【平湖一柱 第1619期 雙減 專題】
【核心提示】有網(wǎng)友說，美育很重要，但要真正落到實(shí)處，師資是關(guān)鍵?！扒膳y為無米之炊”，沒有師資，一切皆是枉然……
近日，各地陸續(xù)啟動2021年中小學(xué)教師職稱評聘工作。網(wǎng)上關(guān)于教師職稱評聘的帖子也多了起來，其中有不少是“喊冤帖”，將自己在職稱評聘中疑似遭遇的不公發(fā)到網(wǎng)上，請網(wǎng)友評判，試圖尋求公眾輿論支持。
美育是指以培養(yǎng)人的審美能力、美的情操和對藝術(shù)的興趣為主要任務(wù)的教育。音樂和美術(shù)是美育的重要內(nèi)容。
西方哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“音樂訓(xùn)練是一種比其他任何藝術(shù)更有效的手段，因?yàn)楣?jié)奏與和聲進(jìn)入靈魂深處，并牢牢抓住它，……使受過良好教育的人的靈魂變得優(yōu)雅，或使沒有受過良好教育的人的靈魂變得粗野。”在這里，他的意思是說，音樂是德育的重要手段。愛好音樂、懂音樂的人自然會“變得優(yōu)雅”。
我國教育家孔子對音樂教育也非常重視。他說，一個人的成長“興于詩，立于禮，成于樂?！笨梢娍鬃诱J(rèn)為音樂對人的成長起到非常重要的作用。所以，孔子的“六藝”教育體系中，“禮、樂、射、御、書、數(shù)”將樂排在第2位。
美育不僅能促進(jìn)人的全面發(fā)展，還是中小學(xué)生核心素養(yǎng)的重要組成部分。
為此2020年10月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》。
2021年5月，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示將全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度，將藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，同時推進(jìn)中考美育改革試點(diǎn)。
近日海南省委辦公廳、省政府辦公廳近日印發(fā)全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的實(shí)施方案》，要求，各地各校要開齊開足美育課，小學(xué)階段音樂、美術(shù)課程每周不少于4節(jié)課;初中階段音樂、美術(shù)課程每周不少于2節(jié)課;普通高中階段音樂、美術(shù)課程每周不少于2節(jié)課，同時要創(chuàng)造條件開設(shè)可供學(xué)生選學(xué)的舞蹈、戲劇、戲曲、影視和海南地方藝術(shù)等教學(xué)模塊，保證美育類6個學(xué)分的必修課程。
所有這些，都標(biāo)志著美育工作要"真抓實(shí)干"了。但有有網(wǎng)友評論說，美育很重要，但要真正落到實(shí)處，師資是關(guān)鍵?！扒膳y為無米之炊”，沒有師資，一切皆是枉然。
實(shí)際情況真是這樣嗎？師資真的是阻擋美育落地的前提嗎？平湖一柱認(rèn)為，并不盡然。
上世紀(jì)的1975年，平湖一柱上小學(xué)、農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校大多數(shù)教師都還是民辦教師，更不要說專業(yè)的音體美教師了。
但是那時，我們的音體美課開設(shè)很正常，老師都是有由音體美特長和愛好的教師兼任，學(xué)校每天都有歌聲飛揚(yáng)，校園和教師都有黑板報(bào)，每周一期，都是有“美術(shù)”老師領(lǐng)著同學(xué)們按時更新，黑板報(bào)是圖文并茂，為此，平湖一柱從一年級就知道了“仿宋體”“黑體”“藝術(shù)字”概念了，也特崇拜會唱歌、彈琴、畫畫的老師。
也正因?yàn)槿绱?，平湖一柱上了師范以后，特愛好音樂和美術(shù)課，是學(xué)校里音樂和美術(shù)小組的骨干，學(xué)會了彈風(fēng)琴、拉二胡、吹笛子等樂器，國畫的工筆和寫意作品也可持上墻。
也為此，畢業(yè)后當(dāng)了教師，平湖一柱教過很多科目，除了語文和體育沒有教過，音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理等科目，平湖一柱都兼任過。再后來進(jìn)修了政治教育，各科教師也漸有了專職教師，平湖一柱才成為一名專職的政治教師。
當(dāng)然，平湖一柱所在家鄉(xiāng)學(xué)校也不是世外桃源，前些年學(xué)校雖然分配來了音體美專職教師，但和所有學(xué)校一樣，受應(yīng)試教育影響，音體美課反而開得不那么正常了。
所以，平湖一柱認(rèn)為，現(xiàn)在開設(shè)美育課，教師很關(guān)鍵，但卻不等專職教師“配齊”了才開課。專業(yè)教師當(dāng)然可以給學(xué)生以專業(yè)的美育，但是，作為學(xué)校，不能把美育的全部擔(dān)子和責(zé)任就壓在所謂的專職教師身上，學(xué)校所有教師應(yīng)該齊抓共育。目前情況下，很多學(xué)校也不能以沒有教師為借口就將藝術(shù)課先高高掛起，可以找有這方面特長和愛好的教師先兼任。否則，學(xué)校、學(xué)生不重視，沒有良好的美育氛圍，再專業(yè)的教師也不一定教出高水平的學(xué)生。
（作者：李玉柱，本文為 平湖一柱原創(chuàng)作品，歡迎指導(dǎo)，轉(zhuǎn)載或引用請注明作者和出處，違者必究。）
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