春華秋實，教育沃土寫風(fēng)流
——民營企業(yè)家董春生發(fā)展民辦教育散記
在弘揚中華優(yōu)秀文化、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的時代潮流中，各路英豪正以舍我其誰的精神氣概引領(lǐng)著各行各業(yè)的萬千民眾砥礪前行。在中國教育的廣闊天地，異軍突起的民辦教育正與公辦教育奮力競逐，各展雄姿。當(dāng)今時代，方興未艾的民辦教育正在不斷創(chuàng)造新的奇跡，致力于發(fā)展中國教育事業(yè)的民營企業(yè)家正在書寫新的傳奇故事。
在這個春暖花開草長鶯飛的美好季節(jié)，在衡陽這片廣袤的教育沃土上，在民營企業(yè)家董春生先生所興辦的幾所充滿生機(jī)活力的學(xué)校里，我們近距離感受到了他那永遠(yuǎn)割舍不了的教育情懷——教育興國的美好夢想永藏心中，教育實踐的崇高追求永不停歇。
少年夢想終成現(xiàn)實
湖南浩源教育發(fā)展有限公司董事長董春生先生70年代出生在衡南農(nóng)村鄉(xiāng)下。他的少年時代是在農(nóng)村度過的，那時農(nóng)村有多貧困，我們可想而知。他的兄弟姐妹較多，父母如果要讓他們?nèi)渴艿綇男W(xué)到高中乃至大學(xué)的完整教育，那確實是很不現(xiàn)實的。由于他的聰穎和勤奮好學(xué)，他順利考上了大學(xué)。他的理想是當(dāng)一個大學(xué)老師，他要以自己的知識去為國家培養(yǎng)人才。但大學(xué)畢業(yè)后，由于各種原因，他未能登上大學(xué)講臺去做一名教師。那時，一顆更美好的夢想種子在他的心田里播下了——將來條件一旦成熟，他要去創(chuàng)辦屬于自己的學(xué)校，他要把他的教育思想理念在他創(chuàng)辦的學(xué)校中推行，去培養(yǎng)國家需要的各種人才。
1994年，董春生先生在廣東粵北技校工作。在這所學(xué)校，他勤奮工作之余，常常結(jié)合自己所做的事思考琢磨教育管理問題：學(xué)生應(yīng)該在怎樣的教育環(huán)境下讀書成才，應(yīng)該怎樣學(xué)會自我管理；教師應(yīng)該怎樣去發(fā)展自己的專業(yè)知識，如何提高自己的專業(yè)技能；學(xué)校應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)受社會歡迎的高素質(zhì)人才，學(xué)校各部門應(yīng)該怎樣通力合作，運行效率才會更高······一個個問題在他腦中打轉(zhuǎn)，為了找到最佳答案，他買來了各種教育書籍閱讀，他尤其喜歡讀蔡元培、陶行知、蘇霍姆林斯基等中外教育家的教育理論書籍。在學(xué)習(xí)的過程中，他把那些包含著教育思想精髓的重要語句都記錄下來，并結(jié)合自己的工作實踐寫下大量教育筆記。從94年到98年的四年中，他努力工作，勤于學(xué)習(xí)，工作能力顯著提高，他對教育理念和教育管理等問題的看法日臻成熟。曾經(jīng)有一次，他因在學(xué)校的教育管理刊物上發(fā)表的一篇文章而受到校長的高度稱贊。
機(jī)會總是在眷顧著有準(zhǔn)備的人。上世紀(jì)九十年代以來，在國家發(fā)展民辦教育的政策東風(fēng)的吹拂下，神州大地上出現(xiàn)了民營企業(yè)家投資教育的滾滾熱潮?！皩w者翼伏，將奮者足踞”。時間最能考驗一切敢于追求奮斗的實踐者。經(jīng)過四年的努力，董春生在積攢了一定的資金之后，決定自己動手辦學(xué)。想到自己昔日的遠(yuǎn)大理想就要變成現(xiàn)實，想到自己描繪的辦學(xué)藍(lán)圖就要展開，他的心情尤為振奮。
經(jīng)過多方籌措資金，通過廣泛延攬社會賢才，董春生的辦學(xué)計劃一步步有序?qū)嵤?。?998年到2010年，他先后創(chuàng)辦了衡陽工業(yè)管理學(xué)校、湖南計算機(jī)專修學(xué)院。在創(chuàng)辦這兩所學(xué)校的過程中，他雖然經(jīng)歷過難以避免的挫折，但他積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，這為他后來創(chuàng)辦其他學(xué)校奠定了良好基礎(chǔ)。
春華秋實果滿枝頭
厚德載物，天道酬勤。自1998年開始致力于發(fā)展民辦教育以來，董春生殫精竭慮，勤勉務(wù)實，取得了豐碩的辦學(xué)成果。2011年春天，他著手在衡南縣云集鎮(zhèn)創(chuàng)辦北斗星小學(xué)。這所在衡陽市享有盛譽的民辦小學(xué)的招生規(guī)模一年年擴(kuò)大，現(xiàn)在北斗星小學(xué)的在校學(xué)生已達(dá) 3000人，其過硬的辦學(xué)質(zhì)量得到了社會各界人士的廣泛好評。
2016年3月，以董春生為董事長的湖南浩源教育發(fā)展有限公司成立，這一年的8月，浩源教育發(fā)展有限公司與省示范性重點中學(xué)衡南一中聯(lián)合創(chuàng)辦的衡陽市皓源實驗中學(xué)正式招生。16年9月教師節(jié)的前一天，高一18個班的新生共1100余人和高復(fù)班近300名學(xué)子參加皓源中學(xué)成立慶祝大會，董春生董事長向全校師生詳細(xì)講述了“浩源教育”品牌的豐富內(nèi)涵，生動描繪了他的教育藍(lán)圖。從此，浩源教育離高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的發(fā)展目標(biāo)更進(jìn)一步。
2017年，浩源教育集團(tuán)與衡陽市八中聯(lián)合籌辦常寧市尚宇國際學(xué)校。經(jīng)過近一年時間的緊張施工，今年秋季，校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚的尚宇國際學(xué)校即將招收從小學(xué)到高中各學(xué)段的新生，常寧市城鄉(xiāng)學(xué)生就近選擇到擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校讀書不再是一個遙遠(yuǎn)的夢想。
到今年秋天，浩源教育旗下的北斗星小學(xué)、皓源實驗中學(xué)和常寧尚宇學(xué)校的在讀學(xué)生將達(dá)到一萬人，就民辦教育而言，浩源教育集團(tuán)的辦學(xué)規(guī)模在衡陽市所轄縣區(qū)中絕對居于第一的位置。除了辦學(xué)規(guī)模，浩源教育的鮮明特色正在顯現(xiàn)，浩源教育的質(zhì)量正在大幅度提高。新生入學(xué)高門檻、入職老師高素質(zhì)、校園環(huán)境園林化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、育人追求高質(zhì)量已成為皓源教育品牌的顯著特點。
浩源教育旗下的所有學(xué)校都追求“成績優(yōu)秀加特長優(yōu)異”的“雙優(yōu)”教學(xué)特色，并把“用心用情育人，因人因材施教”作為最根本的育人方法。在與公辦教育的競爭中，民辦教育要想取得比較優(yōu)勢，就必須走質(zhì)量優(yōu)先、特色鮮明的發(fā)展之路，否則，就難以擺脫被洶涌澎湃的現(xiàn)代教育大潮淘汰的命運。對這一嚴(yán)峻教育形勢，董春生比一般人看得更清楚。狹路相逢，智勇道義者必勝。董春生審時度勢，迎難而上。他在辦學(xué)初期經(jīng)受了嚴(yán)峻考驗，經(jīng)過多年的勇于實踐，現(xiàn)在他和他的團(tuán)隊已把“浩源教育”這艘大船開進(jìn)了寬闊的深水航道，未來的航程將一帆風(fēng)順，浩源教育的發(fā)展前景將更加美好光明。
秋天枝頭的累累果實來源于農(nóng)夫春夏時節(jié)的辛勤勞作。經(jīng)過近二十年的苦心經(jīng)營，董春生終于用自己的汗水在衡陽這塊沸騰的熱土上澆灌出了甘美香甜的勝利果實。
“三有”教育魅力無窮
古今中外，教育在社會發(fā)展中總是發(fā)揮著不可替代難以忽視的先導(dǎo)作用，人們對教育功能的認(rèn)識基本趨于一致：教育必須有教有育，教育的根本目的在于培養(yǎng)社會需要的合格人才。任何一種教育都必須理念先行，然后才是教育手段教育方法的運用推行，至于教育政策教育環(huán)境等都在其次。
在長期的教育實踐中，董春生對教育有自己獨特的看法?！坝眯脑炱焚|(zhì)，用新贏未來”，這是董春生先生對他的教育思想理念的高度概括。專注認(rèn)真打造有品質(zhì)的品牌教育，用創(chuàng)新贏得教育未來，這既是他的教育信念，更是他的教育追求。在學(xué)校師生大會上，在校園文化的展示中，在浩源教育旗下的幾所學(xué)校的教育實踐過程中，師生們都能領(lǐng)會到這一教育理想信念的精髓內(nèi)涵。
董事長把他的教育思想理念闡釋為“三有”教育——發(fā)展有內(nèi)涵、有品質(zhì)、有高度的現(xiàn)代教育，是浩源教育旗下所有工作人員的神圣使命，所有老師都要以“三有”教育理念來為一切學(xué)生服務(wù)?！叭小苯逃哪康木褪且囵B(yǎng)出“三為”優(yōu)秀學(xué)生——讓學(xué)生在為人、為學(xué)、為事三個方面都取得成功。
有內(nèi)涵的教育就是要讓學(xué)生懂得人生基本道理，懂得生活基本常識，懂得社會基本規(guī)則，要讓學(xué)生講感情——人世間的一切美好情感都值得每個人去珍惜。
有品質(zhì)的教育就是要讓學(xué)生在受教育的過程中，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會做事，并學(xué)會學(xué)習(xí)和思考（做學(xué)問），讓學(xué)生成為有知識、有學(xué)問、有思想、有智慧、有生氣、有活力的人。
有高度的教育就是要讓學(xué)生在情感、態(tài)度和價值觀這三個方面趨于完善完美，讓學(xué)生做對自己、對家庭、對他人、對社會負(fù)責(zé)的人，做敢于追求科學(xué)真理追求文明進(jìn)步、有良好個性的人。
“三有”教育追求的不正是中華民族向來所崇尚的“修齊治平”這一最高理想境界嗎？“用心做教育，創(chuàng)新贏未來”，浩源教育的品牌意識就像一盞耀眼的理想明燈，它照亮了每個浩源人的教育之路，讓浩源教育旗下的所有師生對人生未來發(fā)展充滿無限希望。在“三有”教育理念的指引下，皓源教育正在發(fā)生深刻變化，浩源人所取得的教育碩果引人矚目，享譽八方。
董春生陪同衡陽市市政府領(lǐng)導(dǎo)視察皓源實驗中學(xué)情系教育矢志不移
為了大地的豐收，為了母親的微笑，崢嶸歲月永寫風(fēng)流。自1998年以來，董春生董事長心中只有一個夢想，那就是用自己的智慧和汗水去發(fā)展中國教育，能讓更多孩子通過教育去圓人生的成才之夢。現(xiàn)在董春生先生感到欣慰的是，他以發(fā)展教育事業(yè)的方式來服務(wù)人民的美好愿望正在成為現(xiàn)實，將來他更有信心去發(fā)展讓老百姓更滿意的成功教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，著名教育家陶行知先生的教育名言一直激勵著致力于發(fā)展民辦教育的企業(yè)家董春生先生。作為民營企業(yè)家，董春生還擁有一家規(guī)模不小的房地產(chǎn)公司（衡陽星城房地產(chǎn)開發(fā)有限公司），近幾年來，他把發(fā)展地產(chǎn)項目的利潤轉(zhuǎn)移到教育投資項目上來，這進(jìn)一步促進(jìn)了浩源教育的發(fā)展。為了發(fā)展高端教育，為了解決老百姓子弟求學(xué)難的現(xiàn)實問題，在近20年的時間里，他投入巨額資金先后創(chuàng)辦了5所學(xué)校。浩源教育集團(tuán)為各級學(xué)校輸送了大批合格人才，這輝煌的教育業(yè)績凝聚了董春生先生的辛勤汗水和過人智慧。
董春生先生一直熱心公益慈善事業(yè)。為幫助貧困家庭孩子成才，他先后累計捐助上百萬的資金給寒門學(xué)子上學(xué)，他的無私奉獻(xiàn)讓很多品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生實現(xiàn)了讀書成才的人生夢想。他經(jīng)常對他周圍的人說，他的終極理想就是“一輩子做德商”，做一個有真正追求、有建樹、有擔(dān)當(dāng)、有貢獻(xiàn)的民營企業(yè)家。是的，他是這樣說的，也是這樣做的——富潤桑梓，情系教育，他用他的傳奇故事詮釋著他那高尚而又精彩的人生。
由于董春生先生的卓越貢獻(xiàn)，他先后獲得“湖南民辦教育協(xié)會常務(wù)理事”和“湖南省優(yōu)秀企業(yè)家”的光榮稱號。湖南浩源教育集團(tuán)恪守“高端辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)教育、惠民利民、回報社會”的辦學(xué)宗旨，奉行“陽光教學(xué)，追求卓越”的教育理念，堅持“教育多元化、國際化”的辦學(xué)方向。“視質(zhì)量為生命，視家長為上帝，視學(xué)生若親子”，這是浩源教育集團(tuán)對社會始終不渝的莊嚴(yán)承諾。浩源人把沉甸甸的時代責(zé)任扛在身上，終于用自己的智慧和道義贏得了浩源教育品牌的崇高信譽。
面對記者，董春生先生侃侃而談：教育是塑造人的心靈的事業(yè)，教育就像一棵大樹，我們浩源人要用這一大樹的鮮花去芬芳所有學(xué)生的心靈，要用這一大樹的枝葉去為所有學(xué)生遮風(fēng)擋雨，要用這一大樹的甘美果實來滿足所有學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。
十年樹木，百年樹人。董春生先生深知育人的不易。他決心發(fā)展以人為本的和諧溫暖教育。十多年來，董春生常常深入教師隊伍向一線教師咨詢教育發(fā)展大計，常常走進(jìn)學(xué)生食堂和宿舍去了解學(xué)生的生活情況，也常常走進(jìn)操場與學(xué)生一起運動，去感受學(xué)生難以掩飾的憂樂情緒。晨光里，夕陽下，風(fēng)雨中，一年四季，浩源人常?？梢钥吹蕉荷麻L在校園里的忙碌身影，他在了解浩源的教育現(xiàn)狀，在傾聽師生的共同心聲，更在心中謀劃浩源教育的發(fā)展未來，他的心永遠(yuǎn)跟浩源人的心連在一起。
傾力教育筑大廈，為國培植棟梁才。董春生先生心系教育的博大情懷感染著浩源教育集團(tuán)的每一個學(xué)子，激勵著浩源教育集團(tuán)的每一個教職員工，所有浩源人將在浩源教育的鮮艷旗幟下昂首闊步走向更加美好的明天。
湖湘文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。作為湖湘文化重要一脈的衡岳文化有著豐富的歷史內(nèi)涵。衡州古城亦稱雁城，在這塊古老的土地上，歷史文化名人不勝枚舉，其勛業(yè)功績史冊留香。
春去秋來，花開果熟，辛勤勞作之后的豐收喜悅只能屬于那些敢于追求敢于拼搏的奮斗者。為傳承湖湘文化，為發(fā)展衡陽教育事業(yè)，董春生先生以興學(xué)育才為己任，矢志不移，孜孜以求，運籌帷幄，攻堅克難，在中國教育這個五光十色的大舞臺上追逐科教報國的美好夢想，為這個只有奮斗求索才能創(chuàng)造幸福生活的新時代奏出了華美樂章。
【作者簡介：天涯望海樓主人，本名何濟(jì)民，筆名端木、云水鶴，籍貫湖南衡陽；中學(xué)語文高級教師，中國散文網(wǎng)正式創(chuàng)作會員，曾為“鳳凰博報廣告分享計劃”簽約撰稿人 。優(yōu)秀作品廣為網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載。明月濯心，仗劍天涯——慕獨立學(xué)者風(fēng)骨，法先賢為人準(zhǔn)則。愿以云水胸襟、公正立場為草根階層立言，為民主進(jìn)步添薪。】
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