文：鏡子
你時常被孩子氣的想要揍他嗎？你打過自己家的孩子嗎？你認(rèn)可“小孩不打不成材”這種說法嗎？承認(rèn)，小孩是必須要管教的，可簡單粗暴的打罵就真的能夠解決問題嗎？
小北是個小學(xué)一年級的孩子，由于愛動常常被老師批評，同時還會通知家長。小北的爸爸媽媽每每聽到老師告狀都心理不痛快。于是輕則大罵小北不爭氣，不成器。重則一整胖揍，期望小北能夠借此長點記性，從此“改邪歸正”，重新做個好孩子。
可事實上呢？
小北因為父母的做法，而產(chǎn)生了記恨老師告狀，討厭學(xué)習(xí)的心理障礙。終于在四年級的時候忍無可忍，選擇了從學(xué)校里出逃，離開時還在老師的飯盒里撒上了洗衣粉。
由此可見，單純的暴力的教育孩子，不但沒有解決孩子的根本問題，還讓事情雪上加霜。加深了孩子的仇視心理。
郭美英3歲了，別看她是女孩子，卻一點女孩子該有的樣子也沒有，她愛動、愛笑、愛說話、也愛冒險。她淘起氣來一點都不遜色于男孩，甚至有過之而無不及。剛開始父母還挺高興的，認(rèn)為女孩很聰明，很可愛，但很快進(jìn)入幼兒園的郭美英就表現(xiàn)出了不盡如人意的一面。上課接老師的話、平時因為多嘴而遭到小朋友的嫌棄、另外，小女孩偏偏有顆憨豆的心，她時常搞怪，只為博得別人一笑。
這些都讓父母很苦惱，怎么自己家的孩子一旦都不端莊呢？反倒像個小丑似的。爸爸媽媽你一言我一語的探討，隨后就變成了人身攻擊，孩子就是像你，孩子就是像你。結(jié)果孩子沒教養(yǎng)，父母倒是當(dāng)著孩子的面打起來了。
2、 記得老梁說過自己小的時候很幸運(yùn)，遇到過一個很懂他的老師，每天上課十分鐘就讓老梁出去跑一圈，然后回來接著上課。為什么？因為有些孩子發(fā)育晚，坐不住那么久嘛。可惜現(xiàn)在的老師和家長都不了解孩子的發(fā)育特點，心理特點了。一味的按照自己的方式武力對待孩子，實在是對孩子們極大的不負(fù)責(zé)任。
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