兒童學(xué)英語(yǔ)，目的無(wú)非兩個(gè)，一個(gè)是應(yīng)試，一個(gè)是應(yīng)用。成年之前，多以應(yīng)試為主，所以忽視了學(xué)以致用的古訓(xùn)，導(dǎo)致了聽不懂也說不出的尷尬結(jié)果。
初級(jí)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在聽說方面，其次才是讀寫。但是，無(wú)論是哪一種應(yīng)用，要想達(dá)到熟練程度，都離不開“一萬(wàn)小時(shí)理論”的指導(dǎo)，離不開長(zhǎng)期的刻意訓(xùn)練。
事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)10歲的兒童來說，不要說10000小時(shí)的訓(xùn)練，即使能做到3650個(gè)小時(shí)，即平均每天一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，聽說能力就能夠碾壓80%以上的同齡人。
英語(yǔ)啟蒙，聽說領(lǐng)先。語(yǔ)言是一個(gè)交流工具，任何非聽說領(lǐng)先的英語(yǔ)啟蒙，都是在誤入歧途，都是在耽誤孩子的前途，浪費(fèi)孩子的生命。有了聽說基礎(chǔ)，再開始閱讀訓(xùn)練，才符合語(yǔ)言發(fā)展的一般規(guī)律。
今天，苗爸就分享一下小朋友英語(yǔ)啟蒙的可操作路線圖。
01
TPR親子互動(dòng)
說到英語(yǔ)啟蒙，不少家長(zhǎng)急于匆忙閱讀訓(xùn)練，一上來就是看圖識(shí)字卡片，早早地把孩子帶進(jìn)了背單詞的痛苦深淵?；蛘呤翘焯旖o孩子看英文動(dòng)畫片，仿佛孩子的英語(yǔ)水平，只要每天看動(dòng)畫片就能夠提高似的。殊不知，沒有基本的生活英語(yǔ)聽力詞匯，就盲目地看動(dòng)畫片，孩子只是看了一個(gè)熱鬧，但是，聽力不能得到有效輸入。
外國(guó)小朋友在閱讀或看動(dòng)畫片之前，已經(jīng)通過家庭語(yǔ)言環(huán)境，積累了5000左右的聽力詞匯。然后再聽媽媽讀繪本故事，或是看英文動(dòng)畫片，就沒有多少聽力障礙，理解起來比較容易。其實(shí)，不僅僅英語(yǔ)，我們學(xué)母語(yǔ)也是經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程。
美國(guó)心理學(xué)博士James Asher首倡的TPR教學(xué)法，全稱是Total Physical Response，意思是“全身肢體反應(yīng)教學(xué)法”，就非常適合中國(guó)小朋友在家里積累英語(yǔ)聽力詞匯，相當(dāng)于是復(fù)制歐美家庭語(yǔ)言環(huán)境。
例如，媽媽在準(zhǔn)備喂寶寶吃飯的時(shí)候，會(huì)說Open your mouth（張開嘴），然后做一個(gè)張嘴的動(dòng)作，幾次之后，媽媽不需要做動(dòng)作，只說Open your mouth，寶寶就會(huì)主動(dòng)張嘴了。
仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊發(fā)生的事，多以名詞和動(dòng)詞居多, 所以使用TPR親子互動(dòng)配合著學(xué)，速度最快。
不過，即使是這些日常經(jīng)常使用的名詞和動(dòng)詞短句，如果沒有專業(yè)的資料 ，一般的父母是很難使用地道的英語(yǔ)表達(dá)出來的。如果都靠自己去摸索或收集整理，將會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。“苗爸英語(yǔ)啟蒙TPR閃卡”為大家解決了這一痛點(diǎn)，其多達(dá)近200個(gè)日常生活場(chǎng)景動(dòng)作短句，幾乎涵蓋了所有生活常見表達(dá)方式，極大地提高了家庭英語(yǔ)啟蒙的效率。
兒童的口語(yǔ)輸出的最初階段，主要是套用場(chǎng)景輸出，在孩子遇到同樣的場(chǎng)景時(shí)，就會(huì)模仿以前學(xué)過的英語(yǔ)表達(dá)，根據(jù)對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景就可以快速輸出。
一般來說，大童40--50天左右，就是可以掌握200個(gè)左右的TPR短句，積累700個(gè)左右的聽力詞匯，而TPR聽力詞匯是英文動(dòng)畫片、自然拼讀和分級(jí)讀物的基礎(chǔ)。
02
英文動(dòng)畫片
沒有聽力基礎(chǔ)，就不要看英文動(dòng)畫片。與其每天聽天書，不如先通過TPR親子互動(dòng)，積累聽力詞匯，然后再無(wú)障礙地進(jìn)入到看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)的階段。
在家庭英語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練中，除了TPR親子互動(dòng)之外，最好的聽說訓(xùn)練方法，就是看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)了。應(yīng)該說，看動(dòng)畫片是擴(kuò)展英語(yǔ)聽說詞匯最快的方法了。幼兒?jiǎn)⒚蓜?dòng)畫片大多數(shù)描述的都是與兒童生活密切相關(guān)的場(chǎng)景，寶貝們可以結(jié)合已有的聽力詞匯和動(dòng)畫故事場(chǎng)景，推斷出沒有聽說過的生詞，這就是在情景語(yǔ)境中學(xué)英語(yǔ)。
看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)的第一步是挑選動(dòng)畫片。挑選的原則有兩個(gè)，首先是感興趣，其次是難度適中，即屬于i+1 類型的“可理解性輸入”。苗爸列舉適合一些2--6歲寶貝觀看的英文動(dòng)畫片，父母?jìng)兛梢詮闹刑暨x出適合自家寶貝的動(dòng)畫片。
Big Muzzy 《大毛怪瑪澤》
Penelope 《藍(lán)色小考拉》
Caillou 《卡由》
Maisy Mouse 《小鼠波波和他的朋友們》
Yakka.Dee 《亞克迪》
Raa the Noisy Lion 《鬧騰的小獅子》
Peppa Pig 《小豬佩奇》
Dora the Explorer《愛探險(xiǎn)的朵拉》
動(dòng)畫片選擇好之后，就要開始具體觀看了，建議操作方法如下：
（1）看動(dòng)畫片。幼兒動(dòng)畫片大多是5分鐘左右，爭(zhēng)取看10遍以上。
（2）聽動(dòng)畫片音頻。利用零碎時(shí)間，聽20+遍，越多越好。
（3）看配套繪本。閱讀和角色扮演結(jié)合起來。
03
自然拼讀
歐美小朋友在正式閱讀之前，都要先學(xué)自然拼讀（phonics），其特點(diǎn)是“聽音能寫”和“見詞能讀”。這是英語(yǔ)屬于表音文字，音形合一。聽到單詞的聲音，就能夠拼寫出單詞來。這對(duì)于單詞記憶非常有幫助，所謂的“見詞能讀”，是指見到一個(gè)單詞的詞形，就能讀出這個(gè)單詞的發(fā)音，從而激活大腦中的聽力詞匯，最終明白單詞的意思。這就是人們常說的將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。
自然拼讀與漢語(yǔ)拼音類似，在學(xué)過拼音之后，再學(xué)自然拼讀，就會(huì)學(xué)得更快一些。自然拼讀訓(xùn)練的主要是元音、輔音、字母組合的發(fā)音規(guī)則，只要經(jīng)過不斷重復(fù)，再通過分級(jí)讀物的閱讀加以鞏固，掌握自然拼讀是不難的。
具體的訓(xùn)練建議選擇專業(yè)的教材和訓(xùn)練手冊(cè)，例如比較知名的《牛津自然拼讀》、《朗文機(jī)靈狗自然拼讀》、《美式幼兒園自然拼讀》、《英語(yǔ)即時(shí)通自然拼讀》、《大貓自然拼讀》等。
根據(jù)教材循序漸進(jìn)進(jìn)行訓(xùn)練，比較有系統(tǒng)性，可以提高效率。在國(guó)外，自然拼讀訓(xùn)練從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，大約需要兩年時(shí)間。苗苗當(dāng)初使用的是《牛津自然拼讀》，然后結(jié)合分級(jí)讀物《牛津閱讀樹》。先是跟讀音頻，然后在一頁(yè)聽讀，一頁(yè)自己根據(jù)所學(xué)的自然拼讀規(guī)則去讀，不斷堅(jiān)持，逐步進(jìn)入到自主閱讀的。
04
分級(jí)閱讀
有了聽力詞匯（高頻詞匯）和自然拼讀的基礎(chǔ)，再過渡到分級(jí)閱讀就是自然而然的事了。常言道，得閱讀者得高考?？梢婇喿x之重要性。受應(yīng)試教育的影響，中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)課文閱讀量普遍比較少，嚴(yán)重影響閱讀的深度和廣度。
從小開始進(jìn)行英文原版閱讀規(guī)劃，非常有必要。因?yàn)榇罅块喿x離不開時(shí)間的保證，以及循序漸進(jìn)地分級(jí)閱讀訓(xùn)練。目前市面上比較流行的分級(jí)閱讀資料有：RAZ， Oxford Reading Tree（《牛津閱讀樹》）、Heinemann（《海尼曼》）、培生系列、I can read等。
作為過渡，可以選擇一兩套動(dòng)畫片的配套繪本，然后再開始分級(jí)讀物的訓(xùn)練。入門級(jí)推薦選擇RAZ系列，然后可以參考分級(jí)讀物的第一品牌《牛津閱讀樹》。
分級(jí)閱讀之后，可以進(jìn)入到章節(jié)書和非小說類的科普讀物的閱讀。關(guān)于章節(jié)書的閱讀，苗爸之前曾經(jīng)有過專門的分享，本文就不在贅述了。
熱文回顧：
一個(gè)英語(yǔ)老師的家庭英語(yǔ)啟蒙年終總結(jié)
英語(yǔ)啟蒙：TPR親子活動(dòng)高級(jí)篇2
英語(yǔ)啟蒙：TPR親子活動(dòng)高級(jí)篇3
英語(yǔ)啟蒙：TPR親子活動(dòng)高級(jí)篇4
看了近100部動(dòng)畫片，孩子英語(yǔ)卻沒多大進(jìn)步？趕緊收藏這份分級(jí)清單
英語(yǔ)啟蒙：TPR全身反應(yīng)啟蒙法常見的三個(gè)誤區(qū)
像母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)，TPR教學(xué)法最詳細(xì)介紹
英語(yǔ)啟蒙：多聽的神奇力量，告訴你一個(gè)真實(shí)的TPR
英語(yǔ)TPR：理論說得再好，落地才是真理！送你一個(gè)價(jià)值百萬(wàn)的執(zhí)行方法
英語(yǔ)啟蒙：TPR教學(xué)法的價(jià)值被嚴(yán)重低估了
如果喜歡我的文章，請(qǐng)點(diǎn)擊“在看”（原“點(diǎn)贊”），并關(guān)注我的公眾號(hào)：軟實(shí)力英語(yǔ)
我是苗爸，“職業(yè)化家庭英語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練”推廣人。我會(huì)每天分享英語(yǔ)啟蒙和高考英語(yǔ)相關(guān)的原創(chuàng)文章。
今天的分享到此結(jié)束。我們明天再見！
聯(lián)系客服
