家有“攀比精”著實頭疼：看其他孩子買了滑板車就硬拉著父母要買；參加同學的生日派對回家也要求要辦生日宴會；明明書包還很新，就因為同桌換了新書包回家就吵著也要買新書包......
在這個物欲橫流的社會里，其實我們每個人多多少少都會有些攀比心理，如果是在學習或者工作的成果上較勁，倒是問題不大。
但如果孩子們熱衷于攀比消費，只因為“同學有，自己就想要”父母就需要特別注意啦，因為孩子們想要的并不是自己需要的，而是想和其他人一樣，享受擁有某件物品帶來的關(guān)注度以滿足一點點小小的虛榮心。作為家長，我們要深入了解孩子的內(nèi)心，如果盲目地滿足孩子攀比消費的心理、一味地迎合孩子的各種無理需求，則會給孩子帶來錯誤的引導和示范，進一步助長孩子的攀比心理和虛榮心，要知道，物欲是無止盡的。
那么，遇上孩子愛攀比、虛榮心強該如何更好地進行引導呢？
言傳身教，家庭合理消費樹榜樣
隨著家庭可支配收入不斷提高，有些父母看到別的家長給孩子“買買買”時，自己也忍不住種草，收到的快遞堆成“小山”，結(jié)果很多東西很快就閑置了；逛商場時，看到衣服、鞋子、玩具也總是忍不住沖動消費……為孩子創(chuàng)造更好的生活條件無可厚非，但家長也應意識到：更好的生活條件并不等于更好的物質(zhì)條件，而且作為孩子的第一任啟蒙老師，孩子的消費習慣、消費觀念等都會受到家長行為習慣的影響。
以身作則的父母，能帶孩子走得更遠。正如“豪門清流”郭晶晶用著三塊錢的頭繩、在街邊小攤給孩子淘衣服、到平價飯店慶生，用自己的行動傳遞“不該花的錢就不要亂花”的消費觀。出門沒有豪車和成群的保鏢，也從不追求名牌或攀比消費，郭晶晶夫婦做出了榜樣示范，讓孩子從小耳濡目染。
當家長用自己的行動和格局影響孩子的言行，引導孩子樹立正確的視界觀人生觀和消費觀，孩子的精神世界才會變得富足，而一個精神世界富足的孩子才不會沉迷于消費的攀比中。
巧妙引導，繪本閱讀塑造消費觀
孩子盲目攀比的背后，一方面是有些家長不善于和孩子談錢，以至于孩子對“金錢”完全沒概念；另一方面則是因為大部分孩子生活在“保護傘”下，不了解“金錢”來之不易以及家長的辛勤付出。其實，當孩子吵著要“買買買”的時候，消費觀在其腦海中就已經(jīng)有了雛形，越早培養(yǎng)孩子理性的消費意識，更有助于孩子塑造正確的金錢觀、消費觀，從而遠離盲目的攀比消費。
建議家長可以把日常情景和繪本閱讀相結(jié)合給與孩子正確的引導。通過帶領(lǐng)孩子閱讀相關(guān)繪本，以日常生活的點滴深入淺出地幫助孩子快速地搭建“金錢”的相關(guān)概念，了解賺錢-花錢-儲蓄等社會運轉(zhuǎn)規(guī)律，能幫助他們更好地樹立正確的消費觀。如KaDa故事中《培養(yǎng)理財好習慣》繪本合輯，從8個小故事循序漸進，先從買東西開始，到如何賺錢、避免不當消費，了解儲蓄的重要性，再到如何在銀行存錢、規(guī)避風險、更合理的買東西，最后升華主題，讓孩子了解“錢”的意義、區(qū)分“需要”和“想要”，讓孩子認識到理性消費的重要性。
又如《面包熊·我會管自己》合輯中的《攀比這個流行病》繪本，以幼兒園小朋友流行攀比穿鞋、買表等展開，直到最后，大家在主人公面包熊的勸說下趕走了“攀比小怪獸”，向孩子傳遞胡亂攀比沒有意義、應把注意力放在正當?shù)母偁幧?，引導孩子形成正確的價值觀，
“實戰(zhàn)”演練，授孩以“漁”受用無窮
除了家長示范引領(lǐng)、陪伴親子共讀外，借助生活場景“實戰(zhàn)”演練，也是培養(yǎng)孩子理性消費的途徑之一。
例如，家長可以跟孩子商量，由他充當一周的“家庭小管家”，根據(jù)家庭開支情況提供一定的現(xiàn)金支持，賦予家庭日常生活花銷的“支配權(quán)”。周末，邀請孩子一起制定“一周生活費預算”，再羅列采購清單，最后由孩子主導到商場采買。在制定預算時，孩子可以了解家庭生活所需要支出的方方面面；羅列清單時，可以讓孩子辨別哪些物品是“必要”的，哪些是“想要”的；在采買過程中，可以教會孩子看商品的價格標簽、計算促銷活動折扣，學會如何買到性價比高的商品、調(diào)整最合理的采購計劃等。這種“實戰(zhàn)”演練，將大大提升孩子對金錢的認知、對財富的支配能力，對其今后的成長大有裨益。
生活不是攀比，比物質(zhì)更重要的是給孩子正確的價值觀念。當孩子不再為“博眼球”效仿攀比消費，當孩子學會控制購買欲望，當孩子慢慢領(lǐng)悟到爸媽為家庭付出的不易的時候，將對他的一生帶來無盡的益處，這是擁有再多物質(zhì)也無法比擬的！
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