當(dāng)一個(gè)孩子成長(zhǎng)到不同的年齡，對(duì)教育的重視程度也不同，每個(gè)階段父母的意圖也大不相同。例如，當(dāng)他2-3歲時(shí)，孩子處于過(guò)度敏感期。事實(shí)上，他們對(duì)一個(gè)大的事實(shí)不太了解，但他們對(duì)父母的情緒更敏感。這時(shí)，他們應(yīng)該注意感情的培養(yǎng)，而5歲到6歲，此時(shí)的孩子處于一種不理解的狀態(tài)，但更多的是有自己的想法，這時(shí)，我們需要為孩子制定規(guī)則，而到了青春期之后，就會(huì)有所不同。今天，讓我們來(lái)關(guān)注一下，父母在教育6歲前的孩子時(shí)應(yīng)該注意什么？
首先，六歲的孩子這時(shí)候大多剛從幼兒園到小學(xué)，這個(gè)經(jīng)歷的過(guò)程正處于似懂非懂的時(shí)候，有一些個(gè)比較明確的想法，但是還不完全成熟，但也是表明正好是他這個(gè)年齡所想的，這時(shí)候的孩子對(duì)于以后的影響也是比較大的，首先就需要給孩子把規(guī)矩立起來(lái)，意思也就是讓孩子養(yǎng)成一些比較好的習(xí)慣。
比如說(shuō)在餐桌上應(yīng)該有用餐禮儀和人相處的時(shí)候打招呼懂禮貌，在家里的時(shí)候和家長(zhǎng)如何相處，幫忙做家務(wù)，別看這些個(gè)只是雞毛蒜皮的小事，但是對(duì)于孩子的行為習(xí)慣和性格養(yǎng)成有著比較深遠(yuǎn)的影響，六歲的孩子這時(shí)候管教好了，那么到青春期的時(shí)候就會(huì)省心很多了。
上面是孩子的一些行為習(xí)慣，除此之外，孩子的心理健康也是相當(dāng)重要的，這時(shí)候家長(zhǎng)就需要引導(dǎo)孩子把自己享受的說(shuō)出來(lái)，能夠明確的表達(dá)自己的想法，對(duì)于事情的看法，讓孩子參與到家庭事件當(dāng)中，哪怕僅僅是一個(gè)小小的想法，家長(zhǎng)也需要引起重視，除此之外，重視孩子的情緒宣泄，雖然這時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得孩子應(yīng)該懂事了，但是孩子該哭的時(shí)候哭，該笑的時(shí)候笑，家長(zhǎng)不要過(guò)分讓孩子壓抑自己的情緒，只有發(fā)泄出來(lái)才能夠更好的接受講道理、立規(guī)矩。
其實(shí)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候需要考慮的方方面面也是比較多的，還有一個(gè)比較重要的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)也需要身體力行、言傳身教，這樣孩子才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，不要自己只說(shuō)不做，孩子不但教不好而且還有可能會(huì)影響親子關(guān)系，你覺(jué)得六歲之前的孩子應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么呢？
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