文：vipJr
所有的成功往往從一顆小小的種子在心底發(fā)芽開始，而這里小小的種子或許就是孩童時(shí)期的一次異想天開。
一
“寶貝，拉好手，我們過馬路了。”
“媽媽，媽媽，我好怕，那邊有個(gè)大卡車。”
“現(xiàn)在是綠燈，大卡車會(huì)停下來的?！?/p>
“媽媽，過馬路太恐怖了，要是有個(gè)傳送帶把我送過去就好了。”
我笑了笑，孩子的想象力真豐富，不忍打擊他美好的想象，跟他說：“媽媽也不知道有沒有那種東西，可以送我們過馬路，等回到家我們一起去查查好不好？”
查詢的結(jié)果很意外，雖然目前世界上還沒有國家用傳送帶過馬路，但是有相似想法的人卻不少。
天涯上有一個(gè)提問：大家有沒有小時(shí)候的異想天開后來被別人實(shí)現(xiàn)了的？
網(wǎng)友陽家抽藍(lán)回答：
我沒有找到他說的那個(gè)發(fā)明小天才，但發(fā)現(xiàn)2016年“宋慶齡兒童創(chuàng)意發(fā)明獎(jiǎng)”的一個(gè)獲獎(jiǎng)作品，叫“會(huì)移動(dòng)的斑馬線”。
這個(gè)會(huì)移動(dòng)的斑馬線，在綠色行人燈亮起時(shí)，人站在上面，傳送帶就將他們送到馬路對(duì)面，運(yùn)行過程中兩側(cè)還會(huì)有自動(dòng)護(hù)欄，保護(hù)老人小孩過馬路安全。
專家對(duì)這個(gè)創(chuàng)意的點(diǎn)評(píng)是：富有愛心和創(chuàng)意，這是建設(shè)智慧型城市所需要的人文理念。
作品的發(fā)明者是一個(gè)6歲的孩子，家長和幼兒園老師共同鼓勵(lì)她完成了這個(gè)創(chuàng)意。
看到這里，我震驚不已：當(dāng)孩子產(chǎn)生異想天開的想法，我們的反應(yīng)可能會(huì)影響他們的一生。
異想天開的想法和美好的未來之間，隔的只是父母的態(tài)度，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，帶著孩子一步步去行動(dòng)，也許會(huì)有奇妙而美好的收獲。
二
年初的時(shí)候，有一對(duì)5歲雙胞胎女孩，在看完《小豬佩奇》后，也想像勞模兔小姐一樣受邀去女王的宮殿參觀。
媽媽沒有拒絕他們異想天開的愿望，幫他們錄了一個(gè)請(qǐng)?jiān)敢曨l傳上微博。
沒想到，她們的愿望成真了，竟然得到了英國駐華大使館的親自邀請(qǐng)。
1月21日，雙胞胎姐妹如愿到達(dá)大使館官邸，和大使共進(jìn)下午茶，并啟動(dòng)了“英國的特別邀請(qǐng)”計(jì)劃，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)參觀女王宮殿的愿望。
網(wǎng)友們表示，要給孩子的媽媽點(diǎn)一萬個(gè)贊。這個(gè)異想天開的想法能成為現(xiàn)實(shí)，是因?yàn)閶寢寷]有嘲笑孩子的愿望不切實(shí)際，而是把他們的想法放在心上，為她們想辦法，和孩子們一起付出行動(dòng)。
其實(shí)，每個(gè)孩子都有奇思妙想，并且覺得自己可以實(shí)現(xiàn)這些想法，哪怕在家長眼里，那些事都是異想天開。他們的好奇心和腦子里的怪念頭，推動(dòng)著他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望去嘗試每一件想到的事，這就是他們探索世界的方式。
《親愛的世界，你好呀》 是一本由書信匯集而成的書，記錄了一個(gè)五歲孩子托比真實(shí)的奇幻旅程：他想給世界上每一個(gè)國家都寄一封信，問問這些國家的人，他們的生活是怎樣的。
這是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的想法：寄給誰？對(duì)方是否會(huì)回信？
孩子的媽媽沒有拒絕他，愉快地答應(yīng)試一試。
他們一起查找國家，然后寄出孩子手寫的第一封信。獲得回信以后，就開始以書信為載體，開始了特殊的環(huán)球旅行。從夏威夷火山鎮(zhèn)到童話國度丹麥，從危地馬拉到馬達(dá)加斯加，從南極洲到國際空間站……
他的信到達(dá)了世界的各個(gè)角落，給他回信的有小學(xué)生、家庭主婦、動(dòng)物園管理員、南極科學(xué)家、教育部長、難民營里的男孩等等。這些信超越了時(shí)間、空間、種族和身份，他在這里看見了全世界，世界也給了他溫柔的回應(yīng)。
蘇聯(lián)著名教育理論家霍姆林斯基說過：“在孩子的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、探究者和成功者?！?/strong>
從一個(gè)異想天開的想法，到得到全世界的回應(yīng)，5歲的托比嘗試著探究這個(gè)世界，媽媽的鼓勵(lì)幫他打開了不可思議的魔法盒，奇妙的世界裝著滿滿的愛，撲面而來。
三
美國華盛頓兒童博物館有句格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！?/strong>
在教育孩子的過程中，行動(dòng)勝于語言，唯有去做了才能理解事物。
我們不是全知全能的父母，我們的認(rèn)知水平有限，但面對(duì)孩子異想天開的想法和愿望，我們?cè)谂懦@個(gè)想法的危險(xiǎn)性和負(fù)面性后，可以選擇和孩子一起探索、一起行動(dòng)、一起成長。
1、鼓勵(lì)孩子的熱情，和孩子一起“異想天開”
有一個(gè)美國男孩，在院子里手舞足蹈地跳，玩得很嗨。他的媽媽正在做飯，探出頭來問他在干什么。男孩興奮地說：“媽媽，我想跳到月亮上去?！薄芭?，原來是這樣。記住，別忘了回來！”
后來，男孩成為全世界第一個(gè)踏上月球的人，他就是美國宇航員阿姆斯特朗。回到地球，他的第一句話是：“媽媽，我回來了。”
這是一位智慧的媽媽，孩子向她表達(dá)異想天開的想法時(shí)，他包容了孩子的奇思妙想，保護(hù)了孩子的熱情和好奇心，并且和孩子共情，想象著孩子真的跳到了月亮上，所以她只是溫和地說了一句“別忘了回來?！?/p>
孩子的奇怪想法，是想象力超強(qiáng)的表現(xiàn)，我們要鼓勵(lì)他們的想法，和他們一起沉浸在自由的想象中，進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力，這種共情能夠給孩子更多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣。
2、跟孩子一起查閱資料，尋找辦法
孩子的異想天開，常常超出了我們的認(rèn)識(shí)水平或能力范圍，但我們作為父母，可以坦誠承認(rèn)自己的知識(shí)有限，和孩子一起去查閱資料，尋找辦法。
“蚊帳大使”凱瑟琳是一個(gè)美國女孩，5歲的時(shí)候，她和媽媽一起看紀(jì)錄片，得知非洲每30秒，就有一名兒童死于瘧疾。她深感震撼，坐在沙發(fā)上默數(shù)到30，然后崩潰哭了：“媽媽，一個(gè)孩子死了！我們必須做點(diǎn)什么！”
媽媽也不知道可以做些什么，但她非常欣賞凱瑟琳的善良，于是帶著凱瑟琳在網(wǎng)上查找非洲瘧疾的相關(guān)資料。她們發(fā)現(xiàn)一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳，可以有效抑制瘧疾的蚊蟲傳播。
后來，凱瑟琳在媽媽的陪伴和幫助下，從捐獻(xiàn)一頂蚊帳，到邀請(qǐng)比爾·蓋茨捐款，7歲那年，成為感動(dòng)世界的“蚊帳大使”，因?yàn)樗?，?shù)百萬非洲兒童的生命得以延續(xù)。
從一個(gè)孩子微小的想法，到實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的事業(yè)，并沒有那么復(fù)雜，但它需要父母的呵護(hù)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助。
孩子的腦袋瓜里隨時(shí)有十萬個(gè)為什么，也隨時(shí)有十萬個(gè)奇思異想，開明的父母懂得順應(yīng)孩子的天性，欣賞孩子的奇特想法，鼓勵(lì)孩子天馬行空，并且，帶領(lǐng)孩子去做。
北島在《青燈》中有一句話：“一個(gè)人行走的范圍，就是他的世界?！?/strong>
世界之寬廣，遠(yuǎn)超我們想象。如果以我們自己的見識(shí)來禁錮孩子的奇思妙想，就可能讓孩子錯(cuò)過了美好，失去了寶貴的人生經(jīng)歷。
如果我們重視孩子異想天開的想法，引導(dǎo)他們?nèi)バ袆?dòng)，孩子所探索的世界便會(huì)更寬廣。
愿每一個(gè)孩子的想法得到欣賞，每一個(gè)孩子的世界更寬廣。
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