書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，它是以漢字為載體的。漢字在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用，另一方面隨著歷史的前進(jìn)，漢字不斷演化發(fā)展，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月的積累和修煉，成為中華民族的文化瑰寶，并且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。
今天，世界已經(jīng)進(jìn)人 21 世紀(jì)，中華和平崛起的愿望已深深映入每個(gè)中國(guó)人的心里，實(shí)現(xiàn)愿望的起點(diǎn)就在于科教興國(guó)戰(zhàn)略。培養(yǎng)大批高素質(zhì)的人才，全面提高中華民族的文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力是國(guó)家興盛的關(guān)鍵，而美育是其中不可缺少的重要內(nèi)容。近年來(lái)，在全國(guó)教育界大力提倡素質(zhì)教育的要求下，書(shū)法基礎(chǔ)教育已得到越來(lái)越廣泛的重視。
中小學(xué)階段是青少年意志品質(zhì)和認(rèn)知能力形成的重要時(shí)期，由于書(shū)法在美育中的特性，不僅可以陶冶中小學(xué)生的情操，促進(jìn)中小學(xué)生身心的和諧發(fā)展，而且有利于激發(fā)和強(qiáng)化中小學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)中小學(xué)生的形象思維能力及審美能力。同時(shí)，書(shū)法也從一個(gè)側(cè)面反映了中華民族的五千年文明史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，學(xué)生練習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感、培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)的過(guò)程，更是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的耐心和持久力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程，有利于促進(jìn)中小學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，有利于提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。 《 書(shū)法考級(jí)教程 》 供學(xué)生、教師和家長(zhǎng)參考。這套學(xué)習(xí)用書(shū)，依據(jù)書(shū)法水平等級(jí)考試的標(biāo)準(zhǔn)及中小學(xué)生練習(xí)書(shū)法的特點(diǎn)，從漢字的基本筆畫(huà)、偏旁部首，到字的間架結(jié)構(gòu)、章法，逐步展開(kāi)，由淺人深，既給初學(xué)者提供實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，又能為初級(jí)到高級(jí)理出一條清晰的訓(xùn)練途徑。在編寫(xiě)的內(nèi)容上，毛筆書(shū)法部分采用古代經(jīng)典名作作為講析和臨摹的范本，注重傳統(tǒng)的繼承，不局限于一種體、一本字帖，而是提倡風(fēng)格多樣、百花齊放。硬筆書(shū)法部分特別選用中小學(xué)教材作為參考，這樣中小學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)又能與課文結(jié)合起來(lái)，同時(shí)在中、高級(jí)階段增加了鋼筆臨寫(xiě)古代毛筆經(jīng)典字帖的教程，目的是在實(shí)用的基礎(chǔ)上向藝術(shù)過(guò)渡，提高學(xué)生的書(shū)法審美能力，這正是這套學(xué)習(xí)用書(shū)的特點(diǎn)。
以書(shū)法考級(jí)為手段，以繼承和弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)為目的，希望廣大中小學(xué)生都能寫(xiě)得一手好字，并將書(shū)法這門(mén)藝術(shù)在你們手中得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
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學(xué)習(xí)書(shū)法從學(xué)習(xí)《宗少林實(shí)用鋼筆字》開(kāi)始，我們的教程是從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，系統(tǒng)并全面的講解和演示，理論和實(shí)踐同步進(jìn)行的。歡迎大家點(diǎn)贊.分享.評(píng)論.關(guān)注，轉(zhuǎn)發(fā)，收藏，讓我們一起來(lái)為提高寫(xiě)字水平而努力吧！
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