尚強(qiáng)校長住校已經(jīng)快三年了，他現(xiàn)在是真正的以校為家。甚至，為了解學(xué)生休息狀態(tài)，他一度住學(xué)生宿舍。他以奧數(shù)金牌教練身份給學(xué)生上數(shù)學(xué)大課，幫學(xué)生答疑解惑，約學(xué)生談心，幾乎每天晚上巡查晚自習(xí)到深夜。學(xué)生放學(xué)了，他自己便沿著操場散散步，“學(xué)?？諝夂茫苣z跑道寬敞又舒服，晚上吹著微風(fēng)，很愜意”。
在深圳科學(xué)高中，老師和家長們都知道，尚強(qiáng)校長是個(gè)工作很拼的人，他幾乎把所有精力都投入到學(xué)校。不久前，深圳公布2019年全市教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，他獲評教書育人模范，全市僅有兩人獲此殊榮。他獲得這一榮譽(yù)可謂實(shí)至名歸，不過，尚強(qiáng)好像不太看重這個(gè)，他說，他最開心的還是看到一個(gè)中等學(xué)生在科高成長為優(yōu)秀學(xué)生。
科高要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，有孝心，夠紳士。幾乎每年的校園開放日和開學(xué)典禮，尚強(qiáng)都會跟家長和學(xué)生講。他的話樸實(shí)無華卻深入人心，沒有大道理，更多真案例，沒有空洞說教，多是以身作則。因此，家長都喜歡聽，每逢開放日，只要他講話，學(xué)校能容納3000多人的體育館便都座無虛席，兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，自始至終沒有聽眾提前退席。
尚強(qiáng)說，他一直有一個(gè)夢想，辦一所像新加坡萊佛士高中那樣的學(xué)校：老師盡力而為地工作，學(xué)生盡力而為地學(xué)習(xí)。
萊佛士高中的無為而治
新加坡的教育一直是亞洲教育的領(lǐng)頭羊。這個(gè)人口不足六百萬、面積才七百多平方公里的小國，國內(nèi)兩所大學(xué)新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)，卻長期占據(jù)亞洲大學(xué)排名前兩位。
2000年，當(dāng)時(shí)還在深圳中學(xué)工作的尚強(qiáng)，被派到新加坡萊佛士高中交流一學(xué)期。萊佛士學(xué)校是新加坡最好的高中，前總理李光耀就畢業(yè)于這里。學(xué)校每年的畢業(yè)生有一半以上可以考取劍橋、牛津和美國常青藤大學(xué)。
這段交流經(jīng)歷對尚強(qiáng)產(chǎn)生了很深的影響。他發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校表面上看似無為而治，但是老師都特別敬業(yè)，甚至寒暑假期間，三分之二的老師仍然堅(jiān)持在學(xué)校工作，或備課學(xué)習(xí)或義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。
這引起了尚強(qiáng)極大的興趣。教學(xué)工作沒見評比，沒有職稱評定，沒有升學(xué)率排名，更沒有高考復(fù)習(xí)備考之說（因?yàn)閷W(xué)生要參加世界上各種五花八門的“高考”，所以學(xué)校也沒有辦法組織備考），感覺學(xué)校老師沒有什么外部壓力。而且這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)似乎也不怎么管事，一切簡單而自然。
那么，老師們的動力來自哪里？出于好奇，尚強(qiáng)問新加坡同行你們?yōu)槭裁催@樣敬業(yè)？他們說，其他行業(yè)的人也是這樣，要干就干好，不然會被淘汰。原來，一切動力來源于他們自己的內(nèi)心。
不過，不同的老師待遇差別也很大，2000年時(shí)，每月收入高的老師與低的可能相差1.5倍。那么，他們是如何區(qū)別老師干的好與壞呢？有次，尚強(qiáng)與萊佛士校長交流這一話題。校長沒有直接回答，而是反問他：“為什么哈佛大學(xué)不一定錄取美國高考最高分？”這是一個(gè)系統(tǒng)問題，與社會基礎(chǔ)有關(guān)的問題，他們真正做到按勞分配。
萊佛士的學(xué)生綜合素質(zhì)如何？尚強(qiáng)記得，他在交流期間，恰逢時(shí)任臺北市長馬英九訪問新加坡并考察萊佛士高中。接待馬英九的不是政府官員或者校長，而是學(xué)生會主席，包括全程翻譯和座談會，全部由學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)校充分給學(xué)生鍛煉、展示的舞臺。
后來有一次，尚強(qiáng)與一個(gè)新加坡中國留學(xué)生交流后發(fā)現(xiàn)，新加坡人盡管都很富裕，但是他們從小就培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的不服輸精神。
就像萊佛士高中，自上而下都是一種盡心而為、非常自然的狀態(tài)，但是，每個(gè)人深入骨髓的那種強(qiáng)大自覺和擔(dān)當(dāng)卻讓人震撼。這一印象，和他最近一年來兩次考察衡水中學(xué)的感受有幾分類似。
衡水中學(xué)的精神
對于衡水中學(xué)，尚強(qiáng)贊賞有加。他認(rèn)為，衡水中學(xué)并不像外界所傳言的那樣，是“高考工廠”。在大家印象中，衡水中學(xué)都是死讀書、讀死書的學(xué)生，其實(shí)不然。通過兩次考察，尚強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，衡水中學(xué)的學(xué)生都很陽光，不僅精神狀態(tài)好，而且身體素質(zhì)也過硬，視力也不差。“我看了他們的高考體檢表，我們的學(xué)生還達(dá)不到人家那樣的身體素質(zhì)?！?/p>
2019年，衡水中學(xué)考入清華北大的學(xué)生一共是275名，比幾個(gè)省的總和還多。今年5月，華為總裁任正非在接受央視采訪時(shí)說，華為要向衡水中學(xué)學(xué)習(xí)。“我們公司的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)都在學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的精神。他們改變不了教育制度，就要適應(yīng)教育制度?！比握钦f，很多人不認(rèn)可衡水中學(xué)的教學(xué)模式，但怎么就不允許人家應(yīng)對呢？衡水中學(xué)至少把孩子們的意志提升起來了?！?/p>
衡水中學(xué)為何能夠如此成功？尚強(qiáng)認(rèn)為，衡水中學(xué)有一種部隊(duì)品質(zhì)，紀(jì)律性很強(qiáng)，學(xué)校由內(nèi)而外地迸發(fā)出一種奮發(fā)向上、舍我其誰的精神。他們很會利用點(diǎn)滴時(shí)間，把有限的時(shí)間切分成細(xì)小的組成模塊，分別用于學(xué)習(xí)、健身、活動等多方面。衡水中學(xué)的老師們更拼，他們都在盡力而為地工作，絕大多數(shù)人一個(gè)月才休息一天。
也許正因?yàn)槿绱?，衡水中學(xué)的老師們社會地位也很高。比如去醫(yī)院看病排隊(duì)，別人只要見到穿著衡水中學(xué)校服的老師，都會讓他到前面去。而且，他們的收入也比周圍的公務(wù)員高出不少，老師有成就感。
科高培養(yǎng)什么樣的人
尚強(qiáng)認(rèn)為，科高要學(xué)習(xí)新加坡的教育模式和衡水中學(xué)的精神，他在學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識。同時(shí)，也非常重視培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德，比如愛與孝心，這也是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膽?yīng)有之意。
今年暑假，剛剛考入浙江大學(xué)的科高學(xué)生羅大仁，回到媽媽的老家河南民權(quán)縣，無微不至地照顧身患中風(fēng)的姥爺，給他端茶送飯、幫他擦洗身體等等，尚強(qiáng)對此大加贊賞，認(rèn)為這就是科高學(xué)生的榜樣，并在他的微信朋友圈里“曬”羅大仁照顧姥爺?shù)囊曨l。
作為移民城市里的深二代或深三代，深圳學(xué)生有這樣的品質(zhì)確實(shí)非?？少F。有些家庭條件較好的，父母舍不得孩子吃苦，導(dǎo)致孩子也不思進(jìn)取，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。比如家有幾套房的，只靠租金全家人就衣食無憂，有些學(xué)生就認(rèn)為，做一個(gè)“平凡”人就夠了。
“可能他們對‘平凡’的理解有誤。平凡是什么？其實(shí)并不容易，它不僅是物質(zhì)生活的滿足，還有內(nèi)心的充實(shí)和淡定，是精神的從容和富足?！?/span>尚強(qiáng)說，而這種平凡，不努力奮斗和付出是無法感受到的。另外，社會越發(fā)達(dá)，競爭越激烈，就越需要隨時(shí)做好面對艱難困苦的準(zhǔn)備，才能擁有真正的“平凡”和“歲月靜好”，而單靠收房租生活，永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。
在科高，尚強(qiáng)還提倡“紳士風(fēng)度”。比如，學(xué)生去食堂吃飯，以前大家總是爭先恐后地跑過去。作為校長，尚強(qiáng)往往會提醒，大家不要跑，更不要擠，要從容一點(diǎn)、紳士一點(diǎn)。同學(xué)們果真聽話，還真的是這么做的，他們有秩序地走向食堂，有秩序地排隊(duì)，現(xiàn)在成了學(xué)校的一道風(fēng)景線?！?strong style="box-sizing: border-box;">教育就是為學(xué)生的未來著想，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺自律的習(xí)慣。”
紳士風(fēng)度有多重要？尚強(qiáng)還舉了個(gè)例子。2006年，他的兒子去美國西北大學(xué)讀書，一下飛機(jī)，接待他的是西北大學(xué)的義工——一位50多歲的美國商務(wù)部副部長級官員?！拔覂鹤雍芷婀?，問他，你有司機(jī)，派個(gè)司機(jī)來接我就行了，為什么要自己親自來接一個(gè)學(xué)生呢？”這位副部長說，意義不同，他作為母校的義工，是用自己的真心在為母校、為社會服務(wù)。作為西北大學(xué)的義工，他已經(jīng)堅(jiān)持為母校服務(wù)超過30年了?！斑@一下子把我兒子感動了，覺得他很了不起，就是自己努力奮斗的榜樣，內(nèi)心受到極大的激勵(lì)和鼓舞。”
在科高，也有一群為學(xué)校服務(wù)的忠實(shí)的家長義工們。他們被稱為“科高紅”，不僅承擔(dān)著考試監(jiān)考、食堂衛(wèi)生監(jiān)管、學(xué)校接駁車組織、交通疏導(dǎo)等工作，每逢學(xué)校開放日，上百名家長義工們瞬間化身“專業(yè)導(dǎo)游”，打著旗子，為前來參觀學(xué)校的初三家長和學(xué)生們做向?qū)Ш徒庹f員。
尚強(qiáng)認(rèn)為，孩子是家長的翻版，家長是孩子的鏡子，孩子是看著家長的行為做自我修正的。家長的示范作用，大大改變了孩子。讓很多原本學(xué)習(xí)一般的孩子，有了很大的進(jìn)步。
校長持續(xù)的付出，以身作則，帶動了全校老師的干勁。很多年輕老師投入更多精力在學(xué)生身上，他們上課時(shí)間不帶手機(jī)，晚自習(xí)時(shí)，在教室里常常值班到深夜。而尚強(qiáng)則發(fā)現(xiàn)，在教室里上晚自習(xí)的學(xué)生也變了，開始時(shí)還偶爾會發(fā)現(xiàn)有打瞌睡、交頭接耳的，現(xiàn)在，都非常自覺地埋頭學(xué)習(xí)。這兩年，科高的進(jìn)步也突飛猛進(jìn)。今年，學(xué)校的中招錄取分?jǐn)?shù)線更是進(jìn)入全市前十陣營。
現(xiàn)在，尚強(qiáng)與夫人一起都住在學(xué)校，幾乎不回他們在橫崗的家。他的夫人退休前是深中老師，所以，兩人住學(xué)校很習(xí)慣。
?“很多家長跟我說，校長你不要太累太辛苦了。其實(shí)我并不覺得啊，我不用家校來回跑，學(xué)校住宿、伙食又很舒適?！鄙袕?qiáng)好像樂在其中。他說，現(xiàn)在他的家庭沒什么負(fù)擔(dān)，夫人支持，兒子大了不用自己操心，所以他的心思全部都在學(xué)校，看到自己的學(xué)生一年比一年進(jìn)步大，這是他最大的欣慰。
如今，深圳正在全力建設(shè)社會主義先行示范區(qū)，深圳的基礎(chǔ)教育如何給全國以示范？深圳的高中學(xué)位未來將增加6萬個(gè)，這對深圳學(xué)生來說，是一件大好事，尚強(qiáng)建議，深圳的高中教育不僅要有量的擴(kuò)充，還要有質(zhì)的同步提升。
作者：王燁、秀麗、阿凱
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