文丨 優(yōu)寶
過完中秋又十一，眼瞅著馬上又要放假了。
這么長的假期一家人吃飯聚會自然少不了，于是飯桌上又將傳來這樣的聲音：
“寶貝，站起來，給大家說兩句。”
“閨女，給叔叔大爺表演下你在學校學的舞蹈?！?/p>
“兒子，快過去給爺爺奶奶敬酒?！?nbsp;
有的孩子大大方方、一點不怯，可也有的孩子扭扭捏捏、不情不愿。
不過就算是孩子不給家大人“做臉”，一般也就是一笑而過，而大方孩子的父母便覺得臉上有光、樂此不疲。
畢竟，過節(jié)可是個讓孩子“露臉”的好機會啊，順便讓孩子看看他爹媽是怎么待人處事的！
而中國人特有的禮（客）貌（套）還遠不止如此，孩子，你可瞧好了~
做人要“謙虛”
滿招損，謙受益。中國人的秉性一向以自謙為主，尤其當聽到他人的表揚時，第一反應往往是推脫。
雖說謙虛是一種美好的品質。
但其實，過度的謙虛反而會害了孩子。
對孩子來說，他們還不了解為人處世的技巧，正是“童言無忌”的時候。
這種謙虛，可以瞬間打擊到孩子的自信心，感覺自己做得不夠好，嚴重時會自我懷疑。
心理學家威廉·杰姆士曾說：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美?！?nbsp;
每個孩子都是一塊待打磨的石頭，認同和表揚是讓石頭散發(fā)光芒的良劑。
孩子在成長過程中，特別需要家長的支持和鼓勵，因為那是他們前進的最大動力。
所以，當別人夸獎孩子的時候，不要光顧著推脫和謙虛了，學會認真接受他人的表揚，才能讓孩子的臉上揚起自信的笑容！
做人要“謙讓”
從初心來說，教孩子謙讓也是希望孩子學會分享與體諒，讓孩子能與同齡人更好的相處，進而培養(yǎng)他們的人際交往能力。
但每個孩子都擁有選擇的權利，這無關年齡。
謙讓固然是一種美德，但是沒有人能夠強迫他人去謙讓，即使是父母，也沒有那個資格。
孩子既不是天生的“自私自利”，也不是天生的“慷慨大方”，要培養(yǎng)孩子心里有別人，能與別人分享快樂，主要是靠家長在日常生活中隨時隨地地加以引導。
比如，買了好吃的東西，讓孩子主持進行“分配”，但也要確保好吃的足夠家里的大人孩子每人一份還捎帶富裕。
此時再和孩子講長輩應該吃大一點的、好一點的，諸如此類的謙讓禮節(jié)才更容易讓孩子接受并認可。
畢竟不管怎么分都能保證自己的一部分利益，更被充分尊重了自己選擇的權利
做人要“禮貌”
很多父母帶孩子到親戚家串門，不論主人還是客人，見面都顯得格外熱情，父母更是拉著孩子的手說：“快，這個叫叔叔，這個叫嬸嬸。”
同樣的場景，猶記得有個親戚家的孩子，大概5歲。
他害羞地看了我們一眼就躲在了父母身后，也不敢說話。
親戚又催了一次：“趕緊叫呀！”
還不忘和我們解釋：“這孩子就是認生，說他兩句就好了?！?nbsp;
可孩子還是沒有說話。
親戚頓時感覺有點下不來臺，我們連忙打圓場：“和孩子沒怎么見過，有點不熟對不對？沒事，不叫就不叫吧?！?nbsp;
這時親戚埋怨孩子：“這孩子，怎么這么不懂禮貌，平時都是怎么教你的。”
可有些孩子面對“生人”就是會怯場，就算面對同齡人也不遑多讓，就比如這種情況：
內向的孩子就算面對同齡人都會膽怯，更別說那些沒見過面卻被要求打招呼的“陌生”大人了。
這并不是孩子的問題，因為性格本就是沒有好壞之分的。
孩子怕生，是出于自我保護的本能，我們要和孩子站在一條線上，給他足夠的安全感，讓他慢慢適應。
當孩子做到時，一定要及時表揚，激勵孩子能加深認知，讓孩子覺得與人打招呼是快樂的事情，有禮貌是一件受歡迎的行為。
禮貌是和諧社會的潤滑劑，是人與人之間交往的橋梁。
但在生活中，我們對孩子的禮貌教育一定要適時適度，才能為孩子健康成長保駕護航。
提前祝大家十一快樂~
愿每個孩子都可以得到善意的對待！
聯(lián)系客服
