智商叫IQ，情商叫EQ。
IQ的全稱叫Intelligence Quotient，是指個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的指數(shù)，通常被視為衡量個人智力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
根據(jù)這個概念，人們又引入了情商（EQ）的概念。EQ的全稱叫Emotional Quotient），通常是指情緒商數(shù)，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
再后來五花八門的各種商都來了，什么財商啊，愛商啊，一時之間各種商漫天飛，總而言之就是衡量人在各方面的能力和所有人相比處于一個什么位置——除了微商。
當(dāng)然，對于這兩個概念的嚴(yán)格定義，其實我們都并不關(guān)心，這也不妨礙我們把這倆詞掛在嘴邊。
我們經(jīng)常聽見類似的評價：XXX這人智商挺高的，但是情商是真低啊。。。但是似乎從來沒聽人說過XXX這人智商真低，但是情商是真高啊。。。
這說明了什么？
我認(rèn)為，情商是智商的一部分。智商高情商低的，還是有機(jī)會提升一下；但是情商高智商低這種事情壓根就不會發(fā)生——一個不聰明的人是不可能把方方面面的關(guān)系能處理到位的。
值得注意的是：現(xiàn)有的智商測試體系，大多數(shù)是依據(jù)數(shù)學(xué)能力和圖形推理能力來進(jìn)行打分，這個其實是非常狹隘的，估計最早提出智商概念的哥們是個認(rèn)為萬般皆下品惟有數(shù)學(xué)高的主，或者邏輯高？
其實我們每個人對于周圍的人的智商高低都會有一套自己的評判標(biāo)準(zhǔn)，最簡單直接的辦法就是看成績。成績好的智商就高，成績不好的智商就低。這個辦法非常簡明，不過失誤率可能會比較高。而且年級越低，這個評判的可靠性也就越低。
這是因為小學(xué)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容實在是太少了，而且實在是太簡單了。初中一個學(xué)年的內(nèi)容可以頂小學(xué)六年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，小學(xué)的學(xué)習(xí)本質(zhì)上就是重復(fù)。就像是讓法拉利和夏利比賽跑一米的賽道，你根本看不出有任何買法拉利的必要。學(xué)透小學(xué)的內(nèi)容并不是很難的事情，只是有的孩子學(xué)一遍就能學(xué)會，有的需要學(xué)三遍，但是從考試來看是很難區(qū)分出孩子究竟學(xué)了多久學(xué)會的——現(xiàn)在小學(xué)的考試也談不上有什么區(qū)分度，所以可能考個95就變成了低于平均分的成績。
面對遍地走的100分，含金量是完全不同的。有的學(xué)生考100是因為卷子只有100分，有的學(xué)生考100是用了洪荒之力。話又說回來，那些考98,99的學(xué)生和考滿分的又差了多少？真不見得。
這就可以解釋為什么小升初的時候大量借助奧數(shù)的手段，那就是因為現(xiàn)有的小學(xué)考試已經(jīng)喪失了選拔功能，而作為上一級學(xué)校當(dāng)然希望能夠得到優(yōu)質(zhì)生源，而有實力進(jìn)行生源挑選的學(xué)校當(dāng)然會選擇拔高標(biāo)準(zhǔn)，這樣能夠把形形色色的100分和有那些98,99里的隱藏高手給挑出來。
奧數(shù)的選拔性當(dāng)然是非常好的，而且作為學(xué)校來說，要的是統(tǒng)計意義：我只要保證招收進(jìn)來的95%以上的是好苗子就可以了，至于其他的是走后門進(jìn)來的還是就是那次考試靈光一現(xiàn)對學(xué)校來說根本不重要。
進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大增加，這時候想靠重復(fù)勞動來提升成績就變得吃力，理解力的重要性就開始凸顯，學(xué)生的成績分化就開始明顯，而且年級越高這種現(xiàn)象越嚴(yán)重——法拉利和夏利跑1米是看不出來什么差距的，10米呢？100米呢？1000米呢？那連車尾燈都看不見了。
因此，越好的大學(xué)的本科生，智商高的概率就越大。清華北大的學(xué)生除了極個別渾水摸魚的，總體上智商肯定是全國最高的。從統(tǒng)計意義上來說，中國區(qū)分智商最好的考試就是高考（要杠的請先了解統(tǒng)計意義）。
我始終有一個觀點，智商這個東西，其實后天根本無法培養(yǎng)，這就是娘胎里帶出來的。那么能培養(yǎng)的是什么呢？是你能有多接近自己智商的極限。
雖然智商對成績是決定性的，但是影響成績的因素仍然有很多。除了智商，家庭影響、學(xué)校教育、校外教育資源等等都會影響學(xué)生的成績。因此除非是智商有級差，就是智商差大到跨物種的那種，否則的話，哪怕就是大家智商在同一檔的學(xué)生，由于外界因素的影響成績也能差很多。
有的家長會問：什么是級差呢？說的通俗一點就是人和人真的是不能比的。比如說著名數(shù)學(xué)家陶哲軒，僅有的兩位拿過數(shù)學(xué)最高獎Fields獎的華裔之一，在他十歲的時候全家開家庭會議，討論他要不要去上大學(xué)，最后的結(jié)論是他還太小，再等等，結(jié)果到了十二歲的時候，陶哲軒才上了大學(xué)。
沒錯，才。看過了陶哲軒，你再看自家的娃。。。那也舍不得扔，畢竟是親的。從概率上來說，每年每個省甚至每個地級市總會有那么幾個出類拔萃的，這種別人家的孩子真的是沒法比的。
當(dāng)然，像這種頂尖的就不討論了，事實上，如果我們把智商粗略地分成極高（極少數(shù)）、高、中等、低、極低這樣幾個檔次，其實大多數(shù)人是集中在中間的三個層次的。因此不要和跨級的去比，在同一檔里面比比是讓自己心情愉悅的不二法門。
不過話說回來，一個人的智商高低只看成績太片面了。人的聰明與否并不是只能靠讀書來體現(xiàn)，除了那些成績好的，我們也看到過很多聰明人，他們接受新鮮事物的能力非常強，但是讀書成績一般，這樣的人的絕對數(shù)量也不小。你能說他們智商不高？特別是在工作中，有的人畢業(yè)院校一般，甚至都沒受過高等教育，但是他們的工作能力非常出色，多線程并行都能做到有條不紊，說他們智商低我認(rèn)為是不合適的。
所以智商這個事情，單純從讀書角度來衡量，不夠全面，也過于狹隘。個人覺得智商高和聰明人應(yīng)該能大致畫上等號。成績好的智商普遍高，但是智商高的成績不一定好，畢竟聰明才智不一定都靠讀書來體現(xiàn)，學(xué)習(xí)數(shù)理化可能不行，但是學(xué)其他的很快這也是完全可能的，何況還有一部分聰明人因為種種原因失去了繼續(xù)接受教育的權(quán)利。
當(dāng)然，說到孩子智商高低這事他們自己做不了主，百分百是家長給的，因此家長在罵孩子智商低的時候，還是多反省反省自己比較好。
說了這么多智商的事兒，接下來說說情商。有人說了，現(xiàn)代社會想要事業(yè)成功，情商比智商重要。
我始終認(rèn)為這是個偽命題。情商是什么？不就是讓別人覺得舒服么？一個智商很低的人，連自己都伺候不明白，還能把別人整舒服？
而且人的智商只要足夠高，情商這個東西完全沒用——比如牛頓同學(xué)，沒錯，就是那個發(fā)現(xiàn)萬有引力的牛頓，情商之低真是令人發(fā)指，一輩子沒朋友，當(dāng)然自認(rèn)為是牛頓朋友的人有很多——如果不是為了抬身價我想沒人會愿意和牛頓當(dāng)朋友。
心胸狹隘，毒舌，說我站在巨人的肩膀上，那可不是謙虛，是為了嘲笑列文虎克身材矮?。徽f我只是在沙灘上撿了幾粒美麗的貝殼，這也不是謙虛，是為了嘲笑整個歐洲大陸，你們那么多的廢柴加一塊連一粒都撿不到。
但是牛頓的事業(yè)不能用成功來形容，只能說是輝煌：皇家科學(xué)院院長，皇家造幣廠廠長——因為沒他確實玩不轉(zhuǎn)。他的競爭對手再怎么唾罵他的人品，對于他的學(xué)術(shù)造詣和聰明才智那也都是服氣的。
當(dāng)然牛頓這樣的人太神了，沒法說?？墒悄慵?xì)想想，很多單位、公司里總有那么一兩個不合群的技術(shù)大神，人家業(yè)務(wù)能力都已經(jīng)不能用精湛來形容了，離開他就是玩不轉(zhuǎn)，但是這種人的“情商”很低，低到令人發(fā)指的那種。我們對這種人的評價就是：智商很高，但是情商很低。
恐怕你真的對情商有什么誤解。
智商高的人，情商一般不會太低。能把那么難的技術(shù)問題整的明明白白的，就和同事之間這點事整不明白？
只是人家不愿意整。
你如果把他放到一個周圍和他水平差不多的人群中去，接下來就是見證奇跡的時刻：你會發(fā)現(xiàn)他也懂人情世故，他也會體會別人的感受。
有一部美劇叫《生活大爆炸》，里面的主角Sheldon的情商低到令人發(fā)指，當(dāng)然他也是個不折不扣的物理天才。他會跟自己的朋友說我們這是博士在聊天你一個碩士摻和什么，我們是物理學(xué)家你就是個工程師之類的話。但是當(dāng)Sheldon面對霍金的時候體現(xiàn)出了正常人類的謙卑——因為他找到了同類，在和霍金交流的時候，Sheldon和普通人沒有什么太大的區(qū)別。
所以對于那些聰明人，或者高智商的人來說，能用智商解決的事情，為什么要用情商來解決呢？沒有能和他智商相匹配的人一起交流，為什么要顧及其他人的感受呢？
反過來說，有沒有笨的人情商很高的？
對不起，一個都沒有。
我原來有個熟人，人不壞，但是人是真蠢，對，已經(jīng)不能用笨來形容。因為家里后臺比較硬，然后進(jìn)了個對他來說不錯的單位，但是這人的工作能力簡直低的令人發(fā)指。而且完全不會和人交流，關(guān)鍵是主意還很大，什么都要反駁，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)把任務(wù)分解完了給他，他都干不明白。單位同事提起他來沒有不搖頭的。
當(dāng)然，架不住人家后臺硬，現(xiàn)在照樣當(dāng)了個小領(lǐng)導(dǎo)，可憐他同部門的其他人這日子可怎么過喲。。。
技術(shù)問題，相對于和人打交道來說已經(jīng)是挺簡單的了，這都搞不明白想把人和人之間的事理清楚？
一般來說，說我這人說話直，是真傻；啥也不鋪墊，不分場合該說的不該說的，未必是真情商低。
千萬不要被那些看起來智商很高情商很低的人蒙蔽，人家的情商低不到哪兒去，無非是不想用在你身上罷了。
我這人說話直，這篇文章可能也不是說的太好聽，您多擔(dān)待。
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