教材與《讀本》共奏和諧樂章
——探究有效實現(xiàn)八上道德與法治教材與《讀本》融合教學的多元化路徑
2021年10月22日，由連云港市海頭初級中學承辦的“海岸線”教學研究共同體道德與法治教研活動圓滿完成。本次活動主題為“探究有效實現(xiàn)八上道德與法治教材與《讀本》融合教學的多元化路徑”，來自“海岸線”共同體5所學校的八年級道德與法治教師參加了此次活動。此次活動，圍繞政治學科教研員王常亮教授在暑期關于《讀本》培訓的要求，有序開展了課堂觀摩、交流研討和專家講座等研討活動。具體內容為：柘汪中學尚修霞、和安中學程新華老師進行同課異構；各校代表評課交流；正高級教師、蘇派名家海頭初級中學王勇校長、兼職教研員仲偉松老師分別做了精彩的講座。
一、課堂示范 異彩紛呈
柘汪中學尚修霞與和安中學程新華老師執(zhí)教示范課。兩位教師精心準備，為我們展示了《讀本》第五講《奉法者強則國強》、第三講《統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局》的教學，受到一致好評。兩位教師都采用議題式教學，從議題的確定到情境的創(chuàng)設，再到活動的開展都顯示教師的獨到匠心。
尚老師能夠根據(jù)教學內容和重難點靈活設計議題，圍繞《民法典》和《憲法》的頒布和實施，尚老師又設計兩個子議題：從民法典角度看依法治國對人民生活的意義，從憲法角度看依法治國對黨和國家的意義。圍繞議題，尚老師通過分組讓學生精讀材料——找尋關鍵詞、關鍵語句，理解材料的出處和依據(jù)，明確材料所要表達的觀點；研究精讀材料之間的關系，分小組討論、展示，在每個小組展示之后，尚老師都給予恰當?shù)脑u價與點撥，真正培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。同時，通過探究問題，延伸本節(jié)課內容，將時政與讀本相結合，引導學生增強法治認同感。
二、專家引領 釋疑解惑
學科兼職教研員仲偉松老師則為我們做了題為《奏響〈讀本〉與初中道法教材“交響曲”》的專題講座。仲老師針對一線教學存在《讀本》與德法教材教學兩張皮現(xiàn)象，通過形象的比喻從兩個方面展開：“遠親不如近鄰”——強調將教材與讀本同步融合，探究如何在八年級第一學期同時落實八上教材與《讀本》的任務。“遠水也能解近渴”——強調初中道德與法治其他五冊教材與《讀本》在不同維度如何異步融合。最后，仲老師建議道德與法治教師要結合校情、教情、學情開展討論，在吃透教材與《讀本》的內容的基礎上，制定周密的教學計劃，做好通盤考慮，統(tǒng)籌課時安排對應內容，有序高效完成教材與《讀本》的教學任務，讓二者教學相互滲透、相互促進、相得益彰，共同描繪出“秋水共長天一色” 的美好畫卷!
本次活動得到了連云港市海頭初級中學的大力支持，從示范課到講座，都給海岸線老師帶來了今后教學方向性思考，必將對今后的《讀本》教學大有裨益。
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