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文丨優(yōu)寶

都說父母是孩子成長(zhǎng)的底氣，當(dāng)孩子遇到困難或挫折時(shí)，總是第一時(shí)間想到父母。

可是也有不少人提及自己的童年時(shí)，一說到父母就感到心寒，甚至充滿了絕望。

圖源：《金牌調(diào)解》節(jié)目截圖

原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)他們還是孩子時(shí)，父母從來沒有為他們“撐過腰”，他們的記憶中只剩下不斷地抱怨與責(zé)怪。

父母成為摧毀自己自尊的殺手，將心中那絲家庭的溫暖吹滅。

這樣的人長(zhǎng)大后往往沒有安全感，懦弱自卑，很容易出現(xiàn)情緒問題，甚至心理問題。

孩子的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)孩子的自尊心才能保護(hù)他們的潛在力量。

想讓孩子自信，硬氣，腰桿子直，父母就一定要學(xué)會(huì)在這5個(gè)時(shí)刻給孩子撐腰：

幼時(shí)的他，不愿意分享自己的玩具

在綜藝節(jié)目《育兒大師》中，有一期邀請(qǐng)了4歲的男孩沖沖和他的媽媽。

在節(jié)目中，沖沖正興致勃勃地玩著自己的玩具恐龍，突然旁邊來了一個(gè)弟弟直接從沖沖手上搶走了玩具。

被弟弟這么一搶，沖沖直接懵了。

圖源：《育兒大師》節(jié)目截圖

這時(shí)，陪在一旁的媽媽說道：“弟弟還小，我們讓給弟弟吧?！?/span>

顯然，沖沖是不愿意的，明明是自己先拿到的玩具，但是媽媽已經(jīng)幫他做了決定。

一時(shí)間，諸多委屈與不甘涌上心頭，沖沖哭了，邊哭還邊喊著：“不要不要?！?/span>

可媽媽為了避免二次沖突，直接帶沖沖離開了現(xiàn)場(chǎng)。

站在成年人的角度，一來覺得只是一件玩具而已，又不是沒有別的玩具可以玩，孩子犯得上這樣哭天搶地嗎？

相信也有父母試過，拿個(gè)其他玩具給孩子馬上就沒事了。

最重要的是，看著如今社會(huì)越發(fā)淡漠的人心，我們實(shí)在不希望孩子長(zhǎng)大后也變成一個(gè)自私自利的人，因此學(xué)會(huì)分享很有必要。

即便孩子不能理解，也必須狠下心來！

圖源：《育兒大師》節(jié)目截圖

可父母或許忘記了，分享應(yīng)該建立在自愿、快樂的基礎(chǔ)上，當(dāng)這些都被忽視、剝奪，那么帶給孩子的可就不是無私的精神，而是被突破的邊界感。

越小的孩子越認(rèn)為自己的玩具是自己的一部分，能夠把他的玩具給別人，就相當(dāng)于把他自己給別人，這必然是不被他認(rèn)可的。

只有隨著孩子的社會(huì)化進(jìn)程，他才開始知道這個(gè)玩具不是我的一部分，我的邊界在哪，我的玩具是我邊界之外的東西。

而孩子的邊界意識(shí)又是怎么形成的呢？那便是父母先去尊重他的邊界，他就自然知道自己的邊界在哪里了。

因此，父母第一個(gè)為孩子“撐腰”的時(shí)刻便是要允許孩子不分享！

圖源：《放學(xué)后》節(jié)目截圖

優(yōu)家教育創(chuàng)始人吳臻老師建議：

當(dāng)別人家的孩子，看上自己家孩子玩具的時(shí)候，很多父母會(huì)這樣說：

“寶貝你要大方一點(diǎn)，學(xué)會(huì)分享，把玩具分享給其他小朋友玩”。

我們建議父母可以這樣說：

“寶貝，玩具是你的，你可以選擇分享或者不分享，或者讓其他小朋友拿玩具給你交換?！?o:p>

當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，既保護(hù)了孩子的心理，又教會(huì)了他基本的社交技能。

有了合適的引導(dǎo)，再找到適合的場(chǎng)景、機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)到分享給他自己帶來的好處與快樂，才能真正培養(yǎng)出孩子喜歡分享的品質(zhì)。

走出門的他，被和別家孩子做對(duì)比

心理學(xué)家蘇珊.福沃德在《中毒的父母》中寫到：

沒有一個(gè)孩子愿意承認(rèn)自己比別人差，他們希望得到成人的肯定。他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也往往來源于成人的評(píng)價(jià)。

然而，很多父母總是喜歡抬高他人，貶低自己的孩子，尤其是帶著孩子在外面遇到熟人的時(shí)候。

熟人免不了夸獎(jiǎng)孩子幾句，這時(shí)父母似乎生怕孩子因此得意忘形，又本著中華民族謙遜的美德，總是連連擺手：

“沒有沒有，他哪有你說得那么好，你是不知道，他平時(shí)……”

經(jīng)常在網(wǎng)上看到這樣的吐槽：從小到大，父母沒有表揚(yáng)過我一句。

父母總是喜歡拿自家孩子和別人家孩子做比較，孩子不如別人家孩子學(xué)習(xí)好，不如別人家孩子懂禮貌，不如別人家孩子會(huì)說話等等。

好像在父母眼里，自己的孩子處處不如別人，沒有任何優(yōu)點(diǎn)。

這又怎么可能呢？俗話說得好，誰的孩子誰不愛啊。

那便了然了，父母此舉多半還是想要鞭撻、勤勉自家孩子不斷上進(jìn)。

可孩子是無法理解其中“深意”的，他們只會(huì)越來越自卑，直到長(zhǎng)大也總感覺父母在背后盯著他們，做什么事情都害怕被父母責(zé)罵。

父母本意是好的，只是用錯(cuò)了方法，想讓孩子一輩子能夠“抬起頭”來做人，那就要在這第二次“撐腰”的時(shí)刻多鼓勵(lì)孩子。

圖源：《阿甘正傳》影片截圖

就像《阿甘正傳》里的那位母親，雖然校長(zhǎng)告訴她兒子智商只有75，遠(yuǎn)不如同齡孩子，她也從未輕看過兒子。

她拒絕外界丟給兒子的一切負(fù)面標(biāo)簽，堅(jiān)定地告訴阿甘：“你和其他人是一樣的，你并沒有什么不一樣?！?/span>

上學(xué)后的他，開始和別人打架

記得電視劇《以家人之名》中，有這樣一個(gè)橋段：

尖尖的小哥哥被鄰家孩子取笑沒有父母，富有正義感的尖尖為了維護(hù)哥哥，便和鄰家孩子打了起來。

事后，鄰家媽媽找上門向李爸討公道，李爸不但沒有責(zé)備尖尖，反而替尖尖喊冤，表示尖尖也受了傷，不能把全部責(zé)任怪在尖尖的頭上。

正是因?yàn)槔畎值谋Ｗo(hù)，尖尖的性格既樂觀又自信，并沒有因?yàn)樽约菏菃斡H家庭的孩子而自卑。

圖源：《以家人之名》節(jié)目截圖

類似的事情不勝枚舉，但總有父母覺得孩子間的“欺負(fù)”是玩玩而已，沒什么大不了，直到悲劇出現(xiàn)才開始后悔。

曾聽一位媽媽說過，孩子上學(xué)后她非常信任孩子。

就算孩子打架了，對(duì)方家長(zhǎng)找上門，她也會(huì)為孩子據(jù)理力爭(zhēng)。

她說：“不能因?yàn)楹⒆哟蚣芫陀X得他是壞孩子，打架絕對(duì)不會(huì)全是孩子的錯(cuò)?！?/span>

雖然她這話有點(diǎn)護(hù)犢子之嫌，但面對(duì)孩子打架時(shí)，智慧父母會(huì)仔細(xì)了解事情經(jīng)過，不聽信對(duì)方的一面之詞怪孩子，給自己的孩子“撐腰”。

在這種保護(hù)下，你站在孩子身邊，他才能自信陽光起來，知道父母真的關(guān)心自己。

青春期的他，有了喜歡的人

當(dāng)正值青春期孩子跟你說有喜歡的人了，父母會(huì)有什么反應(yīng)呢？又會(huì)作何回應(yīng)呢？

想必大多數(shù)父母的反應(yīng)是不支持的，比較排斥孩子早戀的行為。

但一位媽媽卻分享了她女兒“早戀”的故事：

以下圖源：頭條新聞

那天，她被女兒班主任叫去學(xué)校談話，班主任很直接，上來就和她說：

“您的女兒最近在和隔壁班的一個(gè)男孩子談戀愛，您知道這件事嗎？”

媽媽卻表現(xiàn)得毫不意外：“我也多少猜到一些，最近她很注重打扮。我還為此觀察過一段時(shí)間呢?！?/span>

但班主任嚴(yán)肅地對(duì)她說：“您女兒才上初中，談戀愛會(huì)影響成績(jī)，而且學(xué)校也是非常不支持學(xué)生早戀的，希望您和她談?wù)勥@個(gè)問題?！?/span>

但媽媽卻很淡定：“我覺得這個(gè)階段的孩子想談戀愛很正常，這也是一件很美好的事情，作為家長(zhǎng)我挺支持的。

當(dāng)然了，學(xué)習(xí)方面我也會(huì)督促的，希望學(xué)校這邊先不要?jiǎng)褡瑁梢詥?？?/span>

聽到這個(gè)答案，班主任有些意外，隨后也點(diǎn)頭贊成她的看法。

而女兒在知道媽媽的態(tài)度后，開心地?fù)肀Я藡寢?，并在最近一次考試?yán)铮煽?jī)比之前進(jìn)步了5名。

說實(shí)在的，這位母親著實(shí)令人佩服，很少有父母能夠理解甚至支持孩子早戀的行為。

但還是不由得讓人欣賞她能夠力排眾議，愿意站在孩子這邊。

要知道，青春期作為人體荷爾蒙高發(fā)的階段，孩子有了喜歡的人是再正常不過的事情，也并不可怕。

可怕的是，父母總當(dāng)成洪水猛獸一樣嚴(yán)防死守，這樣有效果嗎？

對(duì)于有些性格的孩子來說很管用，但卻也傷害了父母與孩子的親子關(guān)系，更別說很多時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)適得其反的效果。

父母為孩子的這一次“撐腰”，不但為孩子帶去了面對(duì)異樣眼光與流言蜚語的底氣，更帶給了孩子正確的愛情觀。

離開家的他，不想再被父母管教

一個(gè)剛剛十六歲的孩子對(duì)父親說：

“我不想繼續(xù)讀書了，我不想時(shí)時(shí)處處都聽你們的嘮叨和你們的調(diào)遣，我要自己去外面闖一闖，去尋找自己的天地和我自己的生活，去尋找我自己?！?/span>

父親問兒子：“你打算怎么做呢？”

孩子說：“我只要一個(gè)指南針、一個(gè)背包，我要自己去嘗試生活，不做你們手里的棋子，也不需要你們給我遮風(fēng)擋雨?！?/span>

父親答應(yīng)了兒子，給他一些錢，告訴他：“我跟你媽媽一起，等著你的好消息。”

孩子去了一個(gè)陌生的城市，那里有很多新鮮的東西，也沒有了父母的嘮叨，男孩感覺到解脫的快樂。

但手里的錢很快花光了，他想如果回到父母身邊，還得忍受他們的嘮叨和同學(xué)朋友的嘲笑，于是咬咬牙留在那個(gè)陌生的城市里。

為了尋找一個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方，為了一頓飽飯，這個(gè)以前衣食無憂的孩子只好去小店打工賺錢，這些小錢他之前都不曾珍惜過。

一年以后，這個(gè)孩子嘗盡了生活的艱辛，終于知道父母的不易和良苦用心，明白他們對(duì)他的愛是多么的偉大。

他終于在過年的時(shí)候給家里打了一個(gè)電話，電話里父親跟他說：“兒子，你找到你要的東西了嗎？找到了就回來吧！”

那一刻，男孩淚流滿面。

每一個(gè)孩子都無法理解那些父母“為了他好”的嘮叨，勸他少走的那些彎路，非要自己親自嘗試過一遍方可罷休。

但這也正是讓我們每個(gè)人得以成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在某個(gè)階段，我們都曾覺得自己不再是個(gè)孩子了。

我們有不同程度對(duì)自由的渴望與憧憬，用叛逆的行為來表示自己的成熟，渴望被成人的世界接納與認(rèn)同。

在這一刻，父母對(duì)孩子最好的“撐腰”或許便是放手，任他離去。

在他飽經(jīng)風(fēng)雨，踏遍荊棘后，給他一個(gè)溫暖的擁抱，告訴他，父母永遠(yuǎn)是他的后盾，他隨時(shí)都可以回到這個(gè)溫暖的家。

父母的每一次“撐腰”，都是孩子最后的依仗，我們能夠提供給孩子的不僅僅是物質(zhì)生活，更是成長(zhǎng)的力量。

愿每個(gè)孩子都可以得到善意的對(duì)待！

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