我是儒小賢
來(lái)自齊文化發(fā)祥地淄博
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孔子思想的形成
1、沒(méi)落的貴族出身
孔子的遠(yuǎn)祖微子是宋國(guó)的始封之君，因?yàn)楸茈y，其后代來(lái)到魯國(guó)?？鬃痈赣H叔梁紇，年近七十，娶顏徽在為妻，在尼山祈福后生下孔子?？鬃樱?，字仲尼?？鬃佑啄陼r(shí)，父親去世，家境逐漸衰落。
2、不平凡的人生經(jīng)歷
孔子少年生活困頓，使得他努力奮發(fā)，是勤奮好學(xué)的典范，《論語(yǔ)》中很多流傳的名句都向我們展示了孔子的勤奮好學(xué)的品質(zhì)。
孔子的好學(xué)也成就了他的“博學(xué)”，不放過(guò)一切求知的機(jī)會(huì)。向老子請(qǐng)教；向師襄學(xué)琴。因?yàn)椴恍概?，學(xué)無(wú)常師，上通天文，下曉地理，熟悉歷史，也深諳現(xiàn)實(shí)，通曉詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)，也熟知鳥(niǎo)獸草木之名……后來(lái)的儒生都追求“博學(xué)而不窮”。就是工資好學(xué)而博學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。
孔子剛從政時(shí)，任魯國(guó)中都宰，相當(dāng)于小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)，率先梳理尊老愛(ài)幼的民風(fēng)，引導(dǎo)尊老敬長(zhǎng)的風(fēng)尚。第二年，被晉升成司空，運(yùn)用科學(xué)方法，區(qū)別土地，種植物產(chǎn)獲得大豐收，之后升為大司寇，在思想上、制度上勵(lì)精圖治。外交上，作為輔相的孔子，維護(hù)了魯國(guó)尊嚴(yán)還使齊歸還了以前侵占的土地。
相鄰的齊國(guó)意識(shí)到“孔子為政必霸”，陰謀離間了孔子和魯國(guó)當(dāng)政者關(guān)系，無(wú)奈之下，孔子帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)，但是各國(guó)諸侯都急功近利想擴(kuò)張，不接受孔子的治國(guó)理政大道，顛沛14年后回到魯國(guó)。孔子雖不曾實(shí)現(xiàn)他的挽救亂世的愿望，但是他一生從事教育，培養(yǎng)了很多為政治國(guó)的人才。
孔子的教育成就與文化貢獻(xiàn)
1、創(chuàng)立私學(xué)，從事教育
春秋以來(lái)，貴族教育沒(méi)落，王室人才外流，教育事業(yè)逐漸走向民間，這樣的背景下，孔子舉起私學(xué)的旗幟，開(kāi)門(mén)授徒，取得了孔子“弟子三千，賢者七十有二”的成就。
2、教育思想和教學(xué)方法
孔子主張“有教無(wú)類(lèi)”，這樣，社會(huì)各階層受教育的范圍逐漸得以擴(kuò)大。孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)派，是以修己安人為宗旨的學(xué)派，這樣一來(lái)孔門(mén)弟子諸多溫潤(rùn)如玉，文質(zhì)彬彬的君子?？鬃拥慕虒W(xué)靈活實(shí)用，其中尤以因材施教和啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方式對(duì)后世影響很大。
3、整理“六經(jīng)”，傳承經(jīng)典
孔子整理編訂并向弟子傳授《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》等典籍?？鬃又匦抡砭幱啿魇谶@些典籍，顯示出他對(duì)傳承古代文化的重視。
孔子的思想學(xué)說(shuō)
1、天下為公、匠心修睦
人們必須考慮自己的社會(huì)性存在，因而具有公德意識(shí)就很有必要
2、為政以德，政者正也
孔子儒家認(rèn)為，法治必須與德治相協(xié)調(diào)
3、推已及人、孝悌仁愛(ài)
強(qiáng)調(diào)人與人之間要將心比心，換位思考
4、中正不倚、過(guò)猶不及
做事要恰到好處，不僅要公平合理，而且要考慮其他社會(huì)影響
“四書(shū)”是儒學(xué)重要經(jīng)典，也是中華文化的寶典。自元代始，至明清，“四書(shū)”作為科舉考試的內(nèi)容，成為士子必讀之書(shū)。“四書(shū)”記載了儒家先哲的思想和智慧，蘊(yùn)含了儒家思想核心的內(nèi)容，教育大家如何做人，將人格的魅力、人生的價(jià)值與意義，有深刻的教育意義和啟迪價(jià)值。北宋開(kāi)國(guó)功臣趙普，雖讀書(shū)少，但喜觀(guān)《論語(yǔ)》。其“半部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō)對(duì)后世很有影響，成為以儒學(xué)治國(guó)的名言。
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《論語(yǔ)》——子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/span>
譯：子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)而已記得牢固，就與切身有關(guān)的問(wèn)題提出疑問(wèn)并且去思考，仁就在其中了。”
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