有獎(jiǎng)?wù)魑膮①愖髌?/span>
無論走多遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)總是我們最溫暖的牽掛
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給在外打拼的家鄉(xiāng)游子一個(gè)寄放心靈歸宿的地方
鄉(xiāng)土文學(xué)
【NO.1878】
原創(chuàng) | 鄉(xiāng)土賒旗（ID：gh_06d145e3125e）
從小到大，教過我的老師有很多，但是對(duì)我影響最大的，是我初二時(shí)的班主任----梁大偉老師。我的中學(xué)時(shí)光是在興隆中學(xué)度過的。2002年9月，我該上初二了，那時(shí)初二一共有八個(gè)班，我被分到了二七班。一個(gè)瘦瘦的，高高的，戴著眼鏡，看上去斯文又和氣的年輕男老師出現(xiàn)在講臺(tái)上，他便是我們的班主任梁老師。梁老師和藹可親，平易近人，他的臉上每天洋溢著燦爛的微笑，充滿了青春活力，像一位活潑可愛的大哥哥。我們都不叫他“梁老師”，私下里同學(xué)們都親昵的叫他“大偉”。梁老師的性格風(fēng)趣幽默，課堂氣氛十分活躍，我們都喜歡上他的課。在課堂中，他帶我們走進(jìn)小說天地，登上戲劇舞臺(tái)。一篇篇文質(zhì)兼美的課文，讓我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。梁老師不僅是我們的老師，也是我們的朋友，他總是像朋友一樣關(guān)注我們的一言一行。開學(xué)后，梁老師要求我們每天寫日記，然后交上他批閱。在一個(gè)吃過早飯的早讀時(shí)間，他說看了我們的日記，才知道今天是我們班王麗同學(xué)的生日，他要送她一份生日禮物，他喊了王麗的名字，王麗開心的走上了講臺(tái)，她又驚喜又激動(dòng)，梁老師親自把禮物送到了她的手里，那是一艘很漂亮的帆船，寓意：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。這讓我們都非常羨慕，從來沒有哪一個(gè)老師會(huì)去在意學(xué)生的生日，還給學(xué)生送禮物。有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師，真是我們的幸福。梁老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，二七班是他第一次當(dāng)班主任，為了帶好我們這個(gè)班，他每天早早地來到教室，教室里，操場(chǎng)上，留下的永遠(yuǎn)都是他的身影，在梁老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上。他為我們付出了滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，為成長(zhǎng)的我們做到了最好。我們這個(gè)班級(jí)是民主的，平等的。我們的座位并不是一個(gè)學(xué)期固定不變，而是隔段時(shí)間就前后對(duì)調(diào)，左右對(duì)調(diào)。每天的值日生不是班干部，而是全班同學(xué)輪流做值日生。梁老師十分注意培養(yǎng)我們的課外閱讀習(xí)慣。他經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多看一些有用的書，才能內(nèi)外結(jié)合吸取更多的知識(shí)。他讓同學(xué)們把家里的課外書都帶到學(xué)校，大家交換著看。他要求我們?cè)诳磿臅r(shí)候看到自己喜歡或觸動(dòng)心弦的句子摘錄下來，也就是從初二開始，我開始讀名著，開始養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣，寫作水平漸漸提高。我們?cè)趯W(xué)校沒有看過電視，也不知道國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。梁老師把他訂閱的報(bào)紙都帶到教室里，用大報(bào)夾夾著，讓同學(xué)們翻閱。報(bào)紙上天天都有新內(nèi)容，每天都會(huì)使我們有新的感受，給我們新的啟發(fā)。我們從報(bào)紙中獲取了大量的信息，好的思想品德、高尚的情操、先進(jìn)的事跡，影響著我們的人生觀、世界觀。讀書,讀報(bào)對(duì)我們的影響，是潛移默化的，不僅開闊了我們的眼界，也充實(shí)了我們的校園生活。梁老師要求我們每天練一頁字帖，把字寫好。于是，我每天認(rèn)真的練字，憑著自己的耐性和毅力，我的字也有了很大的進(jìn)步。上初二時(shí)，我們的英語課本上有一篇課文主要介紹泰坦尼克號(hào)的，梁老師便帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室，給我們放了碟片《泰坦尼克號(hào)》。那是第一部震撼到我的電影，雖然我只看過一次，卻永遠(yuǎn)的刻在了我記憶的碟片上。梁老師不僅是我們的語文老師，還是我們的音樂老師，他教我們唱過兩首歌：《我想我是?！泛汀端谖疑箱伒男值堋?，他唱一句，我們跟著唱一句，嘹亮的歌聲回蕩在教室里，優(yōu)美的旋律伴隨著我們走過了少年時(shí)光。2003年5月，是非典最嚴(yán)重的時(shí)間，學(xué)校實(shí)施封閉式管理，我們這些走讀生吃住都在學(xué)校。我們每天喝板藍(lán)根，量體溫，教室里用醋熏。我們師生一起度過了這段難忘的非典時(shí)光。初三時(shí)，梁老師跟班走，還教我們這個(gè)班語文，還是我們的班主任。那時(shí)候我們要體育加試，操場(chǎng)跑的圈兒小，梁老師便在冬日里帶著我們?nèi)ソ值郎吓?，有時(shí)候我們一路向北跑，跑到菜莊口歇一會(huì)兒，再繼續(xù)往回跑。有時(shí)候我們一路向南，跑到老街再跑回來。等到跑回教室里，所有的人都大汗淋漓，男生的頭上都在冒煙。有了梁老師的陪跑，寒冬，我們也覺得溫暖，冽風(fēng)，我們也充滿活力。去街道上跑圈這段時(shí)間，不僅提高了我們的速度，還增強(qiáng)了我們的體質(zhì)。中學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們各奔東西，我和二七班的同學(xué)就沒了聯(lián)系，也沒有再見過梁老師。但梁老師的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼里。也許，教師職業(yè)的幸福感是可以繼續(xù)傳遞的，或者可以播撒一份種子，種在學(xué)生的內(nèi)心深處。畢業(yè)后，我也成為了一名教師。2011年，我在社旗的電子琴班教孩子們彈琴，一天我見到小惠老師（梁老師的愛人）來琴班接我教的一個(gè)五六歲的小女孩，才知道原來那個(gè)小女孩是梁老師的女兒。后來我從同學(xué)那里得知，二七班建的有QQ群和微信群，大家和梁老師都有聯(lián)系，每年過年都有同學(xué)聚會(huì)。我在興隆鎮(zhèn)教學(xué)后，每年在集體開會(huì)的時(shí)候，都會(huì)見到梁老師。他依舊是那副瘦瘦的樣子，歲月好像沒有在他的身上留下痕跡?？吹搅豪蠋熚冶阆肫鹆酥袑W(xué)時(shí)代的美好時(shí)光，往事樁樁件件，歷歷在目，真懷念他帶我們走過的分分秒秒。這段時(shí)光我們師生都常常回想和感慨，對(duì)我們而言，是難忘的少年時(shí)光，對(duì)梁老師來說，是他難忘的青春。不覺間，我已經(jīng)教學(xué)11年，校園的每一天，課堂的每一分鐘，與學(xué)生在一起的每一秒……我一直與青春為伴，與夢(mèng)想相處。我把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了我所鐘愛的教學(xué)工作，我找到了自己心靈的歸宿。今天，我能清晰地讀懂當(dāng)年梁老師的人生感受，時(shí)常在夜月的清輝里品味著一種幸福，一個(gè)懷有夢(mèng)想和期待的年輕教師飽滿的幸福感……康小蘭，90后，幼師，社旗縣興隆鎮(zhèn)蔡莊人，現(xiàn)任教于興隆鎮(zhèn)后門里小學(xué)。從小熱愛文學(xué)，喜歡寫作。愛好廣泛，喜歡音樂，舞蹈，美術(shù)。喜歡用文字來充實(shí)生活，此生愿做個(gè)溫暖的女子，用心去感受生活中的微小幸福。攜一縷墨香，在歲月里寫下芬芳的詩句。
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