20211225教學(xué)手記——從“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽的“假如給我三天黑暗”的寫作所看到的
第二十屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽今天落下帷幕，據(jù)省教研員張克中老師講，今年的競(jìng)賽題目是他最滿意的一次命題，確實(shí)，今年的命題就是一道亮麗的風(fēng)景，請(qǐng)看：4.請(qǐng)以“門外有條小路，路的盡頭是草地”為開頭寫一篇文章，題目自擬。2.這是一個(gè)令人嘆惋的故事，且沒有結(jié)局3.當(dāng)今之世，更需要 （孔子、孟子、莊子三人中選擇一位）4.請(qǐng)以“門外有條小路，路的盡頭是草地”為開頭寫一篇文章，題目自擬。花團(tuán)錦簇、新意迭出，給寫作者打開了一扇又一扇展示創(chuàng)新思維的大門。那么競(jìng)賽選手的表現(xiàn)如何呢？這道題是從著名的《假如給我三天光明》脫胎而來，逆向思維，一個(gè)盲人渴望三天光明，來表達(dá)她對(duì)生命的理解與認(rèn)識(shí)，那么作為一個(gè)正常人，又該如何面對(duì)一個(gè)黑暗世界呢？顯然，這需要我們像海倫凱勒那樣來體察一個(gè)本應(yīng)該具備而實(shí)際上不具備的生命體驗(yàn)，借此來表達(dá)對(duì)生命、生活、社會(huì)的理解、認(rèn)知。在于把自己置于黑暗之中，觸摸黑暗，體會(huì)黑暗，思考黑暗；由現(xiàn)實(shí)的黑暗向抽象的黑暗、由經(jīng)驗(yàn)的黑暗向未經(jīng)的黑暗遷移；寫出黑暗的顏色、濃度、深度、硬度，寫出固體的黑暗、液體的黑暗、動(dòng)態(tài)的黑暗、靜態(tài)的黑暗，寫出黑暗無限的豐富與虛空、有限的真實(shí)與渺茫；寫出沉入黑暗的孤獨(dú)、恐懼，寫出沒入黑暗的生與死的體悟，寫出因與黑暗相遇而生成的種種心理狀態(tài)和精神羽化。這需要一個(gè)能夠用生命感受生活、用理念審視現(xiàn)實(shí)、用思維深入本質(zhì)的寫作者。可是，從選手的作品來看，很多選手被海倫凱勒的思維給套住了，直接搬移了她的寫作模式，第一天、第二天、第三天，敘述三天中設(shè)想的一點(diǎn)事。第一個(gè)把女人比作鮮花的人是天才，第二個(gè)是庸才，第三個(gè)就是蠢才了。搬用他人的思維成果，說明什么，參賽選手的思維處于固化狀態(tài)，在原有思維框架之下，無法突破，思維的創(chuàng)造性不足。另外，最重要的是缺乏“體驗(yàn)感”。一個(gè)盲人沒有見過光明而去想象光明是非常困難的，但一個(gè)正常人對(duì)黑暗并不陌生，每天都從黑暗中走過，從小到大都有過獨(dú)處于黑暗之中的經(jīng)歷。在這個(gè)基礎(chǔ)上完全可以寫出更細(xì)致的細(xì)膩的黑暗情景來，可是大多數(shù)選手只能泛泛而談，用籠統(tǒng)的概述方式表達(dá)，缺少感染力。再者，不具有把生活哲理化的思維。黑暗可輻射、延展的內(nèi)容極其豐富，沒有光線的黑暗與沒有理念的生活、沒有認(rèn)知能力的人生、被愚昧奴化的思想等等有何區(qū)別，人類走過的歷史，不是從一段黑暗走向一段光明又走向一段黑暗的嗎！缺乏思想的開掘是通病。“中學(xué)生與社會(huì)”，要求選手做社會(huì)中的人，具有較高的綜合素養(yǎng)，而不是一個(gè)堆砌辭藻、會(huì)運(yùn)用一些寫作套路的寫手。明天上午九點(diǎn)直播頒獎(jiǎng)典禮、賽題解讀，敬請(qǐng)觀看。
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