老師們與“小小書畫家”在仁學(xué)書院。
老師們與“小小書畫家”在仁學(xué)書院。
在迎來仁學(xué)書院成立一周年的日子里，8月14日書院舉辦與名家面對面交流，現(xiàn)場書法演示，并為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)員頒發(fā)“小小書畫家”證書。天津市文聯(lián)理論研究室原主任，天津書法家協(xié)會顧問王全聚，勵學(xué)書院院長、中國硬筆書法協(xié)會理事、天津市書畫藝術(shù)研究會書法藝術(shù)研究院秘書長趙炳剛；勵學(xué)書院常務(wù)副院長、天津市書畫藝術(shù)研究會書法藝術(shù)研究院理事、中國硬筆書法協(xié)會會員，中國北方印石藝術(shù)研究會副會長趙家騄；礪學(xué)書院副院長、中國楹聯(lián)學(xué)會會員、天津市書畫藝術(shù)研究會書法藝術(shù)研究院理事、書畫高級培訓(xùn)師劉建軍（字納川）；礪學(xué)書院特聘畫師、天津市書畫藝術(shù)研究會書法分會會員劉英哲，勵學(xué)書院辦公室劉洪成，仁學(xué)書院院長劉瑩瑩，以及部分小學(xué)員和家長參加了活動。仁學(xué)書院坐落在在津南區(qū)小站兵營福街廣場，書院以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主體為底蘊，依循中國漢字發(fā)展以及少年兒童學(xué)習(xí)書法的特點，引領(lǐng)孩子走向文化健康發(fā)展的軌道。書院師資力量雄厚，協(xié)同教學(xué)，因材施教，適性發(fā)展，體現(xiàn)書院厚重的知識底蘊和豐富的文化氛圍，注重以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化和與時俱進的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)培養(yǎng)造就“有仁有學(xué)”的人才。為了克服疫情帶來的不利影響，書院應(yīng)用自身搭建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，將部分教學(xué)內(nèi)容從線下“搬”到線上，書法教育培訓(xùn)穩(wěn)步推進。王全聚老師與小書畫家們。
津門書法名家王全聚先生對老師和學(xué)生們說，不論是軟筆書法還是硬筆書法，都是中國特有的藝術(shù)。書法延續(xù)至今至已有數(shù)千年的歷史，是傳統(tǒng)文化的組成部分之一，是世界上歷時最久至今仍生機勃勃的藝術(shù)，是最能代表中華民族獨特創(chuàng)造力與哲學(xué)意韻的藝術(shù)形式，是中華民族寫意審美觀念的形態(tài)基石。目前聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)將“中國書法”列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，這反映了世界文化對中國文化的認同，也反映了世界各國對中國書法藝術(shù)的贊賞。書法教育不僅僅是學(xué)寫字的問題，更是一種在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化精神熏陶和浸潤的重要過程。我國古代歷來注重書法教育，從周代開始，書法就一直作為啟蒙教育的必修課，成為保存、傳遞和延續(xù)中華文明的重要手段。正如豐子愷先生所言:“中國人都應(yīng)該學(xué)習(xí)書法，須知中國的民族精神，寄托在這支毛筆里頭。”不久前，教育部頒布實施了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，提出在我國中小學(xué)開設(shè)書法課程，我個人非常贊同和支持，這也是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要舉措。王全聚老師殷殷寄語小書畫家。
王全聚先生最后希望仁學(xué)書院加強對教師的教學(xué)水平、教材應(yīng)用的指導(dǎo)力度，激發(fā)小學(xué)員書寫漢字、愛漢字，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下提高書寫水平，讓古老的書法藝術(shù)如薪火之傳遞，代代相傳，永遠延續(xù)。 趙炳剛老師與小書畫家們。
勵學(xué)書院院長、書法家趙炳剛為大家詳細講解了書法的風格和書寫過程中的注意事項等書法知識，他結(jié)合硬筆書法專用練習(xí)紙《斜米回宮格》，手把手的指導(dǎo)在場的小學(xué)員書寫字的基本技法，要求同學(xué)們摸索書寫的共性規(guī)律，在老師的指導(dǎo)下反復(fù)實踐，盡快掌握書寫的技巧，并流暢的書寫漢字。趙炳剛說，來這里學(xué)習(xí)的孩子，不論是自己喜愛，還是家長的希冀，不論是有未來專業(yè)的打算，還是只想有一技所長，我們美育的終極目標，是教育孩子能從中感知生活的美、文化的美，能抒發(fā)并傳遞愛的價值觀。擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，今后不論從事什么工作都能中得心源。劉瑩瑩老師與小書畫家們。
仁學(xué)書院院長劉瑩瑩老師說，仁學(xué)書院由富有教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)實力的團隊組成，致力于青少年的軟筆、硬筆教學(xué)。專業(yè)、經(jīng)驗是我們的核心競爭力。教育部頒布實施了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，書法教育作為國家行為和固本工程，其本質(zhì)是寫好中國字的教育，是藝術(shù)審美教育，更是傳統(tǒng)文化教育。這就說明中小學(xué)的書法教育已經(jīng)在全社會層面引起了足夠的重視。仁學(xué)書院的態(tài)度是認真負責，在這里學(xué)習(xí)不僅讓你寫一手漂亮的字，同時鍛煉你的思維和心手協(xié)調(diào)能力。我們通過教學(xué)課程研究與開拓，著力打造興趣學(xué)習(xí)，開心寫字的課堂氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象力，把枯燥乏味的寫字變得生動有趣。王全聚、趙家騄、劉建軍等老師還在活動現(xiàn)場進行了書法演示，老師們還為仁學(xué)書院品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)員頒發(fā)“小小書畫家”證書。仁學(xué)書院成立一周年小畫家與老師面對面交流現(xiàn)場。
仁學(xué)書院成立一周年小畫家與老師面對面交流現(xiàn)場。
仁學(xué)書院成立一周年小畫家與老師面對面交流現(xiàn)場。
仁學(xué)書院成立一周年小畫家與老師面對面交流現(xiàn)場。
王全聚為蔣雨含小朋友頒發(fā)“小小書畫家”證書。
王全聚為王子航小朋友頒發(fā)“小小書畫家”證書。
趙炳剛為張育誠、李鑫博小朋友頒發(fā)“小小書畫家”證書。
趙家騄為崔穎、張傲灃小朋友頒發(fā)“小小書畫家”證書。
劉建軍為張語涵、劉金森小朋友頒發(fā)“小小書畫家”證書。
劉英哲老師為劉金晨小朋友頒發(fā)“小小書畫家”證書。
劉洪成老師為刁梓洺小朋友頒發(fā)“小小書畫家”證書。
劉瑩瑩院長為許俊洋小朋友頒發(fā)“小小書畫家”證書。
王全聚老師觀賞小學(xué)員的作品。
王全聚老師在仁學(xué)書院為小書畫家進行書法演示。
王全聚老師在仁學(xué)書院為小書畫家進行書法演示。
王全聚、趙炳剛、劉瑩瑩與仁學(xué)書院的小書畫家在活動現(xiàn)場。
趙炳剛老師講解硬筆書法專用練習(xí)紙《斜米回宮格》的技法。
趙炳剛老師點評小書畫家們的作業(yè)。
趙家騄老師在仁學(xué)書院為小書畫家進行書法演示。
趙家騄老師在仁學(xué)書院為小書畫家進行書法演示。
趙家騄老師與仁學(xué)書院的小書畫家在活動現(xiàn)場。
趙家騄老師與仁學(xué)書院的小書畫家在活動現(xiàn)場。
劉建軍老師在仁學(xué)書院為小書畫家進行書法演示。
劉建軍老師在仁學(xué)書院為小書畫家進行書法演示。
劉建軍老師與仁學(xué)書院的小書畫家在活動現(xiàn)場。
劉建軍老師與仁學(xué)書院的小書畫家在活動現(xiàn)場。
