隨著社會生活水平的提高，人們對城市生活越來越向往。在鄉(xiāng)村，人們大量涌向城市，大人到城市打工謀生，小孩子也隨著父母奔走。所以，不免有些問題逐漸突出。例如，當人們都涌向城鎮(zhèn)過后，鄉(xiāng)村學校生源越來越少。近日，一則關于湖南邵陽羅城鄉(xiāng)一位校長，保證學校生源不被搶走，而口出狂言，引發(fā)輿論關注。
雖然，言論有些不適，但是，側面反映出的問題，卻是值得人們思考的。鄉(xiāng)村學校生源的流失，這是近年來，很多鄉(xiāng)村校園的真實寫照。但是，實際上，孩子的父母們，都希望自己的孩子能就近上學。
那為什么，既然都希望自己的孩子，就近上學，鄉(xiāng)村學校還擔心生源問題？孩子們的父母，想是這么想的，但是有些現實原因，讓他們不得不做另外的打算。其中，問題頗多，那么具體解決辦法有哪些呢？
不斷流走的鄉(xiāng)村生源
在很多鄉(xiāng)村學校，隨著國家對教育的重視，經濟的發(fā)展，學校學生上課設施已經一直在更新換代，不斷地完善。“班班通”等資源也到位，但是，學生還是在不斷的減少。
因為家住農村，所以，小編的家鄉(xiāng)也存在著這種問題。我了解到的情況就是，家長們雖然知道，條件在變好，但是，他們最不放心的，就是教師教學質量問題。
在鄉(xiāng)村，常年在校的教師，都是一些老教師。也就是那些快要退休的老師們，他們已經沒有精力，再去學習新的教學模式。年輕教師寥寥無幾，除了少數，家住在附近的，大多都是來了又走。
由于教師流動性太大，孩子們好不容易接受了，上一位老師的授課方式，下學期又換了老師。這其實，對于學生的學習興趣以及學習進程，以及所掌握的學習方法，是有很大影響的。
我的姐姐，曾是一名鄉(xiāng)村小學班主任，有聽她說過，家長總是打電話反應，自己的孩子，更喜歡上誰誰的課，孩子們覺得誰誰教的更好，更容易接受。但是，無奈的是，他們喜歡的這些老師都被調走，或是離職到其他地方去了。
而且，其實很多鄉(xiāng)村學校的師資力量是不夠的，一個老師要擔任的角色太多。一個老師要教，語數外還外加體育課。像那句玩笑話說的，“數學確實是體育老師教的”。像其他的音樂、美術等因為缺乏老師；孩子們一天都是語數外，不斷地循環(huán)。
以上，都是家長們無法改變的事實，所以，他們只有改變孩子的學習環(huán)境。就算是寄宿，為了有穩(wěn)定的師資，以及希望孩子得到德智體美勞全面發(fā)展，他們都會把自己的孩子，送到城鎮(zhèn)去上學。
怎樣留住鄉(xiāng)村生源？
出現老師來了又走的原因，有很多，雖然有些因素，難以改變。但是，有些是可以解決的。關于怎樣留住師資，我想最重要的是足夠有吸引力。留住師資就有機會，最大可能留住生源；留住生源就得解決以下問題。
一、消除教育內卷
消除教育內卷，學生分區(qū)上學，消除優(yōu)質學校學生爭相進入，優(yōu)秀教師輪崗制度，不在一所學校，平均教育資源，拉小城鄉(xiāng)學校差距。教育內卷問題越演越烈，只會讓鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)各地生源，越來越不均衡。
二、提高老師們的幸福指數，年輕教師們，雖然志存高遠，但也不是毫無辦法留住他們。相比于鄉(xiāng)村，他們雖然更渴望城里的生活。但是，如果能提高生活環(huán)境以及生活條件，也會讓更多的教師考慮留下。畢竟鄉(xiāng)下閑適的生活節(jié)奏，也還是蠻愜意的。
三、提供合適的薪資待遇，老師們的教學薪資有所提高的話，也會更具有吸引力。當然，如果無法滿足，還可以從生活的其它方面入手，比如其它的補助津貼等。
四、家長積極配合教育，有些鄉(xiāng)村老師，不愿留下的原因，也有一部分是關于家長以及學生的。鄉(xiāng)下的大人，大多不在意孩子的學習。孩子們對于學習，并沒有正確的認識，學習氛圍比較差，老師教不過，自然覺得心累想要離開。
有些家長執(zhí)迷不悟，覺得讀書無用，使得老師信心流失。要想留住老師，就得改變思想，積極配合老師工作，好好教導孩子。相信現在大部分家長，已經意識到學習的重要性，所以才會把自己的孩子送到城里。但是如果大家能夠達成共識，讓老師留下來，會更加的方便。
雖然，導致鄉(xiāng)村學校生源流失的原因有很多，但是，如果一一解決掉，包括最不具有確定性的師資流失問題，就會有所改善。因為很多家長讓孩子轉學的原因，就是覺得某個地方老師比較好，以及教學質量比較高。如果師資穩(wěn)定，學校的教學質量將會得到全面提高，那么家長自然會讓自己的孩子入學。
以上就是小編的一些拙見，還請多多指教。朋友們，你們覺得，解決鄉(xiāng)村學校生源流失最好的的辦法是什么呢？
