開心周末版——看童真趣事，悟教子真經(jīng)
成功人生從寫字開始
笑不開心：我不叫“朱肚皮”
一位老師發(fā)試卷，看著試卷上的名字叫同學(xué)上前領(lǐng)取。“朱肚皮，朱肚皮——”一連叫了幾聲，都無人答應(yīng)，老師以為與別個班同學(xué)的試卷給混了。
試卷發(fā)到最后，一位同學(xué)走上前來怯生生地說：“老師，我還沒有試卷呢?”“你叫什么名字？”老師問?！爸煸缕??！睂W(xué)生回答?！斑@張試卷是不是你的呢？”老師把“朱肚皮”的那張試卷拿過來。學(xué)生一看，“這張正是我的!”
原來，這個同學(xué)寫字有些馬虎，他“坡”字左右兩個部分寫的太不規(guī)范，月和皮太距離大了，土和月靠到了一塊，結(jié)果，“月坡”就成了“肚皮”……
“唯分是瞻”是潦草之本因
當(dāng)下，學(xué)生書總體寫質(zhì)量下降，寫字越來越不規(guī)范，越來越潦草，像笑話中的“朱肚皮”同學(xué)并不在少數(shù)。有些同學(xué)的字達(dá)到了難以辨認(rèn)的程度。
有一次，一位家長拿著試卷找我，說孩子這個字明明寫對了，為什么不給分？我一看，是一個“瑞雪"的”瑞“字，可是，我反過來，倒過去，也無法確認(rèn)孩子寫得是個“瑞”字，于是向家長請教。家長說一邊指著試卷，一邊說：“這不是那個‘王’，這不是那個‘山’，這不是那個‘而’，‘瑞’字不就是這個三字組合在一起嗎？”經(jīng)家長這一指點，我終于看明白了，孩子確實寫了“王、山、而”三個字，但是，“王和山'都并列寫在了“而”字的上面，不僅如此，三個字的筆畫也極不規(guī)范，如果不是像家長這樣，有極高的“想象、拼合”能力，是絕對不認(rèn)不出這是個“瑞”字來的。
小學(xué)生寫字為什么潦草？“唯分是準(zhǔn)”是根本原因。無論是教師還是家長，都把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子考試得了高分，沒人去關(guān)心孩子的字寫得是否認(rèn)真、是否規(guī)范，更不要說是否美觀。這是因為，考試閱卷的標(biāo)準(zhǔn)，除低年級語文的“卷面分”之外，只要孩子寫“對”了，你就得給分。甚至,像上面那位家長一樣，那怕孩子將“月坡”寫成“肚皮”，將“瑞”寫得七零八落，只要多少有點“模樣”，也要努力給孩子把“分”爭來。
孩子寫字潦草的另一個重要原因是當(dāng)下作業(yè)太多，而且很多作業(yè)還都是機械重復(fù)性作業(yè)，一篇課文抄10遍，一課的新詞抄20遍，生字抄100遍，都是最尋常不過的事了。如此大量的機械重復(fù)性作業(yè)，致使孩子每天寫都寫不完，何談再去寫認(rèn)真，寫規(guī)范呢？
書寫潦草危害大
小學(xué)生寫字潦草，其危害非常大。
首先，就家長老師關(guān)心的考試成績來說，寫字潦草，卷面分就得到的很少甚至根本得不到；
其次，寫字潦草會導(dǎo)致孩子寫字“快”，“快”功是出不了巧匠的，只能導(dǎo)致孩子的粗心與馬虎，使孩子極易寫錯字、做錯題；
再次，寫字潦草會讓孩子形成做事草率、應(yīng)付的態(tài)度，降低孩子的審美標(biāo)準(zhǔn)，凡事得過且過，讓孩子做任何事情都不會認(rèn)真的壞習(xí)慣，更難以形成正確的審美觀，凡事不會高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。這種草率、應(yīng)付態(tài)度對孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長是極其不利的！
小漢字，大乾坤
漢字是我們祖先的偉大發(fā)明之一，也是人類文明的重要標(biāo)志。書法更是中華文明、傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
每一個漢字雖然筆畫固定，但是，由于書寫的人不同，造就了同樣的漢字“不一樣的模樣“，“同字千人寫，筆筆有不同?！?/span>
每個人寫出的每一個字、每一筆畫都與寫字者人體生命相互應(yīng)，是書寫者情緒的流露，心境的表白，志向的外化，人品的寫真。誠如西漢文學(xué)家揚雄所言：“書，心畫也?！?/span>
我們有句俗語“字如其人，人如其字?！币彩钦f得這個道理。人與字,字與人,二而一,一而二,如魚水相融,見字如見人。
自古以來，寫字就是讀書人的一個基本功，因為字不僅是寫給他人看的，更是人修身養(yǎng)性的一種重要方法。字的好差，彰顯著人的個性甚至品質(zhì)。
寫好字是一個人學(xué)習(xí)、做事的基本功
在學(xué)校，看一個學(xué)生學(xué)習(xí)好不好，很多時候并需要通過考試，只需孩子寫幾個字就可以了。凡寫字認(rèn)真、規(guī)范、漂亮的孩子，其學(xué)習(xí)都不會太差；凡寫字潦草，不認(rèn)真，不規(guī)范的孩子，其學(xué)習(xí)成績即便好，也不會好到哪里去，而且，隨著年級的不斷升高，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績會逐步下滑。
這是因為，一個人寫字，不僅是寫出的字本身好看與否，而是代表著一個人做事的態(tài)度、習(xí)慣、彰顯著一個人的審美、價值觀。所以，就像我們蓋房子要打好地基一樣，讓孩子寫一手好字不僅有利于孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)，可以使孩子考試出好成績，同時，也是孩子未來工作成功、生活幸福的基石和保證。
小學(xué)一、二年級，是孩子寫字的關(guān)鍵時期。這個時期，老師和家長不要將關(guān)注點放在孩子的成績上，要放在基礎(chǔ)的習(xí)字上。因為，這個時期，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，孩子可以有充分的時間一筆一畫地進(jìn)行訓(xùn)練，這個時候形成的各種技能是內(nèi)化在一個人骨子里和血液里的，是伴隨孩子一生的。
寫字有三個層次，一是寫對，二是規(guī)范，三是漂亮，四是寫出藝術(shù)。
將字寫成藝術(shù)就是書法，我們不可能要求所有的孩子都成為書法家，但是，應(yīng)該讓絕大多數(shù)的孩子寫出一手漂亮的字，至少是規(guī)范字。
如何寫出規(guī)范字？胡一帆老師的快樂習(xí)字軟件非常好，從寫字的坐姿，到握筆的姿勢；從每一個漢字的筆畫，到一個完整漢字的寫法，從鋼筆到毛筆，從規(guī)范字到藝術(shù)字……囊括了所有寫字的基本要求、要領(lǐng)、方法和技巧，孩子們?nèi)羰前催@樣的方法練下去，一定會寫出一手漂亮的好字來。
當(dāng)然，千里積于跬步，江河積于細(xì)流。誠如胡老師所說，要孩子寫出一手漂亮好字，最關(guān)鍵的不是技巧，而是堅持，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，是沒有用途的，只有日積月累，才會筑起孩子好字的長城！
結(jié)語：成功人生從寫字開始
寫一手正確、規(guī)范、美觀、大方的好字。不僅可以直接在考試中得高分，更可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從總體上提升孩子的積極學(xué)習(xí)素養(yǎng)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)進(jìn)步。
同時，一個人寫出的字，是一個人態(tài)度、能力、性格、品行的象征，會成為將來學(xué)習(xí)、工作中一張亮麗的名片和通行證。
小小漢字藏乾坤，一筆一畫書未來。對每一個孩子來說，成功人生當(dāng)從寫好每一字開始！
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