新文化運(yùn)動(dòng)剛剛開始，白話文還沒有普及，文言文依然占據(jù)語文教科書的半壁江山，教員還多是手拿戒尺、之乎者也的老先生。一本名為《開明國語課本》的教材出現(xiàn)了，帶來新的氣象。
1928年，社會(huì)尚在轉(zhuǎn)型，有過四年教育經(jīng)歷，時(shí)任開明書店編輯的葉圣陶，準(zhǔn)備自己編一部中學(xué)教材。他邀來好友，畫家豐子愷。兩位先生一起努力，有了一套圍繞日常生活展開的《開明國語課本》。1932年，國民政府教育部頒布了小學(xué)國語課程標(biāo)準(zhǔn)，依然沿用編審制出版教科書，各大出版社可以自編教材，但要審查通過才可以發(fā)行，這套《開明國語課本》順利通過了教育部審定，成為新課標(biāo)頒布之后的第一部小學(xué)教科書。
近一個(gè)世紀(jì)過去，這套百歲老課本，今天依然稱得上經(jīng)典。
1923年，離開教師講臺(tái)的葉圣陶，加入了商務(wù)印書館國文部，正式開始語文教材的編輯生涯。
那時(shí)的商務(wù)印書館是教材出版的龍頭老大，占市場(chǎng)近半數(shù)份額，這讓商務(wù)印書館考慮更多的是市場(chǎng)利益和政治輿論上的安穩(wěn)。之后的幾年，葉圣陶逐漸覺得，商務(wù)印書館并不是一個(gè)理想的職業(yè)場(chǎng)所。
隨著好友和同事，商務(wù)印書館婦女雜志主編張錫琛的離職，葉圣陶也動(dòng)了離職念頭。1926年，張錫琛創(chuàng)辦了開明書店自立門戶。上海福州路二百七十二弄，一個(gè)不起眼的二層小樓，是開明書店的店址。葉圣陶、鄭振鐸、夏丏尊、豐子愷每天在這里出入。
那時(shí)，白話文在語文教材上才不到十年，許多教科書編得文白夾雜，很難懂，有的甚至句法不通，導(dǎo)致中學(xué)生作文經(jīng)常出現(xiàn)問題。
葉圣陶有過四年的教育經(jīng)歷，十分不喜歡當(dāng)時(shí)的語文教材。在開明同仁的支持下，他決定用最干凈、最純粹的白話文編寫一套真正適合孩子的課本。
1932年，葉圣陶在文章中寫，我最近一年的時(shí)間寫了一部初級(jí)小學(xué)國語課本，這倒是擔(dān)責(zé)任的事。如果有什么荒謬的東西包含在里面，是會(huì)貽害兒童的。
已經(jīng)是三個(gè)孩子父親的葉圣陶，分別給孩子取名至善、至美、至誠，大概這是他對(duì)孩子的希望，也是他自己的追求。
葉圣陶和朋友們討論他對(duì)課本的想法，他覺得給兒童編課本，就要編成有聲有色的東西，不僅讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)欣賞，所以應(yīng)該重視文字的表述和情節(jié)，又特別注意要寫他們生活當(dāng)中的事，在課文里頭帶領(lǐng)他們?nèi)ビ^察，去好好的做人、做事。課本不單是課本，課本本身就是一種教育。
為了實(shí)現(xiàn)課本的有聲有色，葉圣陶找到好友豐子愷，請(qǐng)他用手寫體把課文抄一遍，配上插圖，豐子愷欣然答應(yīng)。
豐璜，李叔同，和夏丏尊
像那個(gè)時(shí)代的好多文化人一樣，豐子愷也是多面手。畫畫、寫作、翻譯、做圖書裝幀設(shè)計(jì)，在新式學(xué)堂辦學(xué)和教書。他是開明書店的出版大戶。
豐子愷的畫冊(cè)、隨筆、理論和譯書，在開明出版的有47種之多，《音樂入門》一書發(fā)行最廣，重版次數(shù)最多。
他為開明設(shè)計(jì)封面，《愛的教育》《木偶奇遇記》，為林語堂的《開明第一英語讀本》畫封面、畫插圖。
其實(shí)，豐子愷的師尊李叔同、夏丏尊，也是文化多面手。豐子愷的老師中，最著名的是弘一法師李叔同，弘一法師幾乎是豐子愷精神上的父親。但豐子愷的第一任老師，卻是自己的親生父親。
豐子愷出生在浙江的石門灣，祖上幾代開染坊。父親豐璜是石門灣多年來的第一位舉人。但三年后，科舉制就被廢除了，豐璜只得辦私塾謀生。獨(dú)子豐子愷，成了他的首個(gè)學(xué)生。豐璜恨不能將自己的畢生所學(xué)都傳給孩子，但豐子愷九歲時(shí)，父親去世了。
在父親的塾中開蒙，豐子愷常用家中染坊的染料，為《三字經(jīng)》和《千家詩》涂色。父親去世后，去另外一家私塾學(xué)習(xí)，被老師要求畫一幅巨大的孔子，掛在堂前供學(xué)生朝拜。
母親保留著已故丈夫當(dāng)年參加考試的裝備，每到新年，就要兒子穿上父親的長袍禮服去走親訪友?！八活櫩婆e已廢，還希望我將來中個(gè)舉人，重振家聲，所以把我如此打扮，聊以慰情。”家道中落已是現(xiàn)實(shí)，母親所能做的，就是把這個(gè)大家族唯一的男丁送去浙江省立第一師范學(xué)校，那里免收學(xué)雜費(fèi)。
當(dāng)時(shí)晚清推行了一系列教育改革，始建于1908年的浙江省立第一師范學(xué)校成為教育界翹楚。在這所師范任教的，有作家周樹人（魯迅）、作家夏丏尊，以及年輕作家朱自清、葉圣陶、俞平伯，還有對(duì)豐子愷一生影響極深的李叔同。
李叔同教圖畫，教學(xué)生木炭石膏模型寫生。豐子愷和李叔同交往漸密，不但向先生請(qǐng)教繪畫，還向先生學(xué)習(xí)日文。當(dāng)時(shí)李叔同已經(jīng)開始親近宗教了。
豐子愷沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作中，“經(jīng)過了長期的石膏模型奮斗之后，我的環(huán)境漸漸變態(tài)起來了?！必S子愷說的變態(tài)，指“形態(tài)之變”，他看世界的眼光變了。
“眼前的形狀世界，不復(fù)如昔日之混沌，各種形狀都能對(duì)我表示一種意味，猶如臉孔一般。地上的泥形，天上的云影，墻上的裂紋，桌上的水痕，都對(duì)我表示一種態(tài)度……以前看慣的文字，忽然每個(gè)字都變成了一副面孔，向我裝著各種的表情?！?/span>
豐子愷在文學(xué)、翻譯上的基礎(chǔ)，國文老師夏丏尊功不可沒。豐子愷早年所有的寫作，都先拿給夏先生看。寫得好，先生就熱烈表揚(yáng)，寫得不好，先生就皺眉頭，“文章不是這樣做的?！彼冀K把夏丏尊視作想象中的讀者，每寫完一篇文章，總要想，“不知這篇東西夏先生看了怎么說?！?/span>
畢業(yè)后赴日本游學(xué)，偶遇日本漫畫家竹久夢(mèng)二的畫作，豐子愷一直學(xué)習(xí)消化，有時(shí)直接模仿。豐子愷從不諱言異國前輩對(duì)他的影響。但他繪畫上的精神依然是東方傳統(tǒng)。他剖析過自己的藝術(shù)師承，對(duì)他影響深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文人畫者，其中一位是陳師曾。
陳師曾家學(xué)淵源，是清末詩人陳三立之子，歷史學(xué)家陳寅恪之兄，也曾赴日留學(xué)，兼修西洋畫，歸國后也從事教育，同時(shí)畫畫。
豐子愷的畫風(fēng)，婦孺皆能賞析，因?yàn)闇\近，幾十年來多被習(xí)畫者模仿，但能得其精髓的卻沒看到。
開明國語課本
1932年，開明國語課本正式發(fā)行，果然立刻在社會(huì)上引起了轟動(dòng)，各地學(xué)校都來開明訂購。據(jù)說，那些孩子拿到書后，不但一口氣讀完，還把課文當(dāng)成兒歌來哼唱。
《開明國語課本》里，四百多篇課文完全由葉圣陶自己親自創(chuàng)作，即便不是他自己創(chuàng)作的文章，也都經(jīng)過了他的改編。
課本由豐子愷用手寫體書寫，繪制插圖。豐子愷的插圖很有文學(xué)性，凳子怕臟，要給四條腿穿上鞋子，天上的云，會(huì)化成美好的形狀。孩子亂涂亂畫，貓咪是會(huì)跑過來鑒賞的，質(zhì)樸的文配合童趣的畫。
俞平伯認(rèn)為，欣賞豐子愷的漫畫，應(yīng)該去“讀”，而不是去看。語言學(xué)家李錦錫評(píng)價(jià)為珠聯(lián)璧合，“葉先生之文與豐先生之畫，竟能視兒童化而表現(xiàn)于課本中，使小學(xué)教育前途置一異彩。”
而豐子愷自己，一門七個(gè)子女都很出色。
據(jù)說豐氏家學(xué)，中國古典文學(xué)和外語是重要的內(nèi)容，豐子愷親自教孩子背誦詩歌和古文，只要他覺得好，就會(huì)手抄作為教材，邊講解邊畫圖，孩子們記得非?？臁?/span>
1934年，葉圣陶和豐子愷終于出齊了全套十二冊(cè)《開明國語課本》。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，課本沒有受到影響。
從1932年第一次出版開始，《開明國語課本》在十幾年中先后再版了四十多次。2010年又一次重印。
很多家長在網(wǎng)上留言說，這套教材編得好，原因在于用心了。
（參考資料，《藝術(shù)的逃難：豐子愷傳》，和媒體報(bào)道）
審 | 周春倫
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