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作者：張書愿

一是他根本不知道什么叫做“偷”，更不知道“偷”是一件不好的事；

二是他雖然知道偷東西不對(duì)，可是他太想要了，沒辦法控制自己的欲望。

第一階段是1-2歲的“前道德階段”。這個(gè)階段的孩子無(wú)任何規(guī)則意識(shí)，行為多與生理本能的滿足有關(guān)；

 

第二階段是2-8歲的“他律道德階段”。這個(gè)時(shí)期的兒童根據(jù)行為的客觀后果，來(lái)判斷是非善惡；

 

第三階段是8-12歲的“自律或合作道德階段”。這個(gè)階段的孩子逐漸從他律轉(zhuǎn)為自律; 

 

第四階段為12歲以后的“公正道德階段”。這時(shí)孩子才真正到了自律。

小時(shí)候，他因?yàn)橄胭I零食，常常偷爸媽的錢，被發(fā)現(xiàn)后，總是被罵不知廉恥。

 

有一次同伴帶他去超市偷東西，結(jié)果被當(dāng)場(chǎng)抓包。

爸爸把他領(lǐng)回去之后，不僅痛罵一頓，還喊來(lái)了好多親戚一起對(duì)他進(jìn)行思想教育。答主說：

“當(dāng)時(shí)他們說了什么已經(jīng)記不清了。

只記得他們圍著我，發(fā)出的那些嘆息，讓我把臉都埋到地上了。

后來(lái)我內(nèi)向了很多，不再與爸媽和親戚多說一句話。” 

 

有一天他發(fā)現(xiàn)兒子把早教班的樂高積木拿回了家，而他并沒有打罵孩子。

 

他耐心地告訴兒子：

“不是所有自己喜歡的東西都能隨便拿，拿別人的東西，一定要經(jīng)過別人允許，否則就是偷。小偷是不受歡迎的，也會(huì)受到懲罰?！?/section>

 

這就是在告訴孩子，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓他知道哪些事是不能做的。

 

兒子聽了以后不知所措地低下頭。

父親又說：“你現(xiàn)在把人家的東西拿回來(lái)了，就要自己送回去，并跟人家道歉。”

 

這就是在告訴孩子，做錯(cuò)事了應(yīng)該自己承擔(dān)后果。

到了早教班門口，孩子遲遲不愿意進(jìn)去。

父親說：“自己做錯(cuò)的事要自己解決，把積木還回去，再跟老師說聲對(duì)不起，保證以后不會(huì)再這樣了。別怕，爸爸在你身邊陪著你?！?nbsp;