興奮，又感到有點(diǎn)輕松愉快，還有一些若有所失。 在學(xué)校一線工作了二十年，做的是繁雜而機(jī)械的工作，馬上就可以到縣城，在局機(jī)關(guān)工作，這可是全新的體驗(yàn)，又可以就近照顧正在縣城讀初中的兒子，當(dāng)然是很期待的，所以就有些興奮；當(dāng)校長(zhǎng)十多年了，雖然自我感覺(jué)有一點(diǎn)兒“成就”，但可以說(shuō)是經(jīng)常辛苦而緊張，時(shí)常感覺(jué)肩上沉重，如履薄冰，從不敢懈怠，所以是長(zhǎng)期身心疲憊，現(xiàn)在可以放下這千鈞重?fù)?dān)，自然感覺(jué)有點(diǎn)輕松愉快；但是，這間學(xué)校在我和同事們的辛苦努力下，可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化，基礎(chǔ)設(shè)施是從無(wú)到有，學(xué)生人數(shù) 是由少到多（我接手校長(zhǎng)時(shí)是200 多人，現(xiàn)在是1200多人），學(xué)校風(fēng)氣是由差到好，教學(xué)質(zhì)量正在逐漸提高，學(xué)校已得到社會(huì)好評(píng)?，F(xiàn)在，自己就要離開(kāi) 這間工作多年也是培育自己成長(zhǎng)的我頗有感情的學(xué)校，總感到若有所失。今后，這里的一切，就與己無(wú)關(guān)了，情何以堪？！

2004年2月起，我到藤縣教育局機(jī)關(guān)工作了，一直到退休。雖然不在二中工作，但永遠(yuǎn)記掛著二中。我非常感謝二中的同事們對(duì)我的支持 。

2004年的中考，濛江二中取得了前所未有的好成績(jī)，令人刮目相看，師生十分欣慰；

2005年的中考成績(jī)，濛江二中比2004年更進(jìn)了一大步，更加令人高興 ；

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濛江二中在不斷進(jìn)步。2010年教育局黃局長(zhǎng)上任之后的幾年，每年都對(duì)學(xué)校進(jìn)行考評(píng)，每年我都是考評(píng)組的成員，每年我都看到，在片初中的考評(píng)中，濛江二中每年都是名列前茅，作為二中人，我就感到十分欣慰。

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由于教育形勢(shì)發(fā)展變化，教育資源的整合將更加有利于教育質(zhì)量的提高。2015年，濛江二中和一中合二為一。這是形勢(shì)發(fā)展的需要，是機(jī)遇，是一件好事。