這種品質(zhì)就是傳說中無堅不摧、成功必備、家長們?nèi)艘娙藧刍ㄒ娀ㄩ_的孩子的意志品質(zhì)。
一，引子
說起意志品質(zhì)，大家都不陌生，什么恒心啊，堅持啊，克服困難啊，等等，都和意志力有關(guān)，但是，你真的看到了意志品質(zhì)這個東東的全貌嗎？你真的知道它有多重要嗎？可以說，孩子不管聰明還是不大聰明，不管是現(xiàn)在學(xué)習(xí)還是將來工作生活，真正有意志力的，或者準(zhǔn)確點說，意志品質(zhì)優(yōu)良的人才能出人頭地，成為人生贏家。
我們還是需要給出意志一個準(zhǔn)確定義：意志就是有意識地確定目的，調(diào)節(jié)支配自己的行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。我們常說的意志行動，就是在意志支配下的行動。
二
假期里是觀察孩子學(xué)習(xí)上的意志品質(zhì)的最佳時機
為什么說讓家長們假期里觀察孩子的意志品質(zhì)，因為一是平時孩子在學(xué)校，你觀察的機會少，現(xiàn)在在你眼前晃悠的時候多了，當(dāng)然你要抓住這個機會。更重要的是，假期沒有老師的諄諄教誨、督促檢查，沒有同學(xué)的榜樣激勵，更能看出他的意志品質(zhì)如何，這就好像現(xiàn)了原形一樣。
作為家長，先不要急于進行你的苦口婆心的教育，先觀察。有的家長說了，知子莫若父，孩子的品行我都知道，不用觀察。錯！錯！錯！觀察一個事物是有層次的，你必須知道觀察哪些要素，才能算是真正的觀察。
三
觀察什么？
第一，意志的自覺性。
學(xué)習(xí)上的自覺性表現(xiàn)在這么幾個方面：第一個方面：觀察孩子的假期學(xué)習(xí)有無計劃，當(dāng)然有些孩子的計劃不一定寫出來，最好是寫出來。第二個方面：計劃的落實情況如何，是否堅持落實了，還是三天打魚兩天曬網(wǎng)。第三個方面：計劃也好，落實計劃也好，是不是僅僅限于老師布置的作業(yè)，是否按照學(xué)習(xí)要求或者自己的薄弱點，增加作業(yè)以外的任務(wù)。比如，假期讀幾本課外書，自覺寫讀后感；再比如，做題之后是否主動進行總結(jié)等等，這三個方面其實反映了孩子自覺性的層次。
第二，意志的堅韌性
其實就是我們常說的毅力、頑強等等。孩子在假期學(xué)習(xí)中一定會遇到難題，遇到難以解決的問題，這個時候孩子是否堅持克服困難，獨立完成。尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，有什么“小猿搜題”之類的，不會的可以 從網(wǎng)上直接搜到答案。如果這樣的話，孩子的意志堅韌性就欠缺。偶爾為之還可以原諒。但是，沒有攻堅克難的意志品質(zhì)，無論怎樣，都是堅韌性欠缺，是意志品質(zhì)中的最大缺陷。
第三，意志的自制性
這是指善于控制自己的情緒和行動的能力，也就是抵制誘惑的能力。
不可否認(rèn)，假期里孩子面臨的誘惑很多，什么手機、電腦、電視、游戲、玩樂等等。尤其是手機，會占用孩子的大量時間。能不能排除這些干擾是檢驗意志品質(zhì)的重要內(nèi)容。當(dāng)然，排除干擾，不是說孩子沒有適當(dāng)?shù)膴蕵窌r間，畢竟是假期嗎！做些有意義的事情也很重要。但是，如果沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲手機等，該做的事情完不成還毫不內(nèi)疚，最后，制定的計劃草草收場，應(yīng)付了事。這就是自制性有問題了。
四
知道在什么什么時候該干什么事，知道該怎樣去做，該鍛煉磨煉自己的哪些能力。這就是意志品質(zhì)的幾個方面。用一句話來概括，如果孩子知道——“值得做的事情就值得做好”這句話，并落實在行動上，就是具有良好的意志品質(zhì)。
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，只有建立在觀察基礎(chǔ)上，我們的教育才能對癥下藥。至于下什么藥，我覺得還要從長計議，和老師商量，然后再采取措施，這絕非一日之功，是一個系統(tǒng)工程。不能急于求成，“欲速則不達”用在這里最合適，因為品質(zhì)的培養(yǎng)是個長期的事情。當(dāng)然，并非現(xiàn)在就不采取行動，比如為孩子做出榜樣，每天家長都拿出時間讀書，帶動孩子讀書；和孩子約法三章，看電視看手機的時間有限制；每天都檢查孩子作業(yè)情況，和孩子一起制定計劃，如果完成作業(yè)，適當(dāng)鼓勵獎勵孩子等等。
最不可采取的就是對孩子嘮叨打罵，那是家長智商低情商低的表現(xiàn)。我是曾經(jīng)的失敗者，我承認(rèn)，但是，現(xiàn)在醒悟了！你還不醒悟嗎？
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