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本文作者詳盡介紹了他如何將 iPad Pro 用于自己的學(xué)習(xí)生活，其中提到了不少優(yōu)秀 App 及他個(gè)人的使用方式。文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn)，少數(shù)派對(duì)文章排版有作修改，原文鏈接。
從發(fā)布 iPad Pro 12.9 inch 開始，Tim Cook 就不停的強(qiáng)調(diào) iPad Pro 完全可以取代 PC。作為一名本科學(xué) marketing 的果粉，我只是笑笑不說話，畢竟廚子也只能在商業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)能力上不給喬幫主丟臉了。不是說不可能，只是時(shí)候未到。
個(gè)人認(rèn)為，任何一臺(tái)電腦設(shè)備的成功都離不開硬件、系統(tǒng)和軟件的支持，缺一不可。所以在 iPad Pro、Apple Pencil 和 Smart Keyboard 面世前，iPad 首先缺少了硬件上強(qiáng)有力的支持。而在 iPad Pro 有了 Apple Pencil 和 Smart Keyboard 加持后，iOS 系統(tǒng)的限制成了 iPad Pro 取代 PC 道路上僅剩的絆腳石。但是，不可否認(rèn)的是隨著 iPad Pro 第一代發(fā)售后這半年里各大應(yīng)用開發(fā)商的努力，我們現(xiàn)在能用 iPad Pro 勝任很多以前用 PC 或者 Mac 才能完成的事情了。而這一段心路歷程，可以用我最近三個(gè)月的經(jīng)歷來反映：2 月份我賣掉了一直在吃灰的 iPad Air 2，隨即購買了一臺(tái)國(guó)行版的 Surface Pro 4，然后又在 3 月 31 日 iPad Pro 9.7 inch 發(fā)售的當(dāng)天賣掉了 Surface Pro 4，直奔 Apple Store 入手了 iPad Pro 9.7 inch、Apple Pencil、Smart Keyboard 和 Apple Care，下定決心用這臺(tái) iPad Pro 陪伴完我這兩年的研究生生涯。
因?yàn)槲覜Q定將我所有的學(xué)習(xí)任務(wù)和娛樂活動(dòng)都遷移到 iPad 上，所以我購買了 128G 版本的 iPad Pro，這也給了我很大發(fā)揮的空間。但是今天，我先只聊一聊 iPad Pro 在我學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用。我研究生學(xué)的專業(yè)是 Business Law，比較偏文科，課程也會(huì)摻雜一些入門的高等數(shù)學(xué)，不過很少會(huì)涉及到一些專業(yè)性的軟件。接下來我就根據(jù)我自己的使用方法和場(chǎng)景來聊一聊如何用 iPad Pro 完成絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)任務(wù)，希望能給有需要的同學(xué)提供參考和幫助。
既然選擇將 iPad Pro 作為主要的學(xué)習(xí)工具，那么不可避免地將所有學(xué)習(xí)資料電子化保存在云端?？紤]到安全性、穩(wěn)定性和普及性等因素，我選擇 Dropbox 作為我的云儲(chǔ)存服務(wù)。在 Mac 上，通過 MacDropAny 這個(gè)軟件的幫助，我可以把 Finder 上不同位置的文件同步到 Dropbox 上，而無需將所有需要同步的文件移到同步盤里，這是百度云等云服務(wù)不能做到的。通過各種途徑獲取的 Lecture Slides、Assignments、Outline、Readings、 Notes等學(xué)習(xí)資料，分門別類歸納到相應(yīng)的文件夾后，就會(huì)自動(dòng)同步到 Dropbox 上，當(dāng)在其它設(shè)備的應(yīng)用上打開后也就會(huì)在相同的路徑，所以找起文件來騎車熟路。
雖然 Dropbox 也承擔(dān)了主要的信息中轉(zhuǎn)任務(wù)，但是考慮到網(wǎng)絡(luò)情況和傳輸效率，我還是會(huì)使用 AirDrop 和 Hand Off 作為信息即時(shí)傳輸?shù)墓ぞ?，AirDrop 和 Hand Off 就像是紐帶一樣，將 iPhone、iPad 和 Mac 連接了起來。而這也是我當(dāng)時(shí)開始不喜歡 Surface Pro 4 的原因之一，因?yàn)樯倭?AirDrop 和 Hand Off， 我的 Surface Pro 4 和我的 iPhone 和 MacBook Pro 無法聯(lián)通，信息的傳遞成了一個(gè)大問題。
最主要的學(xué)習(xí)資料肯定是來自于學(xué)校和老師，由于我們學(xué)校采用了 Blackboard 作為教務(wù)系統(tǒng)，所以我直接下載了 Blackboard 的應(yīng)用，免去了每次都去 Safari 登錄的麻煩。更棒的是，通過 Blackboard 應(yīng)用內(nèi)置的分享功能，我可以直接將學(xué)習(xí)資料上傳到 Dropbox。
在學(xué)習(xí)的過程中，難免要在網(wǎng)上查資料，雖然 Google 已經(jīng)非常強(qiáng)大了，但是也很難解決所有的問題。所以，我選擇使用 Ai Search 來幫助我擴(kuò)大搜索范圍。例如我想知道「Normal Distribution」這個(gè)概念，通過 Ai Search 我可以同時(shí)獲取它的定義、公式圖表、中文譯名等，免去了逐個(gè)搜索的麻煩，非常方便。
除此之外，還偶然會(huì)有上課時(shí)同學(xué)討論寫的板書、老師發(fā)的閱讀資料等，我就會(huì)使用 Carbo 將所有的紙質(zhì)、白板、照片等資料轉(zhuǎn)化為電子版。Carbo 與其它掃描類軟件不同的是它可以將圖片中的所有內(nèi)容矢量化，所以在后期編輯修改的時(shí)候異常方便。將資料掃描進(jìn) Carbo 后，我可以擦除不需要的部分，還可以移動(dòng)選中的部分。
資本主義國(guó)家昂貴的教科書是每年一筆不小的開銷，于是這學(xué)期我選擇了更加便宜和方便的電子版教材，再加上老師上傳到 Blackboard 的 Lecture Slides，我的第一手學(xué)習(xí)資料都實(shí)現(xiàn)了電子化。
鑒于這些資料都是 .pdf 格式，所以我選擇 PDF Expert 作為閱讀器。作為 iOS 和 Mac 雙平臺(tái)最優(yōu)秀的 PDF 閱讀器，PDF Expert 的過人之處我就不多加贅述了。其中我最喜歡的一個(gè)細(xì)節(jié)是它對(duì)文字的高亮功能所呈現(xiàn)的筆跡非常接近于手寫，而不是死板的長(zhǎng)方形，所以看起來非常自然美觀。如果課件上有習(xí)題，我也可以直接用 Apple Pencil 在課件上做題，更加方便。
消化完課件和教材上的知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)把要點(diǎn)做成筆記保存下來，方便考試前復(fù)習(xí)。在第 N 次放棄 OneNote 后，我選擇了 OmniOutliner 作為我記筆記的工具。放棄 OneNote 的原因主要有三個(gè)：
而 OmniOutliner 多級(jí)別、多層次的文件構(gòu)架對(duì)于梳理邏輯性很強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)來說再合適不過了。不過受限于輸入效率和 OmniOutliner for iOS 不能使用高亮功能，大部分的筆記我還是會(huì)在 OmniOutliner for Mac 來完成，OmniOutliner 在 iPad Pro 上主要用來查看筆記和臨時(shí)編輯。
除了鍵盤輸入，我還經(jīng)常會(huì)使用 Apple Pencil 直接手寫筆記、做題或者做頭腦風(fēng)暴，這時(shí)我選擇用 Notability。經(jīng)過最近的更新，Notability 已經(jīng)適配支持 iPad Pro 和 Apple Pencil，所以使用 Apple Pencil 在 Notability 中的書寫體驗(yàn)非常棒，和在紙上書寫的體驗(yàn)并沒有特別大的區(qū)別。同樣，我把 Notability 連接到 Dropbox，做完的筆記也就會(huì)即時(shí)傳輸?shù)?Dropbox。
在考試前，我會(huì)選擇將所有知識(shí)點(diǎn)做成一個(gè)腦圖，建立一個(gè)大框架來串聯(lián)所有的關(guān)鍵點(diǎn)。iOS 上目前最優(yōu)秀的腦圖 App 應(yīng)該就是 MindNode 了吧，美觀的 UI 加上強(qiáng)大的鍵盤擴(kuò)展功能，就算在 iOS 設(shè)備上用虛擬鍵盤輸入來制作腦圖也非常流暢。
讀研究生難免要寫大量的 assignments，在一遍一遍被 Word 虐了之后，我選擇用 Markdown 來完成我所有的文字創(chuàng)作任務(wù)，而 Ulysses 是我最喜歡的 Markdown 編輯器。在 Ulysses 支持 Mac、iPhone、iPad 多平臺(tái)后，我可以隨時(shí)隨地打開 Ulysses 就開始碼字，通過 iCloud 同步無縫銜接。
偶爾也會(huì)用到 Microsoft Office，用來做圖表、PPT等。
為了避免自己被繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)搞混腦子，我將所有的學(xué)習(xí)任務(wù)添加進(jìn)了 OmniFocus ，通過 GTD 的方式來管理，一切都井井有條，再也不會(huì)錯(cuò)過 deadline，再也不會(huì)忘記看 readings，再也不會(huì)忘記準(zhǔn)備 presentation……
雖然我在用 GTD，但是還未達(dá)到精通的程度，所以我還需要 Due 來反復(fù)提醒我每天早上查看兩天內(nèi) OmniFocus 上的任務(wù)，并且一周提醒一次 Review，一個(gè)月提醒一次清除 OmniFocus 的舊數(shù)據(jù)，在學(xué)校自習(xí)時(shí)提醒我上課時(shí)間和圖書館關(guān)門時(shí)間等。
但是，如果涉及到課程、考試和討論安排，我還是會(huì)使用傳統(tǒng)的日歷，畢竟「日歷是神圣的」。因?yàn)榉奖愕淖匀徽Z義輸入，我選擇了 Fantastical 作為日歷客戶端。周視圖和月視圖輕松切換，周視圖讓我專注于當(dāng)天的時(shí)間安排，月視圖讓我把握大局。
在用了一圈 Calcbot、PCalc、有數(shù)等計(jì)算器后，我選中了 Archimedes，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗挠?jì)算過程就和自己手寫的一樣，直觀明了，而不像其它計(jì)算器只將計(jì)算過程呈現(xiàn)為一行。
寫論文最麻煩的事情之一就是要寫 Reference，一個(gè)一個(gè)手動(dòng)輸入太麻煩，還容易紕漏，怎么辦？有 RefME 的幫助，我可以輕松將網(wǎng)頁上的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為 Citation 和 Reference，按照科目歸檔，最后直接導(dǎo)出就行了。
除了上述提到的 App，我還會(huì)使用 Workflow 來將網(wǎng)頁轉(zhuǎn)化為 PDF，用 WikiLinks 來發(fā)散思維、用 歐路詞典 增強(qiáng)版 的擴(kuò)展詞典來查有關(guān)商業(yè)和法律的專業(yè)釋義，用 Scanner Pro 來 OCR 掃描后的文檔，受限于時(shí)間和篇幅，此處不作詳解。
雖然我自詡為一位重度 App 愛好者，但是使用 iPad Pro 作為我最核心的學(xué)習(xí)工具還只有短短三周的時(shí)間，我也還在進(jìn)一步摸索。希望能有更多有興趣的同學(xué)可以來共同探討這個(gè)話題，讓我們手上的 iPad Pro 更有價(jià)值。
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