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蘇州共享學(xué)區(qū)今年被廣泛關(guān)注，實(shí)際上在6年前就已經(jīng)有共享學(xué)區(qū)了。
今年二所高標(biāo)準(zhǔn)的新學(xué)校平江新城教科院附校和滄浪新城的滄浪中學(xué)相繼開學(xué)，且是共享學(xué)區(qū)，引起了激烈的討論和關(guān)注。
都在說共享學(xué)區(qū)，那么什么才是共享學(xué)區(qū)？
01 什么是共享學(xué)區(qū)？
作為九年義務(wù)教育，只要是住宅，都有對(duì)應(yīng)的中小學(xué)配套，也就是單校劃片。
但為了教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，根據(jù)相對(duì)就近、教育均衡程度相當(dāng)、學(xué)校相對(duì)集中的要求，又推出了新的舉措，主要包括下面二種：
大學(xué)區(qū)(多校劃片)
共享學(xué)區(qū)
大學(xué)區(qū)主要是為了遏制學(xué)區(qū)炒作，同時(shí)當(dāng)單個(gè)學(xué)校學(xué)位不夠時(shí)候，可以調(diào)劑到大學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)區(qū)。具體形式就是一個(gè)房子對(duì)應(yīng)多個(gè)學(xué)校，入學(xué)時(shí)候采取電腦派位，從之前的選學(xué)區(qū)到如今的選片區(qū)，目前北京正在試點(diǎn)實(shí)行。
共享學(xué)區(qū)類似于大學(xué)區(qū)，一個(gè)房子對(duì)應(yīng)若干學(xué)校，當(dāng)片區(qū)出現(xiàn)學(xué)位緊張，通過新增學(xué)?；?qū)W校之間進(jìn)行調(diào)劑方式解決入學(xué)問題。
在入學(xué)時(shí)候主要是采取志愿次序或高低分錄取，也有采取自愿選擇。蘇州和深圳正在試點(diǎn)且蘇州更早實(shí)施。
共享學(xué)區(qū)和大學(xué)區(qū)本質(zhì)都是教育均衡，調(diào)劑生源，緩解教育緊張。
共享學(xué)區(qū)是縮小版的大學(xué)區(qū)制。
02 有哪些共享學(xué)區(qū)？
蘇州目前共享學(xué)區(qū)主要位于姑蘇區(qū)，相城、吳江、吳中略有少許。以下表格花費(fèi)了大量時(shí)間整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
下圖點(diǎn)擊放大查看。
其他幾個(gè)區(qū)略有幾個(gè)。
03 共享學(xué)區(qū)FAQ
Q：共享學(xué)區(qū)是什么意思？
A：共享施教區(qū)制度，即對(duì)于某一居住地區(qū)，為兩所（或更多）學(xué)校共同的施教區(qū)，家長可以自主選擇學(xué)校。
Q：蘇州共享學(xué)區(qū)什么時(shí)候正式確立的？
A：2013年是目前能查詢到最早的共享學(xué)區(qū)記錄。
配合南環(huán)新村改造，南環(huán)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013年9月開始在新學(xué)校招收一年級(jí)新生，和平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)定了一個(gè)共享學(xué)區(qū)：蘇州市南環(huán)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校和蘇州市平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)共享施教區(qū)。
2013年姑胥苑小學(xué)和彩虹小學(xué)也形成共享學(xué)區(qū)，今年彩虹小學(xué)停止辦學(xué)了，施教區(qū)不再共享。
Q：共享學(xué)區(qū)目的何在？
A：在學(xué)有余額的情況下，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的輻射。
04 學(xué)校是如何選擇的？
了解了共享學(xué)區(qū)的意義和有哪些共享學(xué)區(qū)之后，大家最關(guān)心的是房子的學(xué)位在共享學(xué)區(qū)，是 如何選擇學(xué)校的？
從目前來看，大概有二種選擇方式
自由選擇
直屬優(yōu)先，共享其次
下面舉二個(gè)栗子：
比較熱議的滄浪中學(xué)和立達(dá)中學(xué)，由家長自主選擇就讀學(xué)校。共享施教區(qū)制度。
立達(dá)作為老牌學(xué)校，作為家長來說更愿意就讀，滄浪中學(xué)做了二個(gè)大舉措：
滄浪中學(xué)已掛牌為蘇州市立達(dá)中學(xué)校西校區(qū)，屬于江蘇省蘇州中學(xué)教育集團(tuán)。浪中學(xué)在成為立達(dá)中學(xué)西校區(qū)后：
立達(dá)中學(xué)的骨干教師以及管理層將會(huì)直接參與滄浪中學(xué)的教育教學(xué)，并實(shí)行一體化的管理。
在“課程共享、教學(xué)聯(lián)動(dòng)、師資互通、招生一體”全面推進(jìn)下，立達(dá)的成功經(jīng)驗(yàn)將會(huì)很快復(fù)制到滄浪中學(xué)身上，給兩校未來的發(fā)展都提供了可能性。
同時(shí)滄浪中學(xué)實(shí)行小班化、精品化教育，那么對(duì)于家長來說，共享教育資源，又是小班化教學(xué)，提高了心理預(yù)期，更容易平和對(duì)待學(xué)校選擇。
景范中學(xué)與蘇州二十四中學(xué)共享學(xué)區(qū)：
共享學(xué)區(qū)招生中，優(yōu)先擇有房有戶口的學(xué)生，其次是有房沒戶口的學(xué)生。而相同資質(zhì)（比如都是有房有戶口的學(xué)生）則看報(bào)名順序。
但由于共享學(xué)區(qū)名額競爭激烈，學(xué)校方面只能保證將學(xué)生材料提交，并不能保證能否錄取沒有戶口的學(xué)生。
關(guān)于這種共享學(xué)區(qū)選擇順序問題眾說紛壇，建議在這施教區(qū)的報(bào)名之前提前1-2年咨詢學(xué)校，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。
05 各區(qū)教育局咨詢方式
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