謝謝您的邀請(qǐng)和提問。“學(xué)習(xí)書法卻找不到自己的問題所在是什么原因？”你的問題，真不是初學(xué)者就有，就是有書法成就的人也會(huì)有點(diǎn)。
如果從實(shí)踐看找問題主要是臨摹好創(chuàng)作，最容易想找問題而找不到問題。我們就從臨摹和創(chuàng)作兩個(gè)方面來談?wù)劇?/p>
首先，臨摹書法的時(shí)候，就要有學(xué)習(xí)書法的針對(duì)性。
我們學(xué)習(xí)書法，盡管目前的方法很多，各有各的道理，但是，缺乏一個(gè)有效的驗(yàn)證方法。
就是，我臨摹的字帖，怎么證明與字帖的筆法結(jié)構(gòu)差距在什么地方？
對(duì)于這個(gè)問題，其實(shí)我們一直沒有完整的最科學(xué)和有效的方法。
啟功先生發(fā)明了一個(gè)方法：為了檢驗(yàn)臨摹字帖到底哪里有問題？啟功是這樣做的：他把臨摹的字，寫在一個(gè)透明的膠片紙上，然后，在重疊在字帖上看，到底筆法結(jié)構(gòu)哪里有不合適的地方。
啟功這個(gè)辦法對(duì)不對(duì)？千里馬認(rèn)為也是一個(gè)筆法，但是，不能認(rèn)為這就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)書法的辦法。
千里馬提出一個(gè)“四法三筆”的方法，完全可以準(zhǔn)確檢驗(yàn)臨摹字帖的問題在什么地方。
怎么檢驗(yàn)？首先檢驗(yàn)“你是怎么寫出來的”，字帖是“怎么寫出來的”然后對(duì)比一下。
我們用“起筆、行筆、收筆”檢驗(yàn)筆畫對(duì)不對(duì)，這本身就有很大的難度。
因?yàn)榭雌饋磉@是最簡(jiǎn)單的，但是，書法的起步就卡在這一步上了。
如果我們認(rèn)真對(duì)應(yīng)字帖的筆畫是如何起筆、行筆、收筆的，那么，一定會(huì)找到問題的。
我們看這個(gè)隸書臨摹，這是清代書法家篆刻家吳熙載臨摹的《乙瑛碑》。
我們看“子”這個(gè)字，字帖第一筆橫畫是一個(gè)水平走勢(shì)，但是，臨摹是一個(gè)弧度，當(dāng)然臨摹不對(duì)。
然后是折筆，字帖上與橫畫的銜接非常有節(jié)奏，因?yàn)闄M畫的收筆，筆畫細(xì)了，所以，折畫的起筆就重了一點(diǎn)，但是，臨摹全部錯(cuò)誤。
再看豎勾這個(gè)筆畫：起筆有一個(gè)小彎頭，然后略有向左的斜勢(shì)，寫到下方收筆，收筆比較長(zhǎng)，是左向的橫勢(shì)寫出，而且是露鋒，但是，臨摹不但筆勢(shì)沒有力量，而且收筆是藏鋒了，嚴(yán)重有臨摹字帖的問題。
如果你想檢驗(yàn)臨摹字帖的問題，就要這樣分析，每一個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆都對(duì)不對(duì)。
我們?cè)倏础盀椤弊肿铋L(zhǎng)的一筆“撇畫”。這一筆，起筆就不是很好，行筆比字帖粗了，特別是收筆部位，字帖是一個(gè)方筆出鋒收筆，臨摹有寫成藏鋒收筆了，完全沒有字帖的味道了。
為你最后看“廟”字，第一筆點(diǎn)的筆法臨摹就是一個(gè)錯(cuò)誤。字帖是隸書筆意，臨摹居然是行書的點(diǎn)畫筆意。
然后第二筆橫，字帖是蠶頭燕尾筆意，臨摹沒有寫出。
第三筆豎撇，字帖是露鋒起筆，略帶草書筆意，而且比例不對(duì)，所以，臨摹比字帖的豎撇長(zhǎng)了。這個(gè)字的問題很多，就不一說了，例如“月”的第一筆收筆，字帖是頓筆露鋒收筆，臨摹沒有了這一筆。
我們?cè)倏匆豢炊洳R摹的楊凝式《神仙起居帖》中的字。圖片右是楊凝式的字帖。例如這個(gè)“兩”字，楊凝式的，字帖橫畫長(zhǎng)，然后，比較垂直行筆下來。而董其昌，不但橫畫短，而且，也不是垂直寫下來的，起筆-行筆、收筆都不對(duì)。
我們用這樣的方法之所以，一眼就能看出來，就是因?yàn)槲覀兪怯霉P畫結(jié)構(gòu)“起筆、行筆、收筆”來分析的。
但是，除了用“起筆、行筆、收筆”，我們還要注意“接筆”。我們把“起筆、行筆、收筆、接筆”合起來就叫“四法”。
其中“起筆、行筆、收筆”主管筆畫一個(gè)單位。無論點(diǎn)橫豎撇捺，我們都要用“起筆、行筆、收筆”來分析 。
例如我們前面分析對(duì)照的臨摹，筆畫對(duì)不對(duì)都是按照起筆、行筆、收筆分析的。
這是因?yàn)橐粋€(gè)筆畫的重點(diǎn)，都在起筆行筆收筆這三個(gè)環(huán)節(jié)上。
起筆管一個(gè)筆畫的開始，行筆管一個(gè)筆畫的過渡，收筆管筆畫的完成后下一筆的交代。
我們把寫一個(gè)字“下一筆”的起筆，就叫接筆。這個(gè)動(dòng)作非常重要，關(guān)系一個(gè)字的結(jié)構(gòu)。
例如，我們舉例的《乙瑛碑》臨摹的“廟”字，點(diǎn)、橫、豎撇“下一筆”的起筆都不對(duì)。還有“子”字的橫折與豎勾的“接筆”即起筆也是不對(duì)的。
我們就是用“起筆行筆收筆接筆”這“四法”基本上把問題就找出來了。
如果還找不出來，那么，我們就啟動(dòng)“三筆”來檢驗(yàn)臨摹。
什么“三筆”？這就是筆法、筆意、筆勢(shì)。
我們把“筆法、筆意、筆勢(shì)”叫做“三筆”有什么意義呢？
當(dāng)然意義厲害。筆法就是“起筆、行筆、收筆、接筆”，筆意就是例如：蠶頭燕尾啊，藏鋒、露鋒、行書筆意，篆書筆意，楷書筆意，垂露、懸針啊，這些筆法的特點(diǎn)。上面我們已經(jīng)做了這樣的分析了。
最后筆勢(shì)。我們簡(jiǎn)單說，筆勢(shì)就是水平，垂直度等等。
我們寫字，不可能都是水平垂直的筆畫，但是，水平垂直是我們分析筆勢(shì)都主要參考。
筆勢(shì)就是筆畫的空間感。這是臨摹字帖非常重要的一個(gè)要素。
所以，如果我們有“四法”，又有“三筆”，臨摹找不出問題，那是根本不可能的。
千里馬，就是通過“四法三筆”訓(xùn)練了一雙，一眼就看出來的本領(lǐng)。
我們學(xué)習(xí)書法，應(yīng)該用“四法三筆”去臨摹字帖，應(yīng)該沒有任何問題，而且進(jìn)步很快。
我在頭條上也是多次的在說這個(gè)方法，與大家分享一下學(xué)習(xí)書法的快樂。
最后我們簡(jiǎn)單提一下創(chuàng)作書法作品，如何給自己找問題。
創(chuàng)作書法作品是在有較好臨摹基礎(chǔ)上的書法學(xué)習(xí)，也是對(duì)自己書法學(xué)習(xí)的全民檢驗(yàn)和考試。
所以，大家學(xué)習(xí)一段時(shí)間的臨摹字帖以后，就要對(duì)自己“考試”一下，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)。
開始就按照自己學(xué)習(xí)的字帖，寫一首短詩(shī)。例如寫個(gè)20個(gè)字的五言絕句就可以了。
盡量安排整齊，不要勉強(qiáng)花里胡哨的亂寫。如果能夠?qū)懙墓すふ?，端端正正，就算沒毛病。
當(dāng)然，這時(shí)候?qū)懙淖挚隙▎栴}很多，那么，我們還是用“四法三筆”來檢查筆畫和結(jié)構(gòu)對(duì)不對(duì)。發(fā)現(xiàn)問題，就想辦法糾正。糾正不過來，拿出字帖來，對(duì)比字帖是怎么寫的。方法仍然是用“四法三筆”。
以上方法僅僅給大家提供一點(diǎn)建議和參考，不知是不是適合大家都學(xué)習(xí)方法。謝謝大家的閱讀，歡迎批評(píng)指正。
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