自1979年3月11日《四川日報》披露唐雨小朋友有“耳朵認字”的功能以來，以“聽字”為代表的人體特異功能日益為老百姓所知，——如學術界對此類特異功能現(xiàn)象真實性歷經多次爭論、至今爭論仍在繼續(xù)一樣，老百姓里邊也是見仁見智眾說紛紜。但是不管信與不信，大家感興趣，好奇的心思都是一樣的。希望一睹為快。
人們的這種需求和市場商品需求一樣，刺激了生產，于是乎，“耳朵聽字”、“天目測字”、“慧眼識字”的特異功能人如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。耳朵聽字的功能如果真有，顯然不是為市場需求而產生，而存在的；但實際生活中的確有為這種需求，為通過滿足這種需求而得到實惠而存在的特異功能。對這種特異功 能，我們不能不從心里打個問號。
(一)表演現(xiàn)場短鏡頭
氣功師：為了讓大家對人體科學有個更直觀的了解，今天，因為我準備不充分，沒辦法表演更復雜的功能，這次學習班結束后，我還另有任務，現(xiàn)在不能說，因為涉及到國防安全和國家機密。但是，有一點可以告訴大家，就是我將接受的任務是十分耗力的，需消耗大量功力，因此今天，我不敢消耗太厲害。許多熟悉我功能的同志都說，別總表演了，我說不行，到一個地方，新朋友這么多，一點真本事不露，光和大家講氣功，那不行。臺下有功夫的同志，老師傅，同道人，當然一眼就可以看出我的功夫真假，氣功，氣功，“氣”在這擺著呢(氣功師指著自己的頭說)?？墒?，初入氣功門，很感興趣，又將信將疑，沒見過真正的特異功能的人就不同了，他們迫切希望一睹為快，今天舍上老命的這一段表演，就是為這些朋友的。(掌聲)
氣功師：請大家拿出筆和紙來，只要20個左右的同志就夠了，每人用自己的紙，用自己的筆寫一個條兒，字千萬別多，最多不可超過5個字。注意：紅筆、鉛筆不行，最好是毛筆字、鋼筆字，黑色的、藍色的，寫粗壯敦厚一些。上次在——所大學，幾個博士研究生用紅筆寫了5個草字，我足足認了3分鐘才對了其中2個。我希望在座的朋友們多給我一點配合。怎么配合?當然不是幫我作假，只要你心里默想“一定成功”，就行了，你相信不相信這對我來說大不一樣。如果在坐的老師傅、功力強的朋友加上一個“成功不了”、“我不讓你成功”的意念，我今天就非砸鍋不可了。不過，德高功強，凡是有功夫的人絕不會那么做的，我到這兒來敢夸下?？冢斨@千數(shù)來人表演特異功能，除了我對自己的了解外，很重要的一條就是暗中有許多認識的、不認識的，直接的、間接的師傅在保駕我。請師傅們接下學生這充滿敬 意的一個大禮(說罷，氣功師彎腰來了一個定格3秒的90度大禮)。(陸續(xù)有條子遞上來。)
氣功師：為保證表演的真實性，請主辦單位在座的領導隨意從臺下學員中選10個人，到臺上來，站在舞臺兩邊，一邊5個監(jiān)督我。這樣做，不是不相信自己，是怕別人不相信我。中國不是有句老話嗎， “先小人，后君子”。特異功能，這是人體科學，不是走江湖賣藝，所以不怕驗證，別說一邊站5個監(jiān)督者，一“邊站50個也一樣，就怕站不下。
條子已經齊了，有人喊：“共30個，夠不夠?”
氣功師：足夠了，足夠了，再多了可不行，這些也不能保證全部認出。眼神不濟的人，用眼睛看完這30個條兒也頭暈啊。要是那種先天的特異功能，認得慢，又特別累，連5個也認不出。他們靠的是自己的本身元氣，我則是借用大自然的力量，是后天練出來的，這不神秘，一練就有，有人強些，有人弱些就是了。
請右側同志中靠近我的一個把第一個紙條遞過來。 (一個折疊了又折疊的小紙球遞到了氣功師面前，氣功師卻不接，他雙手抱球，閉上眼睛，宛若入靜之狀，隔了大約一、二分鐘，他才神色肅穆地緩緩接過紙條，將紙條先放入右耳孔，又放入左耳孔，后放大腦門上，人們屏息凝神，幾百雙眼睛瞪得溜圓。)
(過了3分鐘。又過了3分鐘。)
(氣功師蹲了下去。片刻，如釋重負地長出一口氣面帶微笑站了起來。)
氣功師：我說用鋼筆和毛筆，別寫紅字，是哪位先生這么考驗我，第一個條就寫了紅字，寫的是我的名字，對不對?有沒有人認帳?
(臺下后排傳來一個女聲：“對!是我寫的老師的名字。”)
(與臺下女聲同步，氣功師又向右側索要了一個紙條，很快 便認了出來。)
氣功師：這個條寫得是“錢學森”3個字，對不對?
(“對!是我們寫的?！迸_前左下角有一群年青人答道。)
氣功師：“學”字還是繁體的，字頭上的“爻”錯寫成了“白”，是么?
(“神了!沒錯!是我寫的?！币晃淮餮坨R的男青年站起來，抑制不住內心的激動，大聲向全場人證明。)
(氣功師打開紙條看了一眼，嘴角露出一絲不易察覺的微笑，似乎漫不經心地說了一句：“字要稍大一點就好了”。)
(氣功師繼續(xù)認字。)
氣功師：這哪是5個字啊，這是8個字，前邊4個依次是“乾、兌、離、震”，后邊的，我沒看，我想是“器、坎、足、坤”吧。確切地說，前4個，我也只認了3個，這是先天八封的順序，我很熟啊。誰寫的?
(“我?！迸_下一個中年知識分子模樣的人站起來，向眾人揮手示意：“我原來根本不信有這種事，現(xiàn)在是徹底服了，老師了不起。我認為認出3個還是認出8個，不是關鍵問題，認出一個也不得了，因為這偶然猜中的概率太小了!”中年知識分子拱手向臺上作了個大揖坐下了，他滿面春色，臉脹得紅紅的。)
(氣功師認字速度加快了。)
氣功師：這個條上寫的是“我不信”，像是女孩兒寫的。
(氣功師話音剛落，臺下一側中間部位響起一串銀鈴似的笑聲，一個高個姑娘被一群姑娘推搡催促站起身，向大家證實說：“是我寫的，是她們讓寫的?！编徸蝗藛枺骸艾F(xiàn)在信不信?”“當然信啦?！?
(氣功師要過一個紙條兒，剛放到額下，突然他又把手放下了。)
氣功師：對不起，我光顧認字，左側請上來這5個同志，讓人白站了半天，你們的任務應該是驗證我認出來的字對不對。
(說話間氣功師把一把紙條遞了過去。)
(5位同志你一個我一個爭看起來：“沒錯，就是剛才念的那些”，“哎，你看這個‘學’字是寫錯了”……)
氣功師：這個條上沒字，只畫了一個五角星。
氣功師：這是一個女演員的名字——劉曉慶。
氣功師：這是“祖國萬歲”。 氣功師：這個——是——……
(氣功師呼吸變得急促起來，臉也紅了。)
氣功師：我太累了，臺下師傅們，給我?guī)蛶兔?，補點氣，我怎么突然腿下軟起來，天目穴也不亮了。
(“別讓老師再做了!老師太累了，做幾個就行了唄!”眾聲附和?！糠秩碎_始用劍指、勞宮文向臺上發(fā)氣，臺下立刻熱鬧起來。)
氣功師：不，我一定得把這個紙條上的字認完。這是一個氣功大師的名字——嚴新。
〔二)奧妙何在呢
“看了”這個表演，不知您有否看出破綻。這是個成功的假氣功、假特異功能的表演，氣功師巧舌如簧、擅長制造神秘氣氛駕馭人們心理的能力很值得魔術演員學習。這個不折不扣的魔術秘密究竟在哪呢?
請大家注意他“認”出的第一個紙條兒，他說紙條兒上寫的是他的名字，臺下后排有一個女聲答應，是她寫的。
這秘密，第一就在她的身上。這個一閃而過的女人，是氣功師的搭檔。其實，她本來什么也沒寫，更沒寫什么紅字?？蓺夤熞粏?，她為什么又偽稱自己寫了呢?
這第二個秘密就在于有人承認了本不存在的“紅字老師名字內容”之后，氣功師佯做驗證地打開第一個紙條，此時映入氣功 師眼里的是“錢學森”。由于大家剛才高度注意氣功師怎么用耳朵和天目認字、氣功師宣稱認出來了，觀眾中又有人認了帳，所以大家放松了對第一個紙條兒的注意，以為那不過是已認出了的紙條兒。氣功師巧妙利用人們這一心理，竊了下一個紙條的內容。
第三個秘密，就是在第一個第二個秘密基礎上，以此類推。偷看的是“錢學森”，說自己認出了自己的名字；偷看的是“乾兌離震巽坎艮坤”，說自己認出的是“錢學森”；偷看的是“我不信”，說自己認出了“乾兌離震巽坎艮坤”；偷看的是“五角星”，說自己認出了“我不信”，偷看的是“劉曉慶”，說自己認出了“五角星”；偷看的是“祖國萬歲”，說自己認出了“劉曉慶”；偷看的是“嚴新”，說自己認出了“祖國萬歲”……
第四個秘密，是以攻為守，賊喊捉賊。前邊開場那一通自我表白和主動請人上臺監(jiān)視自己，并請領導點人上臺，都是一個目的，通過語言和行動，暗示：我絕不會做假。
第五個秘密，主動承認自己已有蒙猜行為，主動坦白小過而掩蓋大的機密。如主動承認，只認出“乾兌離”三個字，后邊是猜的，又順便表現(xiàn)一下自己對《易經》的了解，可謂一箭雙雕。
第六個秘密，拼命給臺下的人戴高帽。什么“老師傅保駕”什么發(fā)氣助我一臂之力。滿足一些人的虛榮心。這種發(fā)放廉價高帽的辦法使一些人放松了警惕，有人甚至還以為在這個特異功能表演中自己發(fā)的氣還真起了作用呢。
第七個秘密，用“偶然疏忽”的表演掩蓋可能招致懷疑的環(huán)節(jié)。大家還記得，右側的5個人是提供未辨認字條的。左側的個人是為驗證氣功師認出的與交出的紙條是否一致的。如果真的氣功師認出一個，左側的驗證人辨識一個，氣功師就會露餡了，而氣功師認出三五個、七八個紙條以后，一塊交給驗證人，這種危險就沒有了，因為5個驗證人每人各一個，不會單找第一個條兒。
(三)答讀者疑問
(1)這是說第一個答應認對的人肯定是與氣功師合伙做弊的人了? 在上述情況下，這是沒疑問的。但是，騙術是多種多樣的，不可一概而論，要分析具體情況。
(2)如果只氣功師一人，不讓他帶人，他怎么做假呢? 我們仍以上述過程為例。大家知道，利用“時間差”是問題的關鍵。而“時間差”利用又不被人發(fā)現(xiàn)，一定要設法先偷看第一張紙條兒是至關重要的。
表演者有采用這種方法來彌補助手不在場缺陷的——不設右側的“供應組”，將紙條一次全握在自己手里。然后佯作辨認第一個紙條兒，隔會兒，不無遺憾又有些慍怒地對臺下觀眾說：“有體會的同志都知道，天目認字，是很耗神的，我們不是江湖賣藝人，我也沒有請大家來，我們的目的都是為了人體科學事業(yè)。你捉弄我，其實是捉弄自己，也是戲弄大家。我們練功人不該生氣，可是這種事實在影響情緒，氣功師也是人啊!”表演者這一番話，把大家說得莫明其妙。接著表演者走出臺中央，朝場內某一個特定位置，怒視一下，又像“透視”一般瞇著眼睛打量起來。臺下，人們必定站起來，向氣功師瞄的地方注目，被瞄的人不免緊張，互相猜疑起來。這時，氣功師打開紙條兒說：“寫一個白條，究竟有什么意思嘛!你雖然練過功，但是天目還沒開，你往這白紙上加壞意念，你不是聰明，是太傻了!”“你的功力根本不適合‘斗法’。”氣功師嘆口氣又搖搖頭。
氣功師這一番話，必定爭取了一部分氣功迷的支持。
就在大家注意力轉移的這段時間，氣功師已將他故意說成是有壞氣的白紙上的字看清了。所以，他重新開始認字時，用的是 第二個紙條兒，但說的是第一個紙條上的字，余下以此類推。
這個方法很巧妙，不過用多了，大家就識破了，氣功師們常用的還是二人配合的方法。
(3)上述方法中，氣功師要給左側驗證人一張白紙，要不就會露破綻了嗎?
不會。白紙一般是先放在氣功師手上，因為臺下人很多，什么紙全有，氣功師自備的白紙也不易被識破。再說，氣功師通常并不會認出一個請驗證人檢查一個，而是認了一把之后，才交紙條兒給驗證人。
(4)既然利用時間差，到最后——個紙條兒時，不就原形畢露了嗎? 通常不會表演到所有紙條兒認完，氣功師便會找出各種借口來終止表演，所以不會被發(fā)現(xiàn)。
(5)小范圍之內，比方幾十個人圍一圈，氣功師還能用這種方法做假嗎?
不容易了。上述把戲只通行于大場面，場面越大越好，有電視錄相也不怕。小范圍內的“聽字”把戲，常見的手法是，你監(jiān)視嚴了，我推說不行，拒絕表演；你監(jiān)視松了，我從中做手腳，最多的就是“調包“，即快速用自帶的紙條替代試樣，然后將替代物放在大家目力所及的地方，這樣，大家注意力必定在替代物上，而氣功師則可以找機會偷看試樣。這種表演，有一定的手法技巧，但即使沒有魔術基本功的人，稍實踐一，也很容易成功。
