寫在前面
在陪孩子英文閱讀的這幾年里，我也跟著讀了不少兒童英文原版作品，例如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》、《神奇樹屋》（52本）、《哈利·波特》（1-3部）等。
除了陪讀一些兒童作品之外，利用業(yè)余時(shí)間，苗爸還閱讀了不少自己感興趣的英文原版書，如《馬丁·伊登》、《月亮與六便士》、《富蘭克林傳》、《滾雪球》、《簡·愛》等。
英美報(bào)刊主要閱讀的是近期的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》（The Economist），畢竟，學(xué)英語需要學(xué)以致用。《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志包羅萬象，利用英語這一工具，了解世間萬象，保持與時(shí)俱進(jìn)。
今天，苗爸就分享一些這兩年來閱讀英文原著的一些體會(huì)，希望對(duì)你以及你的家庭英語啟蒙有所啟發(fā)。
01
聽讀結(jié)合
現(xiàn)代人工作都比較忙碌，缺少整塊閱讀時(shí)間，所以，充分利用零碎時(shí)間，將聽書和閱讀結(jié)合起來，可以大大提高閱讀數(shù)量和效率。
（一）聽書
現(xiàn)在網(wǎng)上有許多有聲書，特別是英文名著，都有音頻資料，非常方便大家在上下班的路上，或者是晨跑時(shí)聽。
對(duì)于成年人來說，聽書最大的好處是節(jié)約時(shí)間，當(dāng)然，聽書也是戰(zhàn)勝聾啞英語的有效方法之一。中國人學(xué)英語的最大問題是，看了都懂，一聽就“聾”，甚至是非常簡單的單詞，聽起來都比較陌生。
造成這一現(xiàn)象的主要原因，就是從小缺乏英語啟蒙，沒有按照語言啟蒙的規(guī)律學(xué)英語，即不是聽說領(lǐng)先，而是讀寫先行，自然是聽不懂說不出。
苗爸使用最多的聽書工具，就是“每日英語聽力”app，里面內(nèi)容豐富，包括名著、電影、TED演講、新聞、歌曲、中小學(xué)聽力等。
凡事有利必有弊，資源豐富也是如此，許多人現(xiàn)在都成了資料控，卻不愿抽出時(shí)間好好利用手中的資料。當(dāng)然，苗爸也曾經(jīng)歷過這樣一段時(shí)期。
為了改變現(xiàn)在，我的“每日英語聽力”收藏夾“我的聽力”里面，通常只有兩個(gè)文件，一個(gè)是現(xiàn)在正在聽的英文名著，還有一個(gè)是新聞聽力“VOA常速英語”。
用現(xiàn)在流行的說法，這叫“做減法”。每天打開“每日英語聽力”app，我就直接點(diǎn)擊“我的聽力”（收藏夾），然后開始聽原版小說，而不是漫無目的地瀏覽軟件里面浩如煙海的英語資料。
（二）讀書
每天閱讀的英文原版書，最好與正在聽的原版書一致。當(dāng)然，先閱讀原版書，再聽音頻內(nèi)容。這樣做的好處是，對(duì)于有些平時(shí)聽不懂的內(nèi)容，因?yàn)榭催^文字，所以聽的時(shí)候就會(huì)容易聽懂了。
以前苗爸分享過北京四中國際部校長要求高一的學(xué)生一年閱讀5000頁原版書，相當(dāng)于20本書，這對(duì)于大多數(shù)人來說，已經(jīng)是一個(gè)難以企及的高度了。
當(dāng)然，與美國名校學(xué)生的每天課后數(shù)百頁的閱讀量相比，這還算是少的了。所以說，從小培養(yǎng)孩子大量和快速閱讀能力，非常重要。
因?yàn)槭欠鹤x，不必每一個(gè)生詞都去查詞典，可以有選擇性地查單詞，例如，對(duì)于那些反復(fù)出現(xiàn)的，并且影響句意的生詞，就有必要弄清詞義。
如果可能的話，盡量使用英英詞典，即用英文釋義的詞典，這樣有利于培養(yǎng)英語思維。如果本身的英語基礎(chǔ)比較有限，可以使用英漢雙解詞典，對(duì)照參考，效果也不錯(cuò)。
（三）kindle
幾年前，為了方便孩子學(xué)英語，提高孩子的英文閱讀興趣，我專門花了上千元，從網(wǎng)上購買了亞馬遜的電紙書kindle。
kindle最大的優(yōu)點(diǎn)，只能閱讀，沒有其它功能。而且是墨水屏，不傷眼睛，攜帶方便。從學(xué)英語角度來說，在閱讀英文原版書的時(shí)候，查閱生詞比較方便。
kindle的生詞提示功能非常好用。在英文原版書閱讀過程中遇到生詞時(shí)，可以直接點(diǎn)擊該生詞，Kindle 會(huì)調(diào)用自帶的詞典給出釋義，而且查詢過的生詞會(huì)被加入到生詞本中，方便日后鞏固記憶。
如果是使用平板或手機(jī)閱讀，建議使用歐路詞典app，其“屏幕取詞”功能與kindle的生詞提示功能類似，可以幫助讀者節(jié)省單詞查閱時(shí)間，提高閱讀效率。
02
同名電影
現(xiàn)在很多英文名著，都已經(jīng)被拍成了同名電影。雖然說，電影是經(jīng)過編劇的改編，但是，主要的故事情節(jié)沒有多大變化。
最主要的是，看一部英文電影最多只需要兩個(gè)小時(shí)，而閱讀一部英文原版書，對(duì)于上班族來說，至少需要一個(gè)星期，甚至是一個(gè)月的時(shí)間。
所以說，充分利用同名電影，可以有效提高原版書的效率。下面，我從三個(gè)方面來談一談?dòng)^看同名英文電影的好處。
（一）興趣
與讀書相比，看電影更能激發(fā)人的興趣。無論是兒童還是成年人，圖片比文字更有吸引力，視頻比靜態(tài)的圖片的吸引力更大。
我家苗苗最初不喜歡閱讀英文原版的《哈利·波特》，因?yàn)槔锩鏇]有一張圖畫，幾百頁全是文字，孩子一下子很難接受。
于是，我就找來英文原版電影，陪她一起看，她立刻被里面神奇的魔法世界深深吸引了。這時(shí)，我再建議閱讀英文原版書，她就開始有興趣了。
（二）深入理解
經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，閱讀英文原版書的時(shí)候，有的內(nèi)容比較冗長，閱讀起來比較費(fèi)力，不是很好理解，如果結(jié)合同名電影觀看，會(huì)有豁然開朗的感覺。
孩子在閱讀的時(shí)候，或者是在聽音頻的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聯(lián)想到具體的電影畫面，并且和我一起談?wù)撨@一場(chǎng)景。
（三）模仿
電影臺(tái)詞大多是英語口語體，且多為一些明星演繹，發(fā)音相對(duì)地道，適合模仿。在閱讀紙質(zhì)書的時(shí)候，就沒有這樣的便利。
記得我家苗苗在看《小豬佩奇》的時(shí)候，因?yàn)榭吹谋閿?shù)太多了，很多臺(tái)詞都能做到聽上句說下句的熟練程度。
為了提高訓(xùn)練效率，可以選擇自己喜歡的電影片段，反復(fù)進(jìn)行跟讀模仿，不僅僅是為了記住電影臺(tái)詞，還要模仿演員的語音和語調(diào)。
03
持之以恒
雖然這是一個(gè)老生常談的事情，但是，苗爸還是想分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)，以期能夠幫助到還在迷茫中的讀者。
為了督促自己堅(jiān)持到底，我特地準(zhǔn)備了一本效率手冊(cè)，制定“每日任務(wù)清單”，一般列出5項(xiàng)內(nèi)容（to-do list），其中就包括聽讀原版書。每完成一項(xiàng)任務(wù)，畫一個(gè)勾。
此外，將“每日任務(wù)清單”內(nèi)容寫在便利貼上，粘在電腦桌邊等醒目的地方，隨時(shí)提醒自己完成清單任務(wù)，這樣有助于每日?qǐng)?jiān)持。
（一）自律
堅(jiān)持閱讀英文原版書，特別考驗(yàn)一個(gè)人的毅力和自律能力。俗話說：不積跬步，無以至千里。要想做到自律，也必須先從一件事開始，把一件事情做到極致，在堅(jiān)持做其他事情，就不難了。
昨天，苗爸看到了一位醫(yī)生的分享文章，介紹自己一年聽讀66本英文原版書，這等毅力和自律能力，著實(shí)令人驚訝不已。
一直關(guān)注苗爸的讀者，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在每天堅(jiān)持視頻分享英語啟蒙的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，截止到今天，我已經(jīng)堅(jiān)持日更視頻255天，即使是在春節(jié)期間，也沒有間斷。
兒童英語啟蒙也是如此，特別是制定“每日任務(wù)清單”，開始的時(shí)間越早，孩子越容易接受。時(shí)間長了，就如同每天洗臉?biāo)⒀酪粯?，不是什么難事。
相反，大童在開始的時(shí)候，大多會(huì)有逆反抵觸情緒，不積極配合執(zhí)行“每日任務(wù)清單”。就以英文閱讀為例，一旦中間斷上幾天，慢慢地就很難繼續(xù)堅(jiān)持下去了。
這時(shí)候，父母的監(jiān)督和伴讀，就顯得非常必要和重要了。畢竟，孩子的自制能力有限，即使是成年人，能夠堅(jiān)持每天閱讀英文原版書，也不是一件容易的事情。
有道是：父母是孩子的榜樣。如果孩子看到父母都每天堅(jiān)持閱讀英文書，假以時(shí)日，孩子耳濡目染，一定會(huì)受到潛移默化的影響，慢慢地開始喜歡上英文閱讀。
（二）固定時(shí)間
經(jīng)過苗爸多年觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，許多人之所以半途而廢，是因?yàn)闆]有固定的閱讀時(shí)間。一會(huì)兒早上，一會(huì)兒中午，一會(huì)兒晚上，隨意性比較大，自然不易堅(jiān)持。
我也是在繞了很多彎路之后，才逐漸把閱讀時(shí)間固定了下來。白天上下班的路上，用來聽原版書，晚飯后和睡前時(shí)間，閱讀紙質(zhì)書。
當(dāng)然，如果自己的閱讀時(shí)間能夠和孩子同步，那是最好，至少要讓孩子看到自己在閱讀英文書。此外，可以和孩子進(jìn)行比賽，看誰每天閱讀的內(nèi)容最多，或者時(shí)間最長，引入競(jìng)賽機(jī)制，可以激發(fā)孩子的好勝心，變被動(dòng)為主動(dòng)。
或者建議由孩子來監(jiān)督自己，沒有完成任務(wù)就懲罰，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子感受到父母對(duì)自己的信任。這樣一來，孩子自己閱讀英文故事書的時(shí)候，就會(huì)更用心了。
（三）讀書群
雖然說讀書是一個(gè)人的事情，但是人畢竟具有群居屬性。這也是為什么孩子自己在家讀書，和在學(xué)校跟著同學(xué)們一起讀書，效果大不相同的原因。
一個(gè)人很難堅(jiān)持，如果有一個(gè)群體，大家互相督促，互相鼓勵(lì)，甚至使用打卡制度，其效果遠(yuǎn)比一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)要好得多。
網(wǎng)上有不少這樣的讀書群，一群原版書閱讀愛好者，大家同讀一本書，互相交流讀書心得，就會(huì)有大學(xué)同班同學(xué)的感覺，非常親切。
人不在多，幾個(gè)就行。關(guān)鍵在于經(jīng)常分享經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)，這樣才能夠走得更遠(yuǎn)。
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