扎根素養(yǎng)提能力 重整行裝再出發(fā)
——2022年暑期全區(qū)初中道德與法治學科骨干教師業(yè)務培訓簡報
2022年8月2-3日，全區(qū)初中道德與法治學科骨干教師業(yè)務培訓在和安中學舉行。本次培訓以教學常規(guī)為抓手，落實課堂教學改革要求，提升教學工作規(guī)范意識；以教學實踐為平臺，深化課堂教學“建模塑型”活動，提升課堂教學效益；以教育技術為媒介，促進信息技術整合，提升現(xiàn)代教學技能；以科學評價為導向，研究學業(yè)測試功能，提升命題評價能力。
一、專家講座：學習課程標準，提升命題評價能力
講座一：8月2日上午，連云港市教育局教研室政治教研員崔維云老師用了近三個小時的時間，做了題為《新課標背景下中考命題改革思考與建議》講座。崔老師解讀了新課程標準中的核心素養(yǎng)、學業(yè)質量標準、學業(yè)水平考試等內容，重點解釋了考試性質與目的、命題原則、命題規(guī)劃以及題目命制。明確了指向核心素養(yǎng)導向的課堂教學樣態(tài)，讓參訓教師收獲很大。
講座二：8月3日上午，海頭初級中學仲偉松老師對比新舊課標內在的邏輯關系，從整體的變化到整體感知，明確要堅持“一致化、時代化、一體化、科學化、可視化”五大原則。接著仲老師又從“課程目標、課程內容、課程教學、課程評價”四個角度進行了對比分析，讓參訓老師對新課程標準有了更深的了解。
講座三：8月3日下午，贛榆區(qū)教育局教研室教研員王常亮老師以《聚焦核心素養(yǎng) 提升命題水平》為題，從“關注核心素養(yǎng)要求、理解素養(yǎng)目標層級、明確學業(yè)考查變化、思考命題素養(yǎng)走向、選擇命題情境建議”五個方面再次解讀了新課程標準以及對未來中考命題的影響及建議提出了自己的見解，再次豐富了大家對新課標的認識和中考命題的認知和理解。
二、經驗分享：落實教改要求，提升復習備考經驗
8月2日下午，柘汪中學王其友老師以《腳踏實地抓復習 行穩(wěn)致遠促提升》為題，分享了該校2022屆德法學科備課組復習經驗。他以具體的事例說明了加強集體備課的重要性，從三個階段回顧了九年級備課組一年來所做的教學工作。最后又對2023年的復習備考給出了操作建議，明確了備課組、教師、學生分別應該如何去做，對接下來的中考復習工作具有借鑒意義。
三、教學課例：觀摩教學課例，提升課堂教學效益
培訓中，全體參訓學員觀摩學習了黑林中學閆秋老師和徐山中學王永龍老師的教學課例。閆老師的新授課《我與集體共成長》以學生為主體、以學習為主線，重在讓學生上臺展示，從而懂得建設美好集體、體會承擔責任的價值。王老師的習題講評課遵循“有做必批、有批必講、有講必改”的原則，統(tǒng)計各個小題的錯誤率，課堂中重點評析了錯誤率較高的題目，做到有的放矢，重點突出。
四、培訓考核：讀書曬字做題，提升個人專業(yè)素養(yǎng)
最后，對全體參訓學員進行了讀書筆記分享、曬字、裸做中考題等項目考核，旨在進一步夯實教師能力基礎，提升專業(yè)素養(yǎng)。
兩天的培訓學習在教研室王教授的諄諄教導中落下帷幕，通過學習，大家對新課標以及新課標下的課堂教學有了更深入的理解，對新課標下的中考命題走向有了更進一步的認識，紛紛表示要帶著學習所獲，重整行裝再出發(fā)，力爭在下一學年度取得更優(yōu)異的成績。
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