我國作為世界四大文明古國之一,中華文化源遠流長,古人給我們留下了燦如星河的文化傳承。文化是民族之基，更是民族之魂。傳統(tǒng)文化蘊含著古人的思想和精神，蘊含著先賢們的人生智慧與哲理。以今觀古，可以得見古人的智慧；以古證今，也可以吸收菁華，將古人的智慧運用到現(xiàn)在社會的方方面面。文化與教育有著密不可分的關(guān)系，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每一個人的使命，傳統(tǒng)文化蘊含著內(nèi)涵豐富的哲理與智慧，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育中，可以為高校的思想政治教育提供內(nèi)容豐富的文化內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。
信息化社會，高度發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)和媒體平臺，為高校學(xué)生提供了方便快捷的接受知識的渠道，各種思想在網(wǎng)絡(luò)上相互交流融合。為了更好地對高校學(xué)生的思想發(fā)展進行引導(dǎo)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育中，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的人文精神來豐富高校學(xué)生的思想成為高校思想政治教育的重要任務(wù)。
傳統(tǒng)文化是一個民族在漫長的歷史發(fā)展中不斷的創(chuàng)造和積累的思想智慧結(jié)晶，蘊含著一個民族的集體智慧和集體思想，是一個民族對美好的追求和價值取向，是一個民族的精神脊梁。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，源遠流長，蘊含著中華民族特有的仁義禮智信、恭良溫儉讓，是對知行合一的人格追求，是中華民族歷史、藝術(shù)、哲學(xué)等思想的集大成者，是中華民族精神的高度濃縮。
高校開展思想政治教育的教育目標有很多，提升高校學(xué)生的思想道德水平是最重要的組成部分，也是高校思想政治教育最核心的目的，在高校的思想政治教育中，融入中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對高校思想政治教育是強有力的補充。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著古人的思想與智慧，是一個民族對真善美的追求，是一個民族強烈的文化價值取向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是樹立是非觀和善惡觀，就是建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就是在不斷的提升自身的思想道德修養(yǎng)。在思政教學(xué)中引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅可以改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)枯燥乏味的模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以正確引導(dǎo)高校學(xué)生對傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀思想和品質(zhì)進行學(xué)習(xí)，使高校學(xué)生做到“吾日三省吾身”，在潛移默化的教學(xué)過程中，以潤物細無聲的方式提升學(xué)生的思想道德水平，建立健康正確的為人處世原則。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育中，可以更好的繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。高校學(xué)生作為數(shù)量龐大的社會群體，有著豐富的知識儲備和旺盛的精力，也有著強烈的求知欲和濃烈的情感，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播有著重要的推動作用。在高校思政課教學(xué)中引入傳統(tǒng)文化，在滿足教學(xué)內(nèi)容的同時選擇優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，利用多媒體技術(shù)等教學(xué)方式將傳統(tǒng)文化知識呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱愛，并利用高校學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行二次傳播，在學(xué)生群體中引發(fā)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風潮。學(xué)生在提高自身的思想素養(yǎng)的同時還能夠?qū)?yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳播，進而引發(fā)整個社會對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注，在體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自身的價值的同時，也能夠使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好的繼承和發(fā)揚下去。
傳統(tǒng)的高校思政課教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，容易滋生倦怠心理，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性，取得的教學(xué)效果自然是可想而知。雖然近些年來教學(xué)模式不斷發(fā)生變化，利用多媒體技術(shù)的教學(xué)方式也日益增多，但還是改變不了內(nèi)容的枯燥乏味。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入到高校思政課教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相匹配，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升高校思政課的教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人民群眾在生產(chǎn)勞動過程中發(fā)展出來的璀璨結(jié)晶，與社會生活密切相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時會被吸引，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的價值取向也符合社會發(fā)展，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為媒介開展思想政治教育，可以加強學(xué)生對價值取向的認同。
傳統(tǒng)文化蘊含著我國勞動人民千百年來的優(yōu)秀事跡，如精忠報國、孟母三遷、封狼居胥等，將傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀事跡融入到高校思政教學(xué)中，不但可以將優(yōu)秀事跡流傳下去，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會優(yōu)秀事跡中蘊含的哲理，還能夠提高學(xué)生的民族自豪感，加強對傳統(tǒng)文化的文化認同感。傳統(tǒng)文化蘊含著古人的思想和精神，是民族集體智慧和思想的集合體，在高校思想政治教育中，采用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行教學(xué)，可以讓學(xué)生對古人的精神思想進行探索，提高學(xué)生的思想境界，豐富學(xué)生的精神內(nèi)涵，強化學(xué)生的道德修養(yǎng)，樹立民族意識和社會責任，在增強文化自信心的同時加強對祖國的認同感。思想政治教育屬于意識形態(tài)教育，主要是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育中，可以確保學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域不受外部文化的沖擊和影響，保障學(xué)生的思想意識的安全性，在教學(xué)過程中，挖掘利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行教學(xué)，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想意識和以古為鑒解決問題的能力。
將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校的思想政治教育中，首先要做的就是提高思政課教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，固有的思政理論知識已經(jīng)無法滿足當前的教學(xué)需求，思政課教師需要不斷豐富自己的傳統(tǒng)文化知識，加深自身的文化底蘊。思政課教師作為知識的傳授者或?qū)W生思想發(fā)展的引導(dǎo)者，都需要具有深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，只有這樣才能在思政教學(xué)中更好的利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識為學(xué)生講解思政理論知識。在學(xué)習(xí)過程中，思政課教師需要利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識為學(xué)生解答疑惑，為學(xué)生樹立正確的思想導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生建立符合社會價值取向的世界觀、人生觀、價值觀。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想政治教育理念的傳播者，在掌握深厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思政理論的基礎(chǔ)上，為學(xué)生更好的傳授優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，鼓勵學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行繼承和發(fā)揚。高校思政課教師只有提升自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，提高自身的思想境界，才能更好的履行身為思政課教師的責任，對學(xué)生的發(fā)展進行正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生建立堅忍不拔的性格，從容面對學(xué)習(xí)工作中所遇到的各種挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族幾千年來的文化精髓，其所蘊含的精神思想與文化內(nèi)涵燦若星辰。高校的思想政治理論課是思想政治教育的主渠道，就注定了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并不是思政課教學(xué)的主體內(nèi)容。但是隨著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課堂，所起到的作用是有目共睹的。為了更好的達到思想政治教育的教學(xué)目標，需要增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓學(xué)生在思政課堂中有更多的時間來學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，發(fā)揮出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識對學(xué)生精神思想的引導(dǎo)作用。為了傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為了讓學(xué)生能夠更好的了解掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的精神文明，在思政課堂中還需要加入更多的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，并建立傳統(tǒng)文化選修課，讓更多的對傳統(tǒng)文化充滿熱情的學(xué)生可以有更多的渠道去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓。另外還可以開展充滿傳統(tǒng)文化因素的課外實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中充分的領(lǐng)略優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的真善美，培養(yǎng)和加強學(xué)生的思想境界。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，平臺在社會生活中所起到的作用也是越來越重要，已經(jīng)成為社會發(fā)展的主要推動力。在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)以其強大的交流功能成為主流的交流工具，互聯(lián)網(wǎng)平臺的飛速發(fā)展為思想文化的交流帶來了更為方便快捷的渠道，也讓學(xué)生更容易受到網(wǎng)絡(luò)平臺上各種思想文化的影響，因此高校思想政治教育工作的重要性也日益重要。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被應(yīng)用于教育領(lǐng)域，為教育領(lǐng)域的發(fā)展做出了杰出的貢獻，思政課教師需要認知到平臺對思政課教學(xué)的重要意義，在高校思政課教學(xué)中要充分利用互聯(lián)網(wǎng)推介優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功能，更好的為教學(xué)目標服務(wù)。思政課教師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，可以更好地對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行查閱和篩選，在共享教學(xué)資源的同時也能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也可以及時地反饋對學(xué)習(xí)內(nèi)容的意見與建議、疑惑與困難，在提高高校思想政治教育質(zhì)量的同時還能夠及時的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行篩選優(yōu)化，對學(xué)生的喜好進行分析，對學(xué)生的反饋及時進行解答，線上線下共同交流進步，進一步發(fā)揮出思想政治教育的重要作用。
在高校的思想政治教育中，實踐活動是其重要的組成部分，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)的過程中，要想二者更快、更好地融合在一起，就需要積極的開展和強化校園文化活動的建設(shè)，多建立以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的思政實踐活動，既能凸顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵思想，又能加深學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，還能加強思政實踐活動的教學(xué)意義。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為活動主題，是對實踐活動和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的完美融合，是學(xué)生踐行知行合一的重要途徑，即加強了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳，又能夠樹立學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，還能夠為學(xué)生提高自身的思想素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
在高校思政教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不但可以對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行繼承和發(fā)揚，還能夠讓學(xué)生以古為鑒，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的智慧、思想精神和為人處世的原則，在潛移默化的過程中，樹立學(xué)生良好的價值取向和正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)揮出高校思想政治教育應(yīng)用的作用和價值，為國家和社會培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
基金項目：河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“高職院校課程思政建設(shè)策略與實踐研究”（項目編號〔2019〕-JKGHYB-0500）的階段性成果。
（作者：涂俊禮，鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院思政教學(xué)部副教授）
來源： 光明網(wǎng)
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