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看教材都會，一做題就不會

2020.10.20

合理安排時間，就等于節(jié)約時間。

--時間管理高級課程講師羅志祥說

6年打磨如我，凌晨2點睡，依然沒學(xué)會如何合理安排時間能讓娃有更多學(xué)習(xí)的時間和更少點玩的時間。上周末補(bǔ)習(xí)班最后一節(jié)課，做考試題，整一個學(xué)期幾乎都是網(wǎng)課，每節(jié)課媽媽在旁邊聽著呢，上課時她也坐著沒放空，怎么考試就是一整頁白卷，哎。

想來想去，問題還是在于上課是聽了，課后沒多練習(xí)聽完等于白聽，忘了。

老外的教學(xué)方法是靠自覺的，上課老師會講解，但是課后練習(xí)沒有那么多，學(xué)霸孩子聽幾次記住了，不做練習(xí)腦子里也不會忘，學(xué)渣孩子聽幾次記住一半，不做練習(xí)把記住的這一半也就忘了。說到底還是靠自己，針對阿混交白卷的內(nèi)容，買了套書補(bǔ)一補(bǔ)。

這套講的是最簡單基礎(chǔ)的語法，以前我們學(xué)語法是初中了吧，我記得剛開始那會沒教語法，都是死記硬背的課文。現(xiàn)在小學(xué)一年級就要學(xué)語法，看了不同難度的語法書，這套對一年級孩子的思維是最容易理解的。整套包括了10本語法故事書和一本教師用書，每一本語法故事書用一個小孩喜歡聽的故事把一類語法的用法說了個大概，書買回家阿混先把里面的故事都讀了一遍，說很有趣，她喜歡。

語法的進(jìn)程內(nèi)容和補(bǔ)習(xí)班教的一模一樣，名詞，動詞，形容詞，代名詞，大寫，逗號，引號，句子結(jié)構(gòu)單獨(dú)聽名字很呆板，看了書，我自己也又學(xué)了一遍。

學(xué)霸一天就能學(xué)完一本名詞，我們一本教了一整個星期。今天學(xué)的明天忘記一半，一次次給她重復(fù)，自己娃自己不教沒人會幫你教。

自己教的話一定要把教師用書看一遍，一開始是給你打氣的，講為什么現(xiàn)在電腦自動糾正都那么強(qiáng)大了還要孩子學(xué)語法干嘛？我也有過這個困惑，書里說語法是基礎(chǔ)，寫字是可以糾正，可是當(dāng)你開口說話的時候說話是無法自動糾正的，有文化沒文化總還是會被看出來，學(xué)習(xí)是為了讓你能有更好的自信。

澳洲學(xué)校每個班老師怎么教是老師自己的方法，大綱是有的，各老師有自己的教法，書里還講了一些建議老師如何教的辦法。總結(jié)就是要有互動，教完需要去觀察小孩是不是都學(xué)會了，鼓勵她去表達(dá)出來自己理解的內(nèi)容，這是最好的檢測方法。他們說的表達(dá)大多指講出來，不止是會做題。

這周完成的第一本名詞算是容易的，小故事說的是一只生活在村里的雞，天天呆村里覺得好沒勁想去城市開洋葷，有一天鼓足勇氣帶好行李上了去往城里的大巴。開到城里一切是那么好玩，新鮮，一只雞開了眼界看到了在村里從沒見過的各種事物各種人。城里逛的差不多了，雞內(nèi)心寂寞了，城里沒有同類吶，在城里找不到存在感歸屬感。雞想想還是村里好，村里都是朋友，是她熟悉的地方，雞想了想還是登上了回村里的大巴，回到了她熟悉的朋友身邊。

故事挺好玩，每一頁就是一道題，每天做一頁。這只雞所有見到的東西都是名詞，按每頁的題目可以和小娃們一起聊。聊完了寫下來，會講也要會寫，自己講過寫過會多加深印象，學(xué)渣媽對學(xué)習(xí)的研究以前能有那么透徹，高考分可能會多幾分。

寫不出的單詞讓小娃們查字典，其中最難教的是說到一只雞的心里有點復(fù)雜，雞的心里變化用名詞來表達(dá)，這頁對娃來說好難，這一頁的習(xí)題我先讓她空著，回頭再回顧。
寫字和畫符一樣的阿混，為了讓她記住單詞我讓她抄一抄記記牢，抄到下一頁，連頁面都翻倒了，問她怎么會這樣，回答你不知道啊，我也不知道。算了，現(xiàn)在沒時間抓寫字。

教完一章有些小孩很喜歡玩的游戲，游戲題只在教師用書上有，這個年齡小孩最喜歡的就是互動環(huán)節(jié)，看起來像游戲的習(xí)題。下周要講動詞，補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)進(jìn)度名詞后面教的就是動詞，步驟是一模一樣的。作為完整的語法來看，這套適用于剛開始學(xué)的小孩，書里也說這是讓小孩在學(xué)語言的同時也加深對語法的概念，理解了概念以后升級下一套。下一套買啥還沒想好，先看這一套學(xué)完能不能都理解吧，學(xué)渣媽不好高騖遠(yuǎn)，人家學(xué)再難的，我們也先把基礎(chǔ)學(xué)好，學(xué)渣媽的心態(tài)決定了家庭和諧氣氛，越比較越失衡，落實到自己就是好好教。

網(wǎng)課吧真挺好的，原來上課她自己去，家長根本不知道上點啥，上網(wǎng)課爹媽走過聽幾句，也只有學(xué)渣媽才會聽，每一個學(xué)渣的媽陪讀到娃高考，考分不會輸給孩子。

說到網(wǎng)課，推薦你一家適合小一點年齡做英語啟蒙的在線課，建議是0-6歲，國內(nèi)的網(wǎng)課全都有免費(fèi)試課，從1月開始試了英語，語文，科學(xué)各種課，精選幾家陸續(xù)推薦給你，網(wǎng)課比我想象的有趣你也可以去試試看。每家的風(fēng)格會有點不同，幾年前流行的磨耳朵英語學(xué)習(xí)對我們真的效果不好，聽得進(jìn)的學(xué)霸有用，聽不進(jìn)的學(xué)渣一點用也沒，從磨耳朵這個概念剛出來我就買了課，磨了幾年耳朵還是像沒聽見一樣。磨完耳朵應(yīng)該要加上互動課把聽的再復(fù)習(xí)一遍，這是完整的學(xué)習(xí)過程。

比磨耳朵效果更好的是真人互動學(xué)習(xí)，其中一定要有真人，卡通人也沒用。這個真人可以是爹媽，也可以是網(wǎng)課老師。我試的內(nèi)容對阿混來說略微簡單了點，換成一年前給她用程度剛好，后悔網(wǎng)課部分考慮晚了。
截屏一節(jié)我們上過的課，第一部分唱歌，老師跳舞和孩子一起唱。

第二部分，家長指南，不愛學(xué)習(xí)的家長不是好陪讀，陪讀道路你我英語又提升了一步。

光靠唱歌，唱完沒有后續(xù)失去了唱歌的意義，唱完的中心思想跟著提煉一下。最后部分糾正發(fā)音和再講一遍重點。

如果網(wǎng)課的老師是小孩喜歡的風(fēng)格，那么小孩愛學(xué)習(xí)積極性會更高點。

我看到朋友圈有媽媽為了教孩子英語都開始自己做書了，心是好的，但是做書吧看孩子性格，還是網(wǎng)課里互動試的教學(xué)適合大部分孩子，一樣付出時間，我們不是專業(yè)唱跳陪讀，專業(yè)的事情留給老師去做，國內(nèi)的網(wǎng)課又便宜又好，花錢買玩具還是花錢買課，我選后者。小孩學(xué)習(xí)好了，爹媽身體會好，家庭氣氛會好，沒什么事是學(xué)習(xí)好不能解決的。

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