編者按：
這個暑假，我給高一航空班學生布置一個作業(yè)：堅持整本書閱讀《紅樓夢》，并任選一個角度，寫一篇讀書筆記?，F(xiàn)選出學生習作以饗讀者，雖不免稚嫩，也算對學生的閱讀和寫作點贊。
紅樓之夢
-﹣淺析《紅樓夢》中與“夢”有關的描寫
曹雪芹的《紅樓夢》，是我同古代最偉大的長篇小說。作者用“真事隱去，假語村言”的特殊筆法，更是令后世腦洞大開，揣測之說久而遂多。其中，對“夢”的敘述是十分值得深思的。
且說第一回中士隱“手倦拋書”,“忽見那廂來了一僧一道，且行且談”殊不知，這一僧一道恰從青埂峰而來，袖石的同時．亦給讀者帶來了諸多疑團與線索。
雪芹借士隱之夢，道出了“木石前盟”的神話，引出了“警幻仙子”“通靈寶玉”“太虛幻境”等諸多元素。這為整部小說染上了神秘色彩，同時為后來故事的展開做了鋪墊，果真是“反倒新奇別致”。
此外，細細品讀這僧道所言．不難發(fā)覺：這絳珠仙草的“絳珠”二字，不就是血與淚珠嗎？這在隱隱之中，已與后文多次提到的黛玉“不免又去垂淚”“也不免滴下淚來”等語句形成照應，證實了確有“還淚之說”。類似的例子還有許多，不再一一贅述。
第五回中，再度出現(xiàn)“太虛幻境”，也再次提到對聯(lián)“假作真時真亦假，無為有處有還無”。這在說明幻境“真實存在”的同時，也引人深思：這字里何為“假”，行間何為“真”？是說寶玉的一片癡情為真，亦或是說“別門不知，只說這寧、榮二宅，是最教子有方的”為假……
再往下讀，寶玉也替我們?yōu)榱硪环鶎β?lián)感到疑惑：“何為'古今之情’，何為'風月之債’”。通過閱讀此后章回，本人猜想，這“古今之情”，必是那“木石前盟”的姻緣，而這“風月之債”……莫非是“賈正祥正照風月鑒”“秦鯨卿得趣饅頭庵”？因見熙風起淫心，賈瑞丟了性命；因與智能兒難舍難分氣死了父親秦業(yè)，秦鐘自己不也不免病終，“蕭然長逝”……“風月寶鑒”作為全書的異名之一，反映了原作的構思意圖——“戒妄動風月之情”。
話說寶玉進入太虛幻境后，見過的一幅又一幅對聯(lián)，皆是對全書部分內容的種種暗示，而卷冊里記載的判詞、描繪的圖畫并《紅樓夢》十二支曲則是全書之大關鍵，是人物命運之總綱。作者于書的第五回便交待了書中主要人物最后的結局，讀來著實令人心生趣味。
再一個描述夢境的情節(jié)，則必須得提起第十三回中的可卿托夢了。
可卿突然去世，著實令人惋惜：合家“莫不悲嚎痛哭者”，寶玉則“哇的一聲，直噴出一口血來”，賈珍“哭的淚人一般”……而其死前托夢之描寫，一則承托了書中前文所述的神秘色彩，二則表現(xiàn)出秦可卿確實有大眼光、大見識——此人對賈府的憂患意識遠勝于賈府中的任何人。
賈府中諸男子要從是酒囊飯袋，要么是好色之徒，要么平庸無能，略有些靈秀之氣的如寶玉，偏又對中仕宦理家毫無興趣，而王熙鳳按說可以為賈府準備好退路．可惜私心太重，利令智昏，根本無暇及此點，故作者要安排此“托夢”情節(jié)。三則暗示了賈府的結局、指明了故事的走向。
另有一些段落，對“夢”仍有些許提及，雖與通書關系甚遠，但讀來仍耐人尋味，使那一個個鮮活的人物形象躍然紙上。
不妨看第二十五回中，“話說紅玉心神恍惚，情思纏綿，忽朦朧睡去，遇見賈蕓要拉他，卻回身一跑，被門檻絆了一跤，唬醒過來，方知是夢。”這一段文字寫夢中邂逅賈蕓，看似閑文，卻塑造出了一位多情的癡女兒形象．若不是日夜牽掛，為何會邂逅于夢中？若不是恐賈蕓不屑，為何會“唬醒”?
再看第三十四回，“這里寶玉昏昏默默，見蔣玉函走了進來，訴說忠順府拿他之事；又見金釧兒進來哭說為他投井之情，寶玉半夢半醒，都不在意。”這哪里是不在意，若都不在意，如何會有“夢境”一說呢？
夢見蔣玉函，或是由于與其私下結交而得罪了王爺，心生愧疚，或是因為內心有諸多不滿與委屈，難以排解；聽聞金釧兒夢中啼哭，則必定是心中的內疚與隱痛所致。前一回提到寶玉聽聞金釧兒跳井，“心中早又五內摧傷”，第四十三回又處處暗示寶玉在鳳姐生日當天去祭奠的人正是金釧兒。皆可知寶玉，著實是位有情有義的，有著豐富情感的少年。第六回寶玉襲人“初試風雨情”，“視襲人更比別個不同”再結合第五十一回“寶玉睡夢之中，便叫襲人”，亦可對此觀點有些許支撐。
不妨又看第四十八回中，香菱“忽于夢中得了八句”，令人對香菱學詩的決心大為贊嘆，而在第五回中解析香菱判詞后，又不免流露出惋惜之感。不過，香菱得句，為何偏是在夢中？
略讀前回，不難發(fā)現(xiàn)，其實早有鋪墊。從香菱向寶釵請教作詩，到拜黛玉為師，再到自己的詩被眾人贊嘆。香菱夜里念《王摩詰全集》，杜律，“寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡”，白天與眾人講詩、作詩……如此一來，于夢中得詩，著實是對讀書人的極大褒獎，也寄托了作者的部分理想。
在第五十六回中，賈寶玉夢見甄寶玉，這一假一真，似乎照應了前文所敘的那幅對聯(lián)。而這一甄一賈，卻也恰恰代表了作者曹雪芹的理想與現(xiàn)實吧。
曲終人散、黃梁一夢。弗洛伊德曾把夢與文學創(chuàng)作完全等同，認為作家就是“白日夢者”。創(chuàng)作就是做夢，做夢就是創(chuàng)作。他說：“一部作品就像白日夢一樣?！薄都t樓夢》或許就是最好的印證。
作者為湖南省常德市一中539班（航空班）學生
聯(lián)系客服
