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好奇心越強(qiáng)的娃，越聰明？| 高智商孩子特有的10大特征

2022.03.23

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相信不少人都曾做過一個美好的夢，那就是自己能夠培養(yǎng)出一個天才兒童。畢竟在這個崇尚教育的時代，高智商總是能夠在人群中脫穎而出，也會獲得更多的資源與優(yōu)待。那些擁有高智商的人總是能夠看到更多的發(fā)展機(jī)遇，也更容易獲得成功。

既然自己的智商已成定局，人生也已進(jìn)行大半，這些父母只好將這個美好的期愿寄托在自己的下一代身上。

根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究來看，只要能夠在國際智商測試中達(dá)到130分以上，就可以被劃分進(jìn)高智商人群中。

而在我們國家，能夠憑借自己的真才實(shí)干考進(jìn)211與985等重點(diǎn)名校的學(xué)生，智商大多都在120以上，屬于典型的高智商人群。

這也與大部分父母，希望孩子能夠考上重點(diǎn)大學(xué)的愿望不謀而合。

智商這個詞其實(shí)是智力商數(shù)的一種簡稱，是一個用來衡量人智力指水平的指標(biāo)。一個人的智商可以展現(xiàn)出這個人的思維和邏輯能力，簡單來說就是可以看出一個人聰不聰明。最近有科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)一個人的智商很有可能與自己的父母有關(guān)。

因?yàn)槿祟惖闹巧淌且粋€商值，而人類的智力卻是一個較為固定的數(shù)值。當(dāng)一個人的心智逐漸發(fā)育成熟，他的智力水平也會固定在一個標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。

但智商并不是一成不變的，它仍然可以隨著時間、社會和環(huán)境的改變而發(fā)生變化。

影響一個人智商的因素有很多，不過決定智商的基礎(chǔ)還是來自其父母的智商遺傳。如果我們不清楚自己的智商究竟是高還是低，就可以簡單思考一下自己對自己智商的判斷。

有一句古話說，有智慧的人總是認(rèn)為自己是愚蠢的，而愚蠢的人卻總是認(rèn)為自己是最聰明的。

我們對自己智商的感受，也能夠在一定程度上反映出我們的智商?？茖W(xué)家們通過研究，將人類的智商劃分為了兩類。

這兩類一類被稱為流體智力（Fluid intelligence），而另一類被稱為晶體智力（Crystal intelligence），不過智商并不是單純不變的，也會受到我們情緒的影響。

比如我們常說的沖動是魔鬼，其實(shí)就是指一個人在情緒波動較大的時刻下，往往會智商降低，做出一些并不理智的行為。

不過需要注意的是，并不一定只有負(fù)面情緒會影響到一個人的智商，被愛情沖昏頭腦時，一個人的智商也會有所下降。

同時身體過度勞累，或是極度的悲傷，也會使人的智商降低。當(dāng)然智商并不是只減不增的，如果我們能夠保持長時間的心情愉悅，多巴胺的分泌也可以幫助我們提高智商，更好的進(jìn)行思考與判斷。

這也證明我們可以通過后天的鍛煉，使我們的智商大大提高。想要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，可以試試下面這幾個方法。

比如保持健康的飲食習(xí)慣，這可以讓我們的身體和大腦都得到更好的成長。同時我們也應(yīng)該主動培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

那些智商較高的孩子往往有一定的創(chuàng)意思考能力，并且有較強(qiáng)的耐心。最重要的是，父母應(yīng)該讓孩子明白做人做事的尺度，這樣才能夠讓孩子在日常生活的過程中做到有的放矢，游刃有余。

如果能做到以上幾點(diǎn)，你就有可能培養(yǎng)出一個高智商的子女。不過，一個人成年后的智商，在其幼年時期就可以得到較大的展現(xiàn)。

出現(xiàn)這十大跡象，證明你正在培養(yǎng)一個高智商的孩子。

跡象一：孩子的好奇心比較強(qiáng)，不會完全聽從父母的要求。

跡象二：在日常生活中，孩子會主動注意到其他人的感受。

跡象三：喜歡挑戰(zhàn)尚未了解的事物。

跡象四：對未知的事物充滿了興趣，不喜歡平平淡淡的生活方式。

跡象五：勇于創(chuàng)新，不會一成不變的生活。

跡象六：記性比較好，做事情常?？梢耘e一反三。

跡象七：熱愛學(xué)習(xí)，可以主動從書本中獲取知識。

跡象八：喜歡利用空閑的時間進(jìn)行自我反省和思考。

跡象九：如果是自己喜歡或感興趣的事情，他們可以為此付出大部分時間和精力。

跡象十：感知能力強(qiáng)，和他們聊天，你常常會覺得他的思維過于跳躍。

如果一個孩子能夠擁有這些特征，足以證明他是一個智商較高的孩子，而家長要做的就是對他進(jìn)行更加積極正向的引導(dǎo)，使他的智商節(jié)節(jié)高升。

家長作為孩子成長路上的引路人，更應(yīng)該做到經(jīng)常和孩子溝通。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有不符合常理的行為，家長要學(xué)會及時制止孩子。但同時我們也應(yīng)該給予孩子一定的包容心，允許他們有犯錯的權(quán)利。

日常相處時，我們可以和孩子多溝通，經(jīng)常贊美孩子，并且?guī)秃⒆訕淞⑵鹫_的三觀。只有形成了正確的三觀，才能保證孩子不會將自己的智商用在錯誤的地方。

- The End -
作者 | 湯米
編輯 | 不下雨
第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205

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