我是代課老師出身，1973到1977年是教小學、初中的代課老師，1977年參加了文化大革命后第一次高考，按分數(shù)應是上本科，卻因年齡偏大沒錄?。ㄊ抢先龑酶咧猩醒虢逃肯挛臄U大招生才得上師范（大專班）學習三年。1981年1月教高中到85年，1985年起到縣師范負責從事一，小學教師的“基本知識和教材教法”培訓。首先讓小學教師掌握“基本知識和教材教法”，取得合格證。二，進行“中師”文憑培訓，打造一支“有中師畢業(yè)文憑的合格的教師隊伍”。從1985到1997年縣師范共培訓了4500多名小學教師取得了“中師畢業(yè)”文憑（共中“代課教師”和“民辦老師”占總?cè)藬?shù)的百分這九十以上）。三，在進行中師培訓的同時，進行小學教師提高學歷的“大專”學歷培訓（從1991年開始到1997年共培訓了小學教師取得大專文憑600多名）。從而使我縣的小學教師（包括代課和民辦教師）百分之九十五以上都是合格的教師，達到了國家標準。
為了使我縣的小學教師達標，縣師范的老師付出了人們難以想象的奉獻；他們除了平時的上課外，凡是周末和寒、署假都得下鄉(xiāng)上課。然而他們的貢獻并沒有得到認可，這兩年小學教師都得了生活補貼或得“績效”了，更為甚者，剛參加工作的小學老師工資都高過這些曾奉獻在培訓小學教師合格的師范老師的工資的成倍。不可理解：師范老師連“生活補貼”都不得，就別提法定的教師工資了。（注：師范老師就是現(xiàn)在的教師進修學校老師）
附：
（一） 我縣從1982年就有清退民辦、代課的動作，82年清退的沒有分毫補助，在2002年后作了幾次清退（大多數(shù)教齡都有10年以上）也都沒補助，到了2008年給了一點施舍。
（二） 政府中的領導和公務員中有相當?shù)娜藬?shù)是縣師范生，而絕大多數(shù)都是代課或民辦老師出身。
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