《將進(jìn)酒》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 誦讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋把握詩(shī)歌基本內(nèi)容。
2、 把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，理解作者思想感情的復(fù)雜性。
3、 背誦詩(shī)歌。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 “因聲求氣，吟詠詩(shī)韻”，做到有感情的誦讀詩(shī)歌。
2、 通過(guò)誦讀，結(jié)合背景理解作者感情的復(fù)雜性，理清作者感情變化的層次。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
二、自主探究：
1、 解題：
“將進(jìn)酒”原是漢樂(lè)府的曲名。將，讀qiāng，“請(qǐng)”“愿”的意思。 “將進(jìn)酒”意即“勸
酒歌”， 多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩(shī)是借用樂(lè)府舊題，來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。
2、 背景資料：
李白這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一年（752年），距詩(shī)人被唐玄
宗“賜金放還”已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到嵩山元丹丘家做客。李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過(guò)，這首詩(shī)可能就是在這次飲酒宴中寫(xiě)的。人生快事莫若置酒會(huì)友，作者又值“報(bào)用世之才而不遇合”之際，于是滿(mǎn)腔不合時(shí)宜借酒興詩(shī)情，來(lái)了一次淋漓盡致的抒發(fā)。
3、 相關(guān)知識(shí)：
古體詩(shī)，又稱(chēng)為古詩(shī)、古風(fēng)，是指唐代近體詩(shī)形成以前的各種詩(shī)歌體裁和唐代以后文人的仿古詩(shī)作。它是一種不拘句式，不限篇幅、不論平仄、不講對(duì)仗、用韻自然靈活、一切以表情達(dá)意為主旨的傳統(tǒng)詩(shī)體。按體名分類(lèi)，包括先秦的《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，兩漢的樂(lè)府，以及后來(lái)的“古絕”“古風(fēng)”等；按每句字?jǐn)?shù)，一般分為五言、七言、雜言，亦包括三言、四言、六言。因其沒(méi)有固定的格律限制，所以創(chuàng)作的空間與自由度較大。
唐人以樂(lè)府寫(xiě)古詩(shī)的，當(dāng)推李白成就最為突出。他的詩(shī)歌語(yǔ)言 的最大特色就是“清水出芙蓉，天然去雕飾”，李白把自己的浪漫氣勢(shì)帶進(jìn)樂(lè)府，從而使古題樂(lè)府詩(shī)獲得了新生命，把樂(lè)府詩(shī)創(chuàng)作推向了無(wú)與倫比的高峰，李白把自己的個(gè)性氣質(zhì)融入樂(lè)府詩(shī)的創(chuàng)作中，形成了行云流水的詩(shī)情方式。
4、 讀懂詩(shī)意：
（1） 給加點(diǎn)字注音;
將（ ）進(jìn)酒 呼兒將（ ）出換美酒 歡謔（ ）
鐘鼓饌（ ）玉 千金裘（ ） 烹（ ）羊宰牛且為樂(lè)
（2） 解釋下列各句的加點(diǎn)詞
將進(jìn)酒 烹羊宰牛且為樂(lè)
請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng) 鐘鼓饌玉不足貴
徑須沽取對(duì)君酌 斗酒十千恣歡謔
與兒同銷(xiāo)萬(wàn)古愁 古來(lái)圣賢皆寂寞
5、 誦讀詩(shī)歌，借助工具書(shū)及課下注釋讀懂詩(shī)意：
三、合作探究：
“因聲求氣，吟詠詩(shī)韻”是本單元要求掌握的鑒賞詩(shī)歌的方法，就是要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通過(guò)有感情地吟詠、誦讀作品，去理解作品蘊(yùn)含的情感。（書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)）
1、 這首詩(shī)著力刻畫(huà)的是詩(shī)人的自我形象，其實(shí)是借勸酒為名吐胸中塊壘。誦讀詩(shī)歌
把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，理解作者思想感情的復(fù)雜性。（理清感情變化的層次）
（此題在老師引導(dǎo)下，通過(guò)誦讀來(lái)完成）
2、 李白的詩(shī)想象新奇，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語(yǔ)言清新明快，形成了“豪放飄
逸”的藝術(shù)風(fēng)格，達(dá)到了我國(guó)古代積極浪漫主義詩(shī)歌藝術(shù)的高峰。
請(qǐng)你談?wù)勥@首怎樣體現(xiàn)了李白詩(shī)歌德藝術(shù)特點(diǎn)？（寫(xiě)法鑒賞）
四、拓展延伸：
比較本詩(shī)主旨句“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。”與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”在思想內(nèi)容與表達(dá)形式上的異同
五、作業(yè)：
1、《將進(jìn)酒》中詩(shī)人以酒為引發(fā)詩(shī)情的媒觸，用直抒胸臆的方法，多方面提示自
己內(nèi)心世界的激蕩與矛盾。根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。
（1）表胸懷大志樂(lè)觀自相的詩(shī)句：
（2）表懷才不遇憤懣不平的句子：
（3）表鄙棄世俗蔑視富貴的句子：
3、 背誦這首詩(shī)
小結(jié)本節(jié)課的收獲：
頁(yè)眉：花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親?！∨e杯邀明月，對(duì)影成三人。
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。
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