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少年慘遭6名職校生毆打活埋:職校生的墮落,是社會的傷疤!


咸陽興平,發(fā)生一起讓人痛心的案件。

一名15歲少年慘遭6名職業(yè)教育中心學(xué)生勒索毆打,然后被埋入土坑死亡。

這不只是受害人的災(zāi)難,而是7個家庭共同的災(zāi)難。

制造災(zāi)難的,正是6名職業(yè)教育中心學(xué)生。

調(diào)查顯示,職業(yè)教育院校學(xué)生犯罪呈高發(fā)態(tài)勢。

早在二十多年前,在農(nóng)村上中學(xué)時,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就沒有什么好名聲。

那時候,鄉(xiāng)里面有個職教中心,縣里面有個職業(yè)中專,里面上學(xué)的都是初中畢業(yè)考不上高中、中專,家里面還有點條件的人。

大家都叫他們小痞子,每天成群結(jié)隊騎著自行車到附近學(xué)?;蛘吖S瞎晃蕩,要么打架,要么勒索錢財,要么騷擾小姑娘,簡直就是壞事干盡。

一聽說職業(yè)中專的人來了,很多學(xué)生聞之色變。


后來,隨著職業(yè)教育發(fā)展,涌現(xiàn)出大量職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。

2006年,弟弟高中畢業(yè),成績很不理想,我就建議他上職業(yè)技術(shù)學(xué)院,感覺這是社會發(fā)展趨勢,至少能夠?qū)W到一門技術(shù)。

可是上了一年后,弟弟堅決要求退學(xué)。

他說學(xué)校的環(huán)境太差了,老師都是留校的職校生,身邊同學(xué)都在混日子,什么都學(xué)不到,自己那么差的成績在職校考試總是第一名,簡直太可怕。

當(dāng)時我也很后悔,感覺讓他上職校就是往火坑里推,后來尊重他的意見退學(xué)后去謀別的出路。

對此,我十分困惑。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)張速度那么快,大量招生背后師資力量跟不上,教學(xué)管理跟不上,豈不是白白浪費這些人的大好青春?

更重要的是,這些學(xué)生并不都是壞孩子,可是給他們提供的環(huán)境卻糟糕透頂。


大概是去年吧,上海有個職專的男生,在校表現(xiàn)不好,家長被叫到學(xué)校去。

回家的路上,媽媽邊開車邊數(shù)落他,結(jié)果這個孩子突然拉開車門,從立交橋上跳了下去。

在上海這樣的大城市,孩子上的是職業(yè)學(xué)校,還表現(xiàn)不好,對父母來說是多大的壓力啊?

傳統(tǒng)觀念根深蒂固,人們很難從心理上接受職業(yè)教育,認(rèn)為那是低人一等。

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,2020年河南省高考成績300分以下的考生多達(dá)49萬,幾乎接近參加高考人數(shù)的一半。

這49萬考生參加高考,無疑只是打醬油的。

從教育規(guī)律和社會需要看,他們最理想的選擇,應(yīng)該是走進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長。

可是,他們寧愿選擇上高中做個高考的分母,也不想進(jìn)職業(yè)院校。

原因很簡單,從心理上不能接受職業(yè)教育。

同時,職業(yè)教育的落后,也讓人無法接受、無法放心。

孩子不僅學(xué)不到東西,甚至還有可能學(xué)壞變壞。


職校生的墮落,不只是他們個人的悲哀,而是社會的傷疤。

社會發(fā)展需要職業(yè)教育,國家強盛也需要職業(yè)教育。

職業(yè)教育搞不好,人們不愿從事職業(yè)技術(shù)工作,社會進(jìn)步將失去根基。

讓合適的人參加最適合的教育,于國于國都有利。

勞動平等,人人有尊嚴(yán),才能換來職業(yè)教育的生存空間。

拯救被拋棄的職校生,是我們共同的責(zé)任。
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