傳統(tǒng)的期末考試，就是一張試卷，答題評分，領成績單，然而從今天起，深圳市南山區(qū)的期末考試將會迎來大改革。
今天上午，南山區(qū)教育局發(fā)布了《南山區(qū)中小學學業(yè)質量評價指導意見》，對學生的學業(yè)水平與考試制度進行深度改革。
在這份指導意見中，南山對學生學業(yè)質量的評價，包括三個方面：期末卷面測試、過程性評價、學科綜合展示評價，三者按7:2:1的比例計入等級。
根據(jù)師說君的了解，這是深圳市南山區(qū)首創(chuàng)的中小學學業(yè)質量評價模式，與高考的631錄取模式有異曲同工之妙?？梢哉f，南山這次改革很有魄力，也很具創(chuàng)新。
一、期末卷面測試
小學一至三年級不統(tǒng)一組織考試，各學校制定符合學校實情的期末學業(yè)質量評價方案，鼓勵各學校探索多種形式、靈活多樣的評價方式。通過學生自評、小組互評、教師總評給出等級，側重學生學習態(tài)度、學習習慣等激勵性評價。
小學四至六年級和初中七至八年級學生的期末卷面測試題由區(qū)教研室統(tǒng)一提供，分值占比70%。
二、過程性評價
過程性評價側重關注學生在平時學習中所表現(xiàn)出來的學習態(tài)度、學習習慣、可持續(xù)發(fā)展的探究能力、實踐與綜合運用能力等，包括課堂表現(xiàn)、課外學習、作業(yè)評價、興趣特長評價、成長記錄、小組合作學習等。學校根據(jù)實際情況，自主選擇至少2項制定實施方案，開展對學生學習的過程性評價。分值占比10%。
三、學科綜合展示評價
根據(jù)各學科課程標準的年段要求，對學科中的基礎知識和基本技能進行分項考核，由學校制定學科綜合展示評價的實施方案并自行組織實施，分值占比20%。
值得關注的是，各學科在學期過程中自主進行學科綜合性答辯（10分），并在本學期先行試點。指定答辯學科為：四年級英語，五年級數(shù)學，六年級語文，七年級英語，八年級語文。每人答辯時間在三分鐘以內。
四至八年級沒有組織綜合性答辯的學科，根據(jù)學科特點進行必選項評價（5分）和自選項評價（5分）。
各學科必選項評價內容如下：
語文（小學、初中），英語（小學、初中）：口語表達
小學科學、初中物理：實驗操作
數(shù)學（小學、初中）：相關校本課程或小論文、小課題
初中歷史：相關校本課程或歷史小論文
初中地理：相關校本課程或地理小論文
評價結果的呈現(xiàn)：
期末卷面測試、過程性評價和學科綜合展示評價三個方面的評價分值為100分，每學期匯總后折算成等級填入《中小學生學業(yè)質量報告單》。
分級折算依次為：
85-100分為優(yōu)秀（A級）
70-84分為良好（B級）
60-69分為及格（C級）
59分以下為不及格（D級）
評定出每個學生不同學科的等級
眾所周知，2018年9月入學的初一、高一新生，3年后會迎來新中考、新高考。改革的核心，就是關注學生的綜合素養(yǎng)。南山區(qū)教育局表示，進行學生學業(yè)質量評價改革，正是切合新高考、新中考背景而推進的。同時，通過改革，減輕學生的課業(yè)負擔和心理壓力，強化學生關鍵能力的培養(yǎng)。
南山區(qū)教育局教科中心主任余耀賢介紹，南山區(qū)在上學期已經開始探索卷面占比80%的考試方式，期間經過一些調整，從而形成目前的“721”模式。下學期，還將進一步推動改革升級。
打破過去“一紙考卷”的評價機制，可能面臨不少困難，不過南山區(qū)教育局副局長陳登福說：“這是一件應該做、必須做、不做就對不起孩子的事。今后，這樣的評價應該是教育的新常態(tài)?！?/strong>
作者：歐歐
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