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原創(chuàng)作品 |經(jīng)典閱讀| 家長課堂 |品味生活|每周一練這是一起悅讀吧XF陪你閱讀的第320篇文章融融暖意帶來了初夏的問候，音樂將愛它的人們又一次凝聚在了一起。五月十日上午八點(diǎn)，新?lián)釁^(qū)中小學(xué)部分音樂教師在育才中學(xué)召開了“新?lián)釁^(qū)‘十三五’2018年度個人課題音樂專項(xiàng)課題開題論證會”。2018年3月，新?lián)釒熜？蒲惺议_展了第九期個人課題的申報工作。新?lián)釁^(qū)音樂教研員羅曼老師將十三五的骨干教師培訓(xùn)采用個性化的培訓(xùn)方式進(jìn)行，每位骨干教師將自己在教學(xué)中的困惑與難點(diǎn)問題以個人課題研究的方式呈現(xiàn)，然后進(jìn)行個性化的跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，骨干教師的成長將會更具目標(biāo)性，個性化的成長將會更快更有實(shí)效性和針對性。在羅曼老師的鼓勵和引領(lǐng)下，音樂學(xué)科共22名教師申報立項(xiàng)，其中20人立項(xiàng)成功，這個數(shù)字充分證明了我區(qū)音樂教師們對科研引領(lǐng)教育教學(xué)的高度認(rèn)識和重視程度，她們將自己在教育教學(xué)中的困惑與焦點(diǎn)問題運(yùn)用課題研究的方式進(jìn)行深入探索。區(qū)科研室孫曉明主任深深被音樂老師們積極的科研意識所感動，為了確保研究質(zhì)量，更好地進(jìn)行專業(yè)化課題管理，成立了音樂專項(xiàng)課題 ，由區(qū)科研室與音樂教研員羅曼共同進(jìn)行專項(xiàng)管理。這次會議根據(jù)立項(xiàng)申請時專家的評審意見，依據(jù)老師們立項(xiàng)申請?jiān)跁鴮懸?guī)范上存在著一些困惑問題，羅曼老師進(jìn)行了詳盡的傳達(dá)。她認(rèn)真將每個人出現(xiàn)的問題，從課題名稱、關(guān)鍵詞界定及課題名稱解讀、課題研究的背景及意義、研究的相關(guān)文獻(xiàn)綜述、課題研究的目標(biāo)、課題研究的內(nèi)容、課題研究的過程與方法、課題研究的條件及預(yù)期成果等幾大方面分別給予解讀，并舉例說明，令在座的教師茅塞頓開，更加深入的了解了課題立項(xiàng)申請的正確表述方式。部分教師個人課題立項(xiàng)申請表教師們在認(rèn)真做筆記羅曼老師還詳細(xì)地規(guī)范了開題報告的標(biāo)準(zhǔn)格式及內(nèi)容，并對新?lián)釁^(qū)科研室制定的個人課題結(jié)題評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀。最后布置了課題研究需要完成的任務(wù)，其中包括兩篇教學(xué)案例，兩篇科研故事，以及最后成果提煉的相關(guān)策略等。春風(fēng)化雨，潤物無聲。相信在羅曼老師的引領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，第九期音樂專項(xiàng)課題一定會非常出色的完成，為新?lián)峥蒲?，為音樂學(xué)科，更為了自己，交一份滿意的答卷。新?lián)釁^(qū)音樂學(xué)科專項(xiàng)個人課題立項(xiàng)合格名單區(qū)編號課題名稱申報單位姓 名分?jǐn)?shù)備注090101充分關(guān)注學(xué)生音樂體驗(yàn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷——音樂中的聆聽有效性勝利中心小學(xué)劉   佳音樂專項(xiàng)090102聲勢訓(xùn)練提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效性研究勝利中心小學(xué)宋利輝音樂專項(xiàng)090103律動體驗(yàn)在音樂教學(xué)中有效運(yùn)用的策略研究新?lián)釁^(qū)南陽小學(xué)唐萃薇音樂專項(xiàng)090104在聆聽中打開音樂的視野新?lián)釁^(qū)育才小學(xué)呂冰妍音樂專項(xiàng)090105小學(xué)音樂課堂教學(xué)充分關(guān)注學(xué)生音樂圖形譜體驗(yàn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的策略研究新?lián)嵋恍?div style="height:15px;">