前兩天聊了聊什么是財商，以及和孩子談怎么“花錢”的重要性，這篇就大概聊一聊今年的“壓歲錢”該怎么花吧。
每年的“壓歲錢”怎么處理可能已經(jīng)成了定論，有些小朋友的紅包會被家長收起，來作為人情往來的一部分；有的小朋友的紅包要存起來，等來年開學(xué)作為學(xué)費使用；有的小朋友的紅包會攢在一起由家長保管，等孩子長大了再返還；也有小部分家長會把紅包交給孩子自己來處理等等，每年的壓歲紅包基本上離不開這幾種處理方式。
那么今年，我們可以玩一點不一樣的。
首先要區(qū)分出壓歲錢和零花錢，其次要區(qū)別出金額大的壓歲錢和金額小的，不同額度我們的處理方式不太一樣。其實零花錢也有有技巧的花法，但是這次我們只討論壓歲紅包，因為不同于細(xì)水流長的零花錢，壓歲紅包一年是一次性的，而且涉及的金額更大，對于孩子來說，這可能是一次性的意外驚喜收入。
下面對于壓歲紅包，我分千、萬及萬以上三個不同額度來說說想法，篇幅不太長，每個部分可能只會說一兩點，大家有更好的建議可以補充在評論里哦。
千元以內(nèi)
對于千元以內(nèi)這個金額，可能有的家長會說，“這也沒多少錢，如果讓孩子把下學(xué)期的學(xué)費自己交，這筆錢可能還不太夠，還需要家長貼補一些部分”。那么對于這部分家長，我想說，學(xué)費的錢另想辦法交，請把壓歲錢給孩子留著，我們帶著孩子一起來“好好花”。
怎么處理？從了解孩子的愿望開始，不了解可以直接問，孩子有什么新年愿望，有哪些是涉及到花錢的，大概金額是多少，是否超過了這筆壓歲錢？
如果沒有，很好。
第一步，可以給孩子制定一個新年愿望實現(xiàn)進度表了，看看差額是多少。
第二步，給孩子提供一個可以掙點小錢錢的“機會”，比如說做一些家務(wù)可以兌換積分，積分達(dá)到一定程度可以兌換小禮物或是兌換成新年愿望實現(xiàn)進度表中的金錢。這種“機會”可以做好多設(shè)計，比如可以是學(xué)習(xí)成績達(dá)到什么程度可以有多少獎勵，也可以是一天的功課做到什么程度可以有多少的獎勵。
第三步，當(dāng)金額積攢到了可以實現(xiàn)目標(biāo)的時候，我們帶著孩子把這筆錢取出來，去兌現(xiàn)他的新年愿望。
千元以上萬元以下
壓歲錢在這個額度范圍內(nèi)的小朋友，我覺得可以讓他參與到家庭支出討論上來，這個時候可以讓他為家庭做貢獻(xiàn)了。
孩子的壓歲錢可以根據(jù)額度的不同拆分成至少三個部分，第一個部分自己現(xiàn)在花的，第二部分自己將來花的，第三個部分是用于個人在家庭支出的。
比如說我們家今天或這幾天衣食住行各自花了多少錢，那么這里面有哪部分可以由小朋友自行來承擔(dān)呢？
告訴小朋友我們的錢都是怎么花掉的，然后我們采取了哪些方法來盡量調(diào)整開支，或者是我們?yōu)槭裁催@部分支出會花這么個數(shù)字的金錢，那部分支出會花那么一個數(shù)字的金錢，告訴他為什么，然后讓他來選擇他承擔(dān)哪一筆費用。
萬元以上
壓歲錢已經(jīng)到這個金額的孩子，可能在日常支出上已經(jīng)沒有太多金錢的概念了，或許也有可能習(xí)慣了大手大腳，家長也可能不太有意識會控制孩子在日常生活方面的消費。這個日常生活消費不是指給孩子日常零花錢，而是指所有關(guān)于日常吃喝等家庭生活支出部分，并且如果從日常的家庭生活去給孩子來設(shè)計壓歲錢的花法，似乎不具備吸引力。
對這部分小朋友，我其實更多的一個想法是，除了他慣常的花法之外，可以將他的壓歲紅包預(yù)留出一部分用來做不一樣的事，比如把錢花在他人或他事上。換句話說，借著分配壓歲錢的機會教會他什么可以承擔(dān)的社會責(zé)任，從力所能及的小事辦起，比如選擇一個自己認(rèn)為有益的項目去做捐獻(xiàn)，比如參與到一次確實有用的社會公益活動中。
上面說是種種不同額度的方法也可以交叉來組合，根據(jù)家庭的意愿和情況，可以做不同的計劃。
其實上面這幾種方法都包含了幾個內(nèi)涵在里面，教會孩子分門別類，他們要學(xué)會儲蓄也要學(xué)會適當(dāng)?shù)幕ㄥX，能夠分辨出什么是該花的什么是不必要的，同時要學(xué)會耐心等待。
最后，不管家庭收入的多少，孩子手里所能支配金額的大小，都要把社會責(zé)任的概念從小灌輸?shù)胶⒆拥哪X海里。有能力者承其重，每一個人都應(yīng)承擔(dān)起他應(yīng)承擔(dān)的那部分社會責(zé)任，小到在路邊能夠做到不隨手亂扔垃圾，看見倒地的公共物品能夠扶起來，大到投入時間、金錢甚至全身心地投入到公益慈善事業(yè)當(dāng)中去，甚至做出各種努力促進整個社會風(fēng)氣向好的變化等等。
這樣，“花錢”就不僅僅是花錢，孩子們在這樣的熏陶下，將來這個社會會變得更加美好。
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