昨天朋友圈有傳言說上海的中考以后會(huì)做如下的調(diào)整，據(jù)說近期會(huì)開會(huì)公布：
其中最重大的變化是加入了歷史和政治，本來讓人匪夷所思，但今天看到這個(gè)材料之后，就想明白了！
國家教材委員會(huì)決定，強(qiáng)化語文、歷史、道德和法制三科，這三科的教材統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用，國家統(tǒng)編，由人民教育出版社出版，全國用一本教材。
歷史、政治看來真要回歸上海的中考了，語文的地位也再一次被被提升。
為什么呢？
因?yàn)槿涨?，原國家副總督學(xué)、教育部基教司原司長王文湛表示：
“今后高考主要考語文，因?yàn)橥庹Z要考兩次，數(shù)學(xué)降低難度，今后高考的區(qū)分度主要在語文，語文主要在作文?！?/span>
語文的作用是巨大的：
第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用祖國語言的能力；
第二，進(jìn)行思想教育，語文的思想教育任務(wù)不亞于政治；
第三，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取新的知識(shí)能力，搜集處理信息能力，分析解決問題能力，語言文字表達(dá)能力；
第四，語文是進(jìn)行中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育的重要載體。
為了加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，教育部決定語文課要增加寫字課，毛筆字，現(xiàn)在小學(xué)都開了寫字課。當(dāng)然問題也存在，缺乏老師，今后高等師范院校也要開毛筆字。其次增加戲劇，增加古詩詞，對于學(xué)生的健康成長。
咱們來梳理一下領(lǐng)導(dǎo)的意思：
外語考兩次，也就是多了一次機(jī)會(huì)，這次不行，再來一次，比如說本來一個(gè)人考了150分，另一個(gè)人呢，考了130分，這之中20分的差距按原來的制度是固定的了。但現(xiàn)在可以考兩次了，通過復(fù)習(xí)，第二次另一個(gè)人也許考了140分，這就讓差距縮小了，區(qū)分度變小了。
數(shù)學(xué)難度降低又是什么意思呢？假如說大家都考1+1=2，都是滿分，你跟別人也沒有差距了。難度越低，區(qū)分度越小?？繑?shù)學(xué)拉分，也是不可能了。
于是確定你和別人之間差距的就剩下了語文學(xué)科。而語文學(xué)科里面，能夠拉開分?jǐn)?shù)差距的，恰恰正好是國家目前正在提倡的，無比重視的——傳統(tǒng)文化部分。
從考試來講，傳統(tǒng)文化部分無非包含詩詞默寫、詩詞曲鑒賞和文言文分析三個(gè)部分。而這三個(gè)部分，正是學(xué)生最薄弱的一點(diǎn)。正如俗話所說，學(xué)生有三怕，一篇文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。你最怕的，確實(shí)是最重要的！是最先要解決的。
而且，從目前的情況來看，這也不是空穴來風(fēng)。
咱們看看即將在全國統(tǒng)一使用的教材內(nèi)容的變化：
在這套教材中，小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇，比原有版增加55篇，增幅達(dá)80%。平均每個(gè)年級(jí)20篇左右。初中古詩文選篇也是124篇，比原版也有提高，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右。體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。
教材都變了，考試不變，那是不可能的?。?/span>
有人會(huì)說，這點(diǎn)傳統(tǒng)文化的部分能夠占多少分?jǐn)?shù)呢？我們以上海的高考的試卷為例，150分的試卷，作文70分，其他的里面，傳統(tǒng)文化部分的分值已經(jīng)超過了50%。最近上海某區(qū)的模擬試卷中，真正的現(xiàn)代文閱讀的試題是35分，傳統(tǒng)文化部分的分值是45分，重要不重要，你自己算算看就知道了。
也有人會(huì)說，這也不難啊！那請你自己想想。咱們活了這么多年，要說做現(xiàn)代文閱讀，只要認(rèn)識(shí)字，總能理解一點(diǎn)，起碼能得到一半的分?jǐn)?shù)。但是我想很多人都有個(gè)體會(huì)，詩詞默寫，你沒背過那是真不會(huì)寫吧？你蒙也沒用?。∫黄盼姆旁谀忝媲?，字都認(rèn)識(shí)，但一點(diǎn)都看不懂的人應(yīng)該也不在少數(shù)吧？也就是說：對于傳統(tǒng)文化部分來說，不會(huì)就是不會(huì)，沒學(xué)過，你就是個(gè)睜眼瞎，得零分也是可能的！
也有人會(huì)說：那到時(shí)候?qū)W一學(xué)不就行了嗎？說得真輕巧啊！真有這么簡單就好了?。]有長時(shí)間的學(xué)習(xí)積累，語文這東西臨時(shí)抱佛腳，是沒有任何作用的！
語文學(xué)科并不像數(shù)學(xué)學(xué)科，有明確的知識(shí)點(diǎn)和精準(zhǔn)的得分點(diǎn)。也不像英語學(xué)科，重點(diǎn)考察語法與詞匯量。
中文作為母語，孩子們有著天生的語境，所以語文著重考察的就是學(xué)生的理解力和書面表達(dá)能力。
尤為重要的是，語文的文章理解力要靠長期閱讀積累，而書面表達(dá)能力要靠長期寫作積累。對于語文學(xué)科，小學(xué)不抓，中高考就會(huì)后悔，到時(shí)候想抓也來不及。
那應(yīng)該怎么辦呢？
一句話就是，從小開始進(jìn)行長期的積累。
我們可以列一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)路線圖：
幼兒園開始進(jìn)行簡單的識(shí)字，同時(shí)接觸一些淺顯的傳統(tǒng)經(jīng)典，像《三字經(jīng)》、《百家姓》等。
一二年級(jí)的時(shí)候開始接觸古詩詞，不但要背，更要理解。《唐詩三百首》和《宋詞三百首》不需要全背，但要進(jìn)行名篇的選背、理解。同時(shí)有余力的話，可以接觸下《幼學(xué)瓊林》等經(jīng)典了。
三四年級(jí)是最重要的時(shí)期。在這一時(shí)期，識(shí)字的任務(wù)基本上都已經(jīng)解決了，那么，就要開始加碼了。不僅要學(xué)習(xí)古詩詞，更要按照古人所提倡的“知人論世”，去了解古代作家的生平，了解他們的為人、性格等，這更有利于今后去鑒賞其作品，是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，要開始加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)。通過短小的文章，去掌握常見的實(shí)詞、句式等。
五六年級(jí)開始，盡量去讀名著，尤其是原著。全面或者局部的了解原始的作品。
初中開始細(xì)讀經(jīng)典?！妒勒f新語》、《論語》等都要提上日程了。
初二初三乃至高中，如果你前面的基礎(chǔ)打好了，就去學(xué)習(xí)《古文觀止》，此書一通，文言無憂！
按此路線學(xué)習(xí)語文，絕對會(huì)取得好成績！
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