教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火
一位小學六年級學生家長的咨詢我說他孩子成績比較好，班級一直都是前幾名，從六年級的暑假開始就利用一些課余時間提前學習六年級數(shù)學和英語課內內容，在這個春節(jié)之前已經(jīng)全部自學完了，接下來該怎么安排學習內容家長猶豫了——是利用最后這半個學期的時間補一下小學奧數(shù)（他們一直沒學過）還是干脆直接提前學習初中的內容。
無獨有偶，就在前幾天還有一位網(wǎng)友也問過我類似的問題，她家孩子也是六年級，在這個寒假大人和孩子花了不少時間在預習數(shù)學上，結果到現(xiàn)在為止已經(jīng)把下學期的數(shù)學都學完了，并且還做完了一套教輔資料，于是家長也問接下來如何安排。
需要說明一點的是我個人對于“超前學”這種事情的態(tài)度從來都是比較支持的。
我對很多人提到的那些關于超前學的弊端其實也是認同的，但我還是認為那些弊端并不會因為你不去超前學就不會產(chǎn)生，而事實上那些弊端都是可以在學習的過程中能夠被一一解決的。
對于上面兩位家長我給出的第一個建議是一樣的——先別忙著輕易說自己孩子“學完了”。
所謂的“學完”其實根本沒意義，實際上如果你真的認真觀察過孩子們的日常學習，你會發(fā)現(xiàn)他們學課本的過程中其實是能夠學會很多的東西，而且那些知識點是我們通過自學很難學到的。
學過一遍之后一定要去檢驗，尤其是對于這種超前學完一個學段內容的檢驗要有比較高的要求才行。
因為這種事情我見過很多，包括我自己孩子也是這樣經(jīng)歷過的。
我家孩子是四年級就“學完”整個小學階段的課內數(shù)學，按照我們本來的計劃是通過檢驗之后直接開始初中數(shù)學學習。本來我是給孩子找的本地歷年的考試題來檢驗的，但是后來我發(fā)現(xiàn)我們本地的題目太容易了，孩子很容易就考滿分或者是幾乎滿分。
看完這些試卷之后我個人認為這樣的檢驗放在本地可能是夠了，但是放在全國還是不行的，尤其是當我想到彼時有很多地方都會有“小升初入學測試”，而那種測試題目難度肯定是比較大的，所以我就網(wǎng)上買了兩套這類試卷給孩子進行檢驗。
事實證明這個決定真的是太正確了。
在檢驗過程中我們發(fā)現(xiàn)了很多的問題，主要表現(xiàn)在了兩個方面：
1、基礎的概念理解不夠；
2、一些比較靈活（有點難度）的題目正確率比較低。
所以我們最后就停下來針對暴露出來的進行鞏固，由于當時已經(jīng)開學了，所以我們只能利用一些課余時間進行，前前后后花費了近3個月的時間，最后在四年級結束之前徹底結束了小學數(shù)學的學習。
家長可以上某寶等網(wǎng)站搜索“小升初、68所名校”關鍵詞，購買一套試卷，然后只要孩子能夠保證每一套試卷做下來都能夠超過90分，并且能夠把所有做錯的、不會的都搞懂了，那么這個時候你說自己孩子“學完”了是真的可以的。
規(guī)定時間孩子做不完沒關系，可以延長點時間，但是如果你發(fā)現(xiàn)孩子覺得試卷很難，甚至及格都挺困難，那么建議家長不要考慮超前學這事兒了。
先去復習一下吧，這說明孩子在過去的超前學習過程中的學習質量是有問題的。就如同我孩子遇到的問題一樣，或者是一些基本概念的理解不夠，或者是因為一些知識點、典型題目練習、理解得不夠。
如果孩子經(jīng)過上面的檢驗確實是表現(xiàn)優(yōu)秀，那么接下來我的建議是“兩條腿”走——奧數(shù)要學一下，初一也可以超前預習一下。
由于上面兩位家長的孩子小學階段都沒學過奧數(shù)，所以從現(xiàn)在到今年秋季正式上初一這段時間在“補”奧數(shù)上，時間是比較緊張的，所以得挑著學才行。
這個時候就不建議孩子做太難的奧數(shù)了，我給他們的建議是買套《舉一反三 A版總復習》。
其實平常學奧數(shù)我是不會這么推薦的，一般來說我個人建議小學學有余力的學生學奧數(shù)最遲從三年級開始會好一些，四年級也可以，這樣學起來會更加系統(tǒng)，而且學起來也不會很累。但對已經(jīng)六年級的學生來說這樣學除非孩子天賦很高，否則時間真的是來不及的。
所以我們退而求其次，選擇一本比較系統(tǒng)的而且還不是特別難的的教輔作為主線，過程中可以根據(jù)孩子做題的感受、表現(xiàn)給孩子做一些針對性的補充學習或者是拓展學習即可。
我們的首要目的不是為了讓孩子必須具備解難題的能力。
最關鍵的是通過這樣的一輪學習鍛煉孩子的思維能力，尤其是對于已經(jīng)自學完小學階段所有課內內容的孩子而言，這樣的學習一方面可以讓他們復習鞏固所學內容，另一方面則是在原有基礎之上讓他們在那些原本感覺很容易理解、掌握的概念和方法建立一個更新的認識。
而在這個過程中孩子的數(shù)學能力、思維能力是一定會得到有效提高的。
需要說明一下，如果您的孩子不是六年級，而是五年級、四年級甚至是三年級的話，我是不建議這樣學的（具體怎么學我會后面專門寫）。
而初中數(shù)學的提前學習我的建議很簡單——只學和做有理數(shù)計算即可。
因為要給奧數(shù)學習以及其他科目的學習（比如第一位家長明確表示還要學英語）讓開時間，所以超前學初中內容的時間在暑假來臨之前是比較緊張的，因此我的建議是在暑假來臨之前主要解決有理數(shù)計算問題即可。
除了剛開始可能需要幾天的時間讓孩子理解、掌握一些基礎的概念之外，其他時間堅持每天做點計算題即可。
我這里有一套有理數(shù)計算500題，有需要的家長可以私信我，當然，你也可以直接購買配套教材的一些計算教輔。
我家孩子在正式上初中之前做了兩遍這套題，而小學畢業(yè)的那個暑假又做了一本孩子輔導班發(fā)的計算習題集（大概是300多道），再加上我們自己又給他找了一些其他題目，所以孩子在上初中之前僅僅只是“有理數(shù)計算”這部分練習過的題目就已經(jīng)超過了1500題甚至接近2000題也說不定。
千萬不要小看了計算，其實整個初一上學期尤其是上學期期中考試之前的數(shù)學最核心的就是有理數(shù)計算。而計算能力又是貫穿于數(shù)學學習始終的，所以堅持做計算是非常有必要的。
至于其他內容的學習，我建議等到暑假的時候再進行，你可以自學，你也可以報班，比如輔導班或者是那種“小升初線銜接班”等到都行。
但是需要強調的是在超前學的過程中一定不要過于注重“速度”，我始終認為最最核心的其實是兩點：
1、質量；
2、自學能力。
質量不必多說，囫圇吞棗過一遍真的不如踏踏實實慢點學，而自學能力則關系到孩子未來的整個學習能力的提升以及能否更好適應更高強度、更高難度學段的學習。尤其是當你發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有點青春期苗頭的時候，這個能力的培養(yǎng)就尤為重要了——如果在孩子青春期來臨之前你沒幫孩子養(yǎng)成自學能力，那么很可能到時候在孩子的學習上你只能是干著急……
以上就是我針對這兩位家長給出的建議，最后廣告一下吧，近期我會再寫點關于小學階段文化課學習規(guī)劃的內容，主要都是圍繞“超前學”寫的，如果對此你有需要、疑問可以關注一下，希望我的分享能夠幫你解決一些困惑。
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