捕捉隨筆，借鑒回憶。
英語(yǔ)這門課是六門課中比較簡(jiǎn)單的一門，它簡(jiǎn)單在哪里呢？
它的題型固定，考點(diǎn)相對(duì)固定。
方法總比困難多。成大事者都是善于反思總結(jié)的人，萬(wàn)事之中找到規(guī)律，各科學(xué)習(xí)找到套路。能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變，用通法解決幾乎所有問題。
一、聽力。平時(shí)那就是精聽，復(fù)讀加總結(jié)。考試要注意，先把題干選項(xiàng)翻譯好。把題干里的疑問詞、名詞、動(dòng)詞劃出來(lái)，然后帶到問題去聽。這樣比不帶問題盲目去聽，更有效果。
因?yàn)槿说木τ邢?，只有專注于一點(diǎn)，才能夠攻破。既然我們把注意力集中到了問題和名詞，動(dòng)詞等關(guān)鍵詞關(guān)鍵點(diǎn)上，那么我們聽得更有針對(duì)性，更容易突破聽力這個(gè)大關(guān)。
做聽力的時(shí)候，一定要注意否定詞。那意思就是相反，不要正向錯(cuò)選了。還有一些轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折了，意思就反了，不要聽到一點(diǎn)就選，要聽全。也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)沒聽清楚就影響大局，我們要整體把握。
二、閱讀。做閱讀題的核心，先題干，后原文。帶著問題讀原文，我們的目的就是把這個(gè)問題做對(duì)，而不是為了把原文讀懂。原文讀懂只是手段，最終還是為了做這個(gè)題，所以我們首要的是先把題讀懂，然后帶著問題讀原文。這就節(jié)省時(shí)間，還是和做聽力一樣，把握關(guān)鍵詞，理清問題核心。做閱讀也是這樣。就是先看問題，帶著問題讀原文，這樣就把我們精力集中到問題上，做對(duì)問題就行，哪怕全文一點(diǎn)也看不懂。
然后做題的時(shí)候，題文同序，第一個(gè)題就在原文前部分，第二題在上文內(nèi)容后面，因此我們做了第一個(gè)題，接著往下走就行。除了主旨題，推理題，大部分都是題文同序往下做就行。這又給我們做題帶來(lái)方便，節(jié)省時(shí)間。
這就是做閱讀題的方法，兩點(diǎn)，帶著問題突破題，有選擇性、有針對(duì)性地讀原文。第二是題文同序省時(shí)間。
那么，具體做閱讀題呢？主要有四種題型，第一種是細(xì)節(jié)題，細(xì)節(jié)題一定要定好位。細(xì)節(jié)題中的問題的答案要側(cè)重于根據(jù)這個(gè)問題前后文，而不是根據(jù)全文來(lái)做。就是說段落優(yōu)于全文，離得越近。越是做題的根據(jù)。這個(gè)細(xì)節(jié)容易出哪些問題，就是張冠李戴，比如說這里天挺冷是許多人沒有安頓下的理由，卻不是許多人離開的主要理由。還有偷換概念，比如說他們這里食物很貴，并不是說缺少食物。食物貴和缺少食物是兩個(gè)概念，不能偷換概念。還有無(wú)中生有，以偏概全，斷章取義。這些都是做細(xì)節(jié)題應(yīng)該注意的點(diǎn)。細(xì)節(jié)題找位置，找準(zhǔn)位置劃定比，或者說劃比找。
關(guān)于主旨題，重點(diǎn)是看首段首尾句，各段首句和尾段尾句。根據(jù)交流原則，人們先把關(guān)鍵的話說出來(lái)，然后再用論據(jù)論證。所以一般先概括本段的觀點(diǎn)，然后下文圍繞觀點(diǎn)展開論述。注意不要把分論點(diǎn)當(dāng)做中心論點(diǎn)，不要把論據(jù)中的道理論據(jù)當(dāng)成了論點(diǎn)，即不要以偏概全或者斷章取義。
推理題，文中有暗示，有淵源，但又不是原文原話。看他是不是符合原來(lái)的場(chǎng)景和邏輯，選個(gè)最佳答案。
三、七選五。最重要的就是詞意復(fù)現(xiàn)。一個(gè)句子放這個(gè)地方合適不合適，從詞的角度來(lái)講，就是復(fù)現(xiàn)。比如說＂學(xué)術(shù)＂一詞在這段經(jīng)常出現(xiàn)，這就是名詞看復(fù)現(xiàn)，代詞看呼應(yīng)。連詞看句子之間的邏輯。除了詞法，還有句法。開始是總起句，最后是總結(jié)句，中間是承上啟下過渡句，這就從詞法復(fù)現(xiàn)呼應(yīng)到句法的總分過渡。要把邏輯關(guān)系就搞清楚，各科都是互相聯(lián)系的，和學(xué)語(yǔ)文是一樣。
四、完型，與七選五異曲同工，都是考查詞句呼應(yīng)線索邏輯，都是考察一個(gè)暗示，考察一個(gè)脈絡(luò)。答案前后都有暗示的詞句，選肯定有聯(lián)系的。字字皆有暗示，做題先記單詞，看搭配是否符合場(chǎng)景，符合邏輯，這要看詞語(yǔ)是不是貼近那個(gè)意思？這是最主要的原則。還有越直接，越準(zhǔn)確，比如說前面講了，說是害怕冬天，后頭有段文字交代去野外感覺挺舒服了，就不怎么樣了，肯定是不害怕冬天，這個(gè)不害怕比不盼望冬天更直接。就用那個(gè)最簡(jiǎn)單，最直白的，不要用拐彎的那個(gè)。這就是完型的特點(diǎn)，越直接越準(zhǔn)確；越直白，越簡(jiǎn)單，越準(zhǔn)確，不用臆測(cè)，不用延伸。
做完型看線索，看暗示，看呼應(yīng)，看固定搭配?？淳渚渲g的邏輯，是并列，順承，因果，轉(zhuǎn)折…如and前后語(yǔ)的感情色彩是相同的，比如說步履越來(lái)越沉重，and后面肯定是個(gè)貶義詞，這都是英語(yǔ)老生常談的知識(shí)點(diǎn)。
平時(shí)注意點(diǎn)滴總結(jié)，總結(jié)了以后我們就能達(dá)到舉一反三，觸類旁通的目的。
關(guān)于語(yǔ)法填空，是一份英語(yǔ)試卷中最簡(jiǎn)單的一個(gè)，就像我們初中的那個(gè)選詞填空一樣，當(dāng)時(shí)不是說被動(dòng)to do三時(shí)態(tài)，填準(zhǔn)五個(gè)空，幾分鐘達(dá)到滿分。
那么高中英語(yǔ)，也有它的規(guī)律。語(yǔ)法兩種，一是給詞的，二是不給詞的。給詞的，名動(dòng)形副，名詞考查單復(fù)數(shù)可數(shù)不可數(shù)。動(dòng)詞考謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)，謂語(yǔ)考主謂一致，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。非謂語(yǔ)考to do 、doing和ed。形容詞語(yǔ)考察比較級(jí)最高級(jí)。這里是詞性和變形。
第二考察變性。名詞變形容詞，動(dòng)詞變名詞等。既然變性，那么就考慮這個(gè)詞在什么位置，充當(dāng)句子什么成分。冠形后有名，冠名中有形，形名動(dòng)副系形副形。這都是些規(guī)律套路。
總結(jié)以后，一看那題根本就不用讀原文，一看前后聯(lián)系就知道選哪個(gè)。比如說冠詞a和the后面大多是名詞，冠形后有名啊。
關(guān)于連詞，考定從或者名詞性從句及狀從。
說起介詞，注意固定搭配。像duce to ，月考的method of（for），還有同位語(yǔ)從句that引導(dǎo)，其余定語(yǔ)從句which、who引導(dǎo)等。語(yǔ)法填空，你看他很有套路。那你去總結(jié)。
作文，大的方面三四段，然后開頭怎么寫？中間怎么順承？最后怎么寫？多背個(gè)十幾個(gè)這種段落，用來(lái)同義替換。
一份英語(yǔ)試卷，從頭到尾咋考，怎么學(xué)？就是要善于總結(jié)，善于反思，萬(wàn)事皆有規(guī)律，各科皆有套路，都有各科的學(xué)科思維。成功來(lái)源于哪？都是反思總結(jié)，能夠找到通法，找到套路和模板，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這樣也就舉重若輕，駕輕就熟。等我們做起題來(lái)了，即使沒拿到一份英語(yǔ)試卷。我們也成竹在胸。各種題咋處理，心里很有數(shù)，所以上手很快，很有題感，就越做越有信心，越做越有思路。
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