老師教我做人之二三事
一一懷念初中班主任喬老師
喬老師是我在女中讀初中時(shí)的班主任，他當(dāng)時(shí)名為喬琴鳳，后改名為喬峰，是我讀書期間眾多恩師中的一位，也是給我印象最深、影響最大的老師。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我又憶起了他的教誨之恩。
我們讀初中是1961-1964年，那時(shí)候，喬老師是一位青年教師，還是年輕的共產(chǎn)黨員。自從接手我們初中54班以后，他嘔心瀝血，終日操勞，面對(duì)全班60名學(xué)生一一一大群懵懂的小姑娘，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)、生活、情緒，成了喬老師工作的全部。他工作耐心細(xì)致，要求嚴(yán)格具體，不僅要我們認(rèn)真讀書，還特別重視對(duì)我們進(jìn)行思想品德的教育，細(xì)心地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。五十多年過(guò)去了，發(fā)生在我們師生二人之間的幾件小事至今記憶猶新，它時(shí)刻教育鞭策我修身養(yǎng)性，好好做人，也體現(xiàn)了喬老師教書育人的真諦一一細(xì)微之處見(jiàn)精神。
記得每一天早晨，當(dāng)住宿生走進(jìn)教室開(kāi)始早讀，喬老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在同學(xué)們面前。我當(dāng)時(shí)不住校，對(duì)早讀學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一要求，但喬老師要求我們盡量到校早讀。記得有一天，我起床晚了，早讀沒(méi)趕上。可能喬老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在教室，特意在門口等著，當(dāng)我急匆匆走向教室時(shí)，喬老師迎著我走來(lái)，滿眼的關(guān)懷，他溫和地問(wèn)：“怎么今天來(lái)晚了？”言外之意，是問(wèn)我有什么原因嗎？他的眼光，他的輕聲細(xì)語(yǔ)打動(dòng)了我，我無(wú)話可說(shuō)，低著頭，滿心的慚愧，輕輕地說(shuō)：“喬老師，今后不會(huì)了?！彼麧M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我進(jìn)教室學(xué)習(xí)。從此，這一刻我永記心中，再也沒(méi)遲到過(guò)，不僅在學(xué)校，就是工作以后乃至今天，任何場(chǎng)合都不允許自己遲到，守時(shí)，成了我一生的做人原則。
后來(lái)，我成了班長(zhǎng)。記得有一段時(shí)間，因工作有困難，班里自習(xí)課比較亂，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下滑，我開(kāi)始打退堂鼓，不愿意當(dāng)班長(zhǎng)了。喬老師看出了我的心思，耐心地勸導(dǎo)我，鼓勵(lì)我要不怕困難，處理好當(dāng)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，大膽管理，勇于鍛煉，還讓我寫一份思想?yún)R報(bào)交給他。
思想?yún)R報(bào)寫好了，我怯怯地來(lái)到喬老師辦公室，右手拿著匯報(bào)，伸手遞給了他。他把匯報(bào)放在桌子上，看著我，輕聲說(shuō)：“拿回去?！蔽也唤獾乜粗蠋?，他不容置疑地說(shuō)：“拿回去，重新遞給老師?！迸?，我想起來(lái)了，老師要求我們給別人遞東西時(shí)要用雙手，尤其是對(duì)師長(zhǎng)，更應(yīng)該這樣，以示尊重。我不好意思了，趕緊雙手拿起匯報(bào)，又雙手遞給了喬老師，喬老師滿意地看著我，和藹地說(shuō)：“這就對(duì)了?！边@一刻，又定格在我的腦海中，使我受益終生，永遠(yuǎn)牢記老師“尊師敬長(zhǎng)”的教誨，彬彬有禮地接人待物，謙和禮貌地對(duì)待別人。
事后，喬老師在我的思想?yún)R報(bào)上批注：“克服困難，勇于鍛煉，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)工作雙豐收?！痹趩汤蠋煹墓膭?lì)下，我刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)經(jīng)常名列前茅，同時(shí)努力工作，初中高中始終擔(dān)任學(xué)生干部，無(wú)形之中鍛煉了自己。
類似的事，還有不少。記得一個(gè)冬天的晚自習(xí)課，喬老師把我叫到教室外面，了解班內(nèi)的情況。天很冷，我不經(jīng)意地把雙手插在了褲子口袋里，等著喬老師的詢問(wèn)。喬老師看著我，不說(shuō)話，似乎在等待什么，又似乎在端詳什么，我渾身都不自在。喬老師看我不懂他的意思，只好示意我插在褲袋的雙手，輕聲地說(shuō)：“這么冷嗎？和老師說(shuō)話也這樣子？”哦，我明白了，趕緊把手從口袋里抽出來(lái)，站好，不好意思地笑了。他說(shuō)：“這是尊重老師，也是自己的形象，女孩子更應(yīng)該注意自己的形象，手插在褲袋里像什么樣子?！?/span>
老師的話語(yǔ)雖輕，卻句句敲打著我的心扉，是啊，這哪象和老師說(shuō)話的樣子，不懂規(guī)矩。我暗暗責(zé)備自己，同時(shí)牢牢地記住了老師的話——“女孩子更要注意自己的形象”。
喬老師就是這樣，在細(xì)微之處教導(dǎo)著我們。在他眼里，我們就是一棵未成才的小樹，是一株成長(zhǎng)中的花苗，需要精心管理，需要澆水、鋤草、施肥、修枝，而他就是那辛勤的園丁，精心呵護(hù)著成長(zhǎng)中的苗木。他盼著我們茁壯成長(zhǎng)，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，在他眼里不求人人成才，但必須個(gè)個(gè)成人。
我們初中畢業(yè)后時(shí)間不長(zhǎng)，喬老師調(diào)離了學(xué)校，到市委宣傳部工作，后來(lái)又擔(dān)任了衛(wèi)生局黨委書記。七年前，喬老師因病辭世。不管老師走到哪里，不管他是在人間，還是在天堂，他永遠(yuǎn)是我的恩師，是我人生的指路人，我永遠(yuǎn)牢記著在我成人之際喬老師給予我的教誨。今天我要大聲說(shuō):
師恩難忘！
喬老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)懷念您，愿您在天堂幸福，愿您教師節(jié)快樂(lè)！
愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
作者：鳳孌
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